别再让小孩背乱七八糟的典故了
王路在隐身约 5 分钟过去，有一本很流行的书，叫《龙文鞭影》。它是一本蒙学书，给小孩启蒙的。但它跟《三字经》《百家姓》《千字文》那种初级启蒙书又不一样，它是一本高级启蒙书，教你认典故的，这一本书看下来，千儿八百个典故你就知道了。典故当然很多，浩如烟海，但是根据二八定律，经常碰到的典故，最高频的典故，也就那么三几百，那么，千儿百八个典故装在肚子里，你就不怯了。但它的流行的，还不是因为典故多，而是因为通过它学习典故的效率高。这话怎么讲呢？
打个比方吧，我们考研，考研科目一里面，看教材的话，有很多本书。但是你看有哪个考研的学生，复习科目一的时候，是把这一大摞教材抱过来从头看到尾呢？没有。几乎一个也没有。都是上网下载个帖子，精华版，十几页A4纸，把重要的知识点给囊括了，它可能不全，但是最重要的那些，都包含在内了。——你以为这点子古人就想不到吗？所以，典故方面的蒙学书，也是这样。
我举一个例子。“起翦颇牧，用军最精”，这是《千字文》里面的一句话，包含了四个人：白起、王翦、廉颇、李牧，他们的故事我就不说了，廉颇大家应该比较熟悉，廉颇和蔺相如的故事嘛，还有“廉颇老矣，尚能饭否”，这都是上语文课本的。总之，你要是去读史书，从一手文献里面，把这四个人的故事看全了，那可费劲了，因为这四个人还不是全都在一块的。但是你背千字文，八个字，“起翦颇牧，用军最精”，一分钟不到就能记住。你说，别人问细了怎么办呢？——不会的。因为学这些，最主要的目的是应付科举考试，在考场上，用到了，也就是一句话，哪怕你了解得再细，也是写一句话，这种情况下，通过蒙学典籍认典故，效率就高得不得了了。虽然真实水平可能不行，但从学以致用的角度上，非常有效。
那么，今天就有家长说了，我让小孩学传统文化，历史典故，我就让他背《龙文鞭影》呗，一下子记住那么多典故——这是不行的。千万别这样，因为没有用。为什么呢？因为知识有它的时效性。过去的人，如果想走读书考试这条路的话，需要背这些，那是因为，不背的话有两个坏处，第一，人家写的文章，里面用了典故，你看不懂啊。其实那些典故也是很简单的，但你没背过，就是看不懂。交流成本很高的。第二，你自己写的文章，没有什么典故，就会显得水，人家一看，这家伙读书太少了。所以他们是非背不可的。不见得背了之后他们的知识就增长了多少，但是，那个环境是吃这一套的。
而今天，你去背这些，恰恰相反，不背你没有任何坏处，背了反而有坏处。因为，今天大家写文章，古代的很多典故是不再用了的，是已经死掉了的。像“起翦颇牧，用军最精”这种，你用到文章里面试试，酸不拉几了，没有半点说服力，还散发着一种酸腐的味道。你去看《龙文鞭影》里面的典故，更是这样子了。80%以上的典故，今天的普通人都不知道。那么，你不掌握它，去看别人的文章，一点障碍都没有。而如果你掌握了，用到自己的文章里面，别人看起来不会觉得你知识多，而是觉得：这人怎么这么装啊？能不能好好说话？
所以你看，好处没有了，坏处来了。过去人家学这些，是很实用的；今天你再去背这些，尤其是家长让小孩背这些，成了显摆了。你说，我不显摆，我记到肚子里，增加自己的知识储备，不行吗？我干嘛去显摆呢？我是为了提升自己的气质——腹有诗书气自华，还不行吗？
好了，马上就有人跳出来：你讲错了，“腹有诗书气自华”，诗是指《诗经》，书是指《尚书》。不提倒好，提了反而有人给你挑毛病了。
你说一句“这事儿可不是空穴来风”，他马上打断：哎，你可说错了，这事恰恰是空穴来风——知道空穴来风是什么意思吗？你写了一句“每况愈下”，他赶紧留言回复：每下愈况，出自《庄子知北游》，原文说什么什么，他开始给你普及典故了。这就让人很生气了：你什么意思？我没上过学吗？就这点高考语文的东西，你还想说服我？——他又说：错了，是睡服。实际上，这个字还真是念说服。但不管说服还是睡服，讲这些没有用，除了杠和显摆，没啥意义。
很多人觉得，显摆是一种主观意愿，只要我收住，憋住，我就可以不显摆，其实不是的。显摆有它的客观基础。什么叫显摆呢？你介绍的知识对别人有用，这就不是显摆；对别人没用，别人不需要，这就是显摆。一个人去医院看医生，得了糖尿病，总想多问医生两句，医生都懒得跟他讲，因为同样的内容，医生天天都在重复，医生说一句，他记一句，恨不得还要录音，他不会觉得医生在显摆。
但是你下了班，跟朋友吃饭，饭桌上，你说，这个菜有什么营养，那个菜吃多了尿酸高——人家就会说，你看，他又显摆起来了，海鲜吃多了尿酸高，我们就不知道吗？怕人家不知道你是学营养的是吗？
同样的内容，你在医院讲可以，出了医院你再讲，人家不问你，你就讲，那就是显摆。因为人家不需要你这个东西。科举考场上，你写个小作文，用上白起李牧的典故，可以；现在，科举废除了，你都高中毕业了，连高考作文也不用写了，在网上写个东西，还“起翦颇牧，用军最精”——谁需要了解这块知识呢。你还不如讲番茄炒蛋怎么炒，如果你炒得比别人好的话。
有人感慨，我有知识，掌握这么多知识，为什么别人不尊重我？很简单，你那些知识对别人没用。你能想象，你正在大街上走着，突然有个人跑过来问你：大哥，请教一下，起翦颇牧都是指谁呀？一辈子都不会的。而但凡听到过“起翦颇牧”这四个字的人，很容易就能搜到他们的故事，知道他们是谁。所以，无论是对听过这四个字的人，还是没听过这四个字的人，你这个知识都是没有用的。
你用这么宝贵的时间，去学这些知识，就好比一个人不考研，天天在家里闷头学习考研科目一，而且他的工作是跟考研科目一没有任何关系，他想通过这个来提升自己的知识和气质，你会怎么看呢？——可以肯定的是，这样坚持下去，苟日新，又日新，他的气质一定会改变，但改变的方向恐怕是不理想的。