以前本山大叔有个段子,年轻人抱怨大环境不好,赵本山老师说,自己没能力就说没能力,怎么你到哪儿哪都大环境不好,你是破坏大环境的人啊?
这是用来演小品的。毕竟那个时候,大环境还挺好的,只是个反讽的段子。
现在不一样了,说点啥都能扯到大环境上了,因为真的有问题。比如我读了一本书,然后在知识星球里写了段话:
人们经常性的抑郁不开心,有一部分原因是过于关注自己的感受。有一本书叫《重来也不会好过现在》,其中一首诗很有意思:
我不为己,谁人为我?
如只为己,我为何物?
若非此时,又待何时?
人如何寻找幸福呢?作者说:只有那些人会幸福,他们的心思都在自身幸福以外的事情上,在他人的幸福、人类的进步上,甚至在一些艺术追求上。他们不以这些为手段,而将其本身当作理想的目的。于是当他们把眼光放在别的事物上时,也顺便找到了自身的幸福。
是不是很有趣的观点,当你关注其他人的时候,爱人、亲人、朋友,可能就找到自己的幸福了。
写完我就发出去了,很快收到用户一条回复,说:很佩服你们,大环境这么差,心态还能这么好,自己麻痹自己呗。
我是在麻痹自己嘛?并不是,说起来咱也年近半百了,这么个人生阶段,人最没必要给自己灌迷魂汤,留着老了喝它不香吗?用简短的话来说,我们这是理性乐观,用罗老师的大白话来说就是,世上只有一种英雄主义,就是认清生活的真相之后依然热爱生活。
这个罗老师,是罗曼·罗兰。
关于大环境差,我们不说它为啥差,就说历史上比现在差的大环境,几乎处处可见。20 多年前我刚毕业的时候,一月工资只有 800 块,没自己的电脑,上网还得拨号。再向回推 20 年,刚刚开始改革开放,那会人们的三大件是自行车手表和洗衣机。再回 20 年,很多人饿死,吃不到饭。再回 20 年,一场席卷世界的战争还未结束,那场战争里,几千万人默默死去。
大环境差,无非是天灾人祸,或者认知出了大问题,大自然不自然了等等。
《宇宙》里的卡尔萨根在回顾人类发展史的时候说:
让我们回望过去。数不清的年月前,潮起潮落的滩涂里,生命逐渐成形。他挣扎着变成一个又一个不同的形状,攫取了一种又一种不同的力量,终于自信地爬上陆地。经过一代又一代的变化,他控制了天空,也潜入了黑暗的深渊;我们看着他在愤怒和饥饿中重塑自身,看着他越来越像我们。他不断伸展,不断优化,向着难以置信的目标一刻不停地前进。然后,他变成了我们,生命的韵律至今在我们的大脑和动脉中搏动……
你看,人类就是这么的不消停,在他们大部分的发展历程中,在每一个阶段,环境都不咋地,但人类依然傲然立于地球之上,仿佛那只是小小的脚凳,人类踩着脚蹬向着群星伸出手,朗声欢笑。
现在 95 后 00 后的年轻人,稍微懂点事已经到了 2010 - 2015 年,那是中国互联网乃至中国经济发展最凶猛和最迅猛的黄金时期。很多人只是好日子过惯了,还以为会一直这样呢。
去看历史,你会发现,从来没有一直蓬勃向上的时代,但贯穿人类历史的均值线,则是一直向上的。
为什么推荐大家去读历史,去了解宇宙?学习这些知识,并不是要把它们当尺子,量这量那,也不是通过历史预测未来,历史并不是一个方程,一个函数,左边给出数据,右边就能得出个结果,没这种确定性。
那么,既不能干这,也不能干那,是不是学习历史就没有意义了?并非如此。
顾衡老师说,打消预测未来的这份狂妄,正是世界给予我们最好的馈赠。
当我们了解了复杂社会的不确定性之后,就会对他人的断言产生怀疑,对自己的想法保持审慎。这不仅会让个人变得谦卑,也会让整个社会变得安全。
如果时代是一辆汽车,那么历史就是这辆汽车的刹车。越是了解历史,了解了人类曾经遭受过的、那么多完全没有必要的苦难,我们对还没有出生的后代们,就会有一份更重的责任。这份责任,会让我们变得谦和和中庸,也会在复杂的历史进程中变得更加清醒,更有独立思考的能力。我们说历史是最宝贵的财富,原因也正在于此。
所以,学习历史,学习科学,学习现代化的技术,正是为了应对各种不确定性,保持乐观的信心,用时间的力量,来解决一切问题。
为什么我们要保持乐观,因为世界不会因为你是悲观的还是乐观的,而发生一丝一毫的改变。
但我们自己会。
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