我吃定你了

新世纪开始后，日本科学界差不多年年有人获得诺贝尔奖，物理、化学、生理学或医学等领域可以说是遍地开花。外国媒体们找到2014年诺贝尔物理学奖得主中村修二，想让他说点场面话。

他们一定没有好好看中村修二的履历。

中村修二是渔民的儿子，从小不会考试，好不容易上了日本三流大学德岛大学。喜欢物理的中村修二考上的这所大学没有物理系，他所有的成就都是靠自己自学。

果然，中村修二猛烈开火，他说这种沿袭于19世纪普鲁士的流水线教育体系在东亚叠加科举传统后阻碍了学生进行更为深入的探究，对他们独立思考的能力有害无益：

简直是浪费时间。

中村修二可能不知道，其实日本已经算是东亚地区教育环境比较宽松的了。其实不只是他，对普鲁士教育体系的批评，两个世纪以来从未停止。

孩子们在流水线一样的课程设置里，学习模块化的知识，这套体系能够稳定培养工业领域的后备人才，代价就是或多或少地抹杀孩子们的好奇心和创造力。

乃悟看过一期TED演讲，教育学家Ken Robinson说他搬到西海岸的时候听到当地有句口号叫：

大学要从幼儿园开始。

当他听说好的幼儿园甚至面试的时候，感到非常震惊。他很难想象一群成年人打量着一个出生只有36个月的孩子，拿着他的简历质问道就这点儿履历？你出生后6个月是不是只顾着喝奶了？

Robinson说，我们通过教育去尽可能消除未来的不确定性，但这恰恰可能让孩子丧失敢于冒险和犯错的勇气。

黄仁勋小时候到美国后，因为家庭经济状况，他和哥哥被送进了寄宿制教会学校。后来黄仁勋回忆了自己在这所学校的经历，乃悟看起来有点眼熟，怎么看都像是美国版的豫章书院。

比如，黄仁勋说他进寝室见到的第一个哥们儿：

身上7个刀疤。

黄仁勋自己总结说，他听了学长的建议，只有健身和运动才能自保，这是他自律的起点，也锻炼了自己的专注力。另外，他意识到了知识的作用。

因为他经常帮学校帮会老大补课，还给大家考试递小抄，他成为学校里各大帮派重点保护对象：

我在这里学会了与形形色色的人打交道，又如何能保持坚强和独立。

制度是成年人设计的，让孩子们随机探索其它可能性的成本是不是有点高？万一老黄探索方向发生偏离，美国就会多一个教父，少一个AI厂长。

所以反思这个活儿，还是交给成年人吧。

最近乃悟在电商平台买冰棍，发现自己一直吃的中街1946和猿辅导推出了一个新系列，外包装是4门学科，长这样。

什么鬼，孩子们放暑假还搞请听题这一套是吧？

仔细看了一下商品详情，好像不是那个意思。虽然每根冰棍外包装上都有相关科目的题，但好像又不是那种标准普鲁士题。

对啊，为什么？你们成功激起了我的好奇心。

乃悟私下问了问猿辅导的朋友，答案在哪里？他说你吃完冰棍就能看见，我说啥意思，给孩子吃的你们还放见手青了？他说不是，答案在冰棍的木棍上。

这位朋友说，你好奇答案就对了，我们也希望孩子们能多一点好奇心和探索精神，引导孩子理解知识的本质，培养“会学习的底层能力”。你看，孩子吃完雪糕，拿着冰棍自己拼一拼，比写一堆公式画一堆图的效果要好很多。关键也不贵，京东旗舰店套餐价119元，包含16支猿辅导联名包装款（4个口味各4支）还加送5支中街1946小棒支或8支糯米糍。刚好吃完一根冰棍的时间，解出一道题，这个时间设计也非常完美。

有点意思，一家中国的教育企业，想用这种方法告诉孩子们知识并不只在书本和课堂里，也在生活里。因此，猿辅导教学、教研团队紧跟教改趋势，设计了很多创新方法，通过操作类、过程类、背景类、开放性问题等帮助孩子把知识迁移运用到丰富的生活实践中。

这让乃悟想起14岁的牛顿被妈妈办理退学喊回家当农民的日子。他研究自动喂鸡技术，结果没关鸡圈；他去放马结果因为研究风车，马跑了都不知道。经过一段时间的探索，牛妈妈和牛顿得出了一致的结论：

牛顿不适合当农民。

一根冰棍很小，但乃悟希望每个下单的爸爸妈妈都能想想背后的大问题。

给我一个在看，我能撬动整个星球