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风大富我觉得我回答得不好。
风
风茕子//约 4 分钟
现在十一二岁的小孩，其实什么都知道。知道谁对她是真心好，谁对她是表面客气，知道怎么应对每一个家庭成员，以及怎么在家庭成员的管教缝隙中偷奸耍滑。人情世故我娃也能讲得头头是道。当时我问C慢慢，他现在的社保和个税是怎么在交，是自己交还是挂在他亲戚公司的名下交。我：当你的收入达到了一定的水平，就要向国家交个人所得税。我：因为国家要养军队防止外国侵略，要架桥修路，要搞管理，要给老人养老，要建公立学校还要给老师发工资，国家需要钱。于是我跟她说，如果国家不停的印钱，这些钱在市场中流通就会造成通货膨胀。她倒是知道什么叫通货膨胀。因为我妈经常在家里说这也涨价了，那也涨价了。可是她还是不理解为什么会通货膨胀。我：打个比方啊，一个小团体里面有100个人，一半是卖鸡蛋的，一半是盖房子的。现在每个人通过努力能一天挣一块钱。一个鸡蛋卖一毛钱，一套房子卖100块。这个小团体里的人，每天可以生产出来1000个鸡蛋、一月盖出一套房子。那么，你的钱正好够每天吃10个鸡蛋；如果你努力200天每天只吃5个鸡蛋，还能攒钱买到一套房子。可是如果现在每个人每天能拿到两块钱了，但鸡蛋和房子的生产数量都没有变，大家都有了多余的钱，都想更快的买到房子，都想买到更多鸡蛋，鸡蛋和房子就都会涨价，因为供不应求了，因为卖房子的人也得吃鸡蛋、吃鸡蛋的人也得买房子，这就是货币变多流入市场但物质总量不变的后果。我的妈呀我都把自己说晕了，她也听得懵懵懂懂的，大概……明白了百分之七十？她又问：那我们国家为什么不印很多很多钱，拿到美国去换成美元，再把美国的东西全部买回来？我：你拉一飞机钱去换美元，美国人又不是傻子，他们会给你换？她：那就平均一点，去每个国家换一部分，把每个国家的东西都买回来一部分。我：国家的领导人之间会经常打电话吧？就像同事跟同事之间，既要捍卫自己的利益也是地球的共同守护人，他们会打电话说，喂，今天那谁谁跑我家有反常举动，他有没有到你家干出格的事儿？这些问题可真难回答啊，我好怕她继续问，我们为什么不直接印美元，我就只能搬出联合国来说事儿了。她想了想又问：为什么用咱们中国的钱买外国的钱，价格不一样？我：这叫汇率，就是因为贸易呀，互相要做生意呀，汇率应该是基于…供给和需求平衡的那个点，是由很多经济学家推算和确定的。她终于不问了。我如释重负。我觉得我回答得不够好，但是我也不知道该怎么又简单又接地气的跟她解释这一切。我还是疏忽了社会经济这一块儿的教育，孩子能把《出师表》倒背如流，却对社会的认知一穷二白，这是我的失职。她从认识拼音时就开始看二战的绘本，家里历史书也一大堆，但是没有人给她解释过“为什么要交税”。像她这么大，是该懂社会的运行、懂GDP和GNP了，生存法则、法律法规，也应该有起码的了解。我说：我听你的概念好像就是谁有一个印钞机，谁就能成立一个国家似的。那我们每个人都买个印钞机好了，都不要干活了。然后我印这种钱，你印那种钱，到底谁的钱才叫钱？那不得打架吗？人活着不光得想自己有钱、自己幸福，还得想你能为这个世界创造什么价值。实体价值才是最根本的，而货币，只是衡量它们的一个标准，为了方便交换产生的一个东西。你以前看的人类发展史里面不是有么，最开始是用贝壳当钱，春秋时期发展成铜钱，因为要做买卖…反正钱不是你小脑瓜里的那个概念，你在理解钱的时候，把实物和生产力都给刨掉了。娃子点点头，撒欢儿的去玩，留下我在那儿反省了两秒钟：我们，和这个社会，天天在说我们要有钱，我们要发财，有钱才能咋咋咋，是不是把娃给带跑偏了？