城市建筑与建筑学是什么？
乔斯年约 9 分钟建筑学是什么？
◆建筑学是 人文+ 3d艺术结合的学科，是一种应用艺术，核心是设计逻辑，没有客观规律可言
其中：
→人文成分占60%(包括建筑历史知识，人文知识，口头表达能力，察言观色能力、灵感迸发的能力、背建筑规范就像隔壁法学背法典一样的能力)
→3d艺术成分占25%(需要有体块意识和捏型能力)
→2d艺术成分占5%(出图排版、P图)
→技术成分占10%(建模能力、运用参数化软件能力等)
→理工科成分占0%(无需理工科基础，只知道结构选型和一些施工即可)
◆设计逻辑是什么？
设计逻辑是作品诞生过程中提供的各种听起来前后有道理的理由、辩论词，大白话是“自圆其说”“言之有理即可”
◆认识设计逻辑和客观规律的区别（纯种理科生学不懂建筑学的根本原因）
→设计逻辑：设计逻辑是主观逻辑，即1个哈姆雷特给1000个读者解读，就有1000个哈姆雷特形象
建筑学也是一样的，给同一本任务书，同一个场地，给1000个设计师，就有1000种解读，1000种方案
→客观规律：用眼睛观察、仪器测量等的方式去证明推算一个结论正确与否。如：用1000种方法都能证明勾股定理这个结论是正确的，用一万种方法都能证明π=3.1415926……。请见：初中数学：勾股定理的16种证明方法（收藏） (baidu.com)
✓所以建筑学的设计逻辑注定不严谨，它是结合各种因素来折中选择方案，只有观点，没有一致的结论
✓建筑学所说的理性思维不是数理逻辑，是一种辩证逻辑，详情请见我的另一个回答：读建筑专业会失去理性思维吗？
◆建筑学能解决的问题：只能解决功能流线采光通风（好不好用）、捏造型（视觉美感）、还有一些场地的问题
◆建筑学不能解决的问题：社会矛盾问题、人的情感、人的心理问题（比如莫名奇妙把建筑赋予了感情）
◆建筑设计的目的：思考人文、场地环境因素对建筑的影响，先解决内部功能流线采光通风热传递等实用问题，再解决体块造型、立面等视觉美术等问题
◆建筑学需要的天赋：演讲天赋＞察言观色＞文学情感天赋＞3d体块艺术天赋＞抗打击能力＞熬夜能力
◆建筑学需要的艺术天赋：3d构成＞2d构成＞黑白灰光影＞色彩（不是所有艺术生都适合学建筑学）
◆建筑学评价标准：（不好意思我觉得至今为止是个谜，这或许也是132万红砖房遭受热议的原因，因为它没有固定的评价标准）
（序号代表优先级，占比是个人观点，我感觉给分看人）
①口头表达：在演讲台上用ppt+口才表达你对场地的理解和你的作品从无到有的过程（占50%）
②捏造型：你做的建筑体块好不好看（占30%）
③图文表达：排版好不好看，分析图生成图给的到不到位，有没有体现设计亮点（占20%）
④功能流线：功能流线合不合理（沃日谁会细看平面啊？）
◆建筑设计的成分：
设计逻辑＞3d体块捏型美学设计=功能流线设计＞外立面美学设计＞场地设计＞色彩美学设计＝灯光照明设计＞室内设计
（结构设计：我捏我捏？？？？？我在哪，哦我不在打扰了~）
◆建筑学是怎么样的空间设计？
个人认为，一个空间给人的感觉70%的决定性作用是室内设计，除非建筑体内部有强烈的、跟一般建筑体不一样的曲线构成和直线构成。而建筑学一般就给个壳，俗称毛坯房或者硬装。
◆设计、艺术、美术的区别：(个人解读)
→设计是指前文所指的设计逻辑，即一个作品诞生从无到有的过程，这个过程要提供各种理由和分析
→艺术是指研究能刺激人的视觉、听觉、各种感觉的学科领域。比如音乐领域、文学领域、戏剧领域、绘画领域、游戏领域、具有游玩体验性质的空间设计领域等等。在体验这些领域诞生的的作品时，比如音乐、电影、游戏、诗歌等，你会感知到兴奋、难过等情绪。究其本质，你觉得一首音乐好听、一个游戏好玩、一个电视剧好看，那肯定是因为策划or编剧导演拿捏了你的神经感觉刺激。(so？园林本身是具有游玩性质的空间，但是一般的建筑物需要情感丰富的空间体验吗？不需要！所以空间设计不一定是艺术)
→美术是刺激人的视觉的学科领域，包含2d美术和3d美术。人觉得一个东西好看，那是因为那个东西的“构成”、“黑白灰”、“色彩”刺激了人的视觉神经
◆建筑学和画画有关系吗？
→没有任何关系。大部分建筑学学生是没有美术基础的，大学教的内容(包括素描水彩构成)根本不能支撑起美术基础，基本上还是靠天赋和自学。整个设计流程能看得出有美术基础的地方一是建筑捏型好不好看，二是排版p图好不好看
→美术是很庞大的体系，建筑学的美术是很小一部分
→绘画的基本功是理科，画好光影必须熟读光学理论、材质特性，画好人体结构必须熟读人体肌肉和体块，画好色彩必须熟读色值色调色彩理论等等
●建筑学的设计流程是什么？
错误步骤：场地分析→概念设计→功能分区→布置体块+捏造型→平面→立面
正确步骤：平面→场地分析+功能分区→把平面拉成块+布置体块+捏造型+概念设计→优化平面→立面
建筑设计是应用艺术，先做到应用再艺术，概念设计放最后搞。学艺术流派先做概念设计再搞功能完全是本末倒置
错误步骤会导致：思路先往概念走会忽略功能，先体块后平面会发现很多平面安不上还很多黑空间Bug
◆详说这个建筑学的设计流程：
第一步：整平面。通过任务书了解平面，整清楚功能流线、采光、通风、房间面积大小、房间布置等信息。在不考虑场地条件的情况下先随便做几套完整的平面图出来，具体情况的可以通过抄案例实施这第一步。这一步的目的是了解功能流线(不要小瞧这一步)
第二步：前期场地分析、画气泡图。开始考虑场地各种复杂因素（有无遮蔽物阻挡采光、地形地貌、污物流线等等因素），在场地上画气泡图(气泡图唯一的作用是功能分区，不是实际的平面图，没有房间面积大小、采光、通风等信息)
第三步：把你第一步整好的平面往上拉z轴变成体块，然后可以把部分平面沿墙线掰开，像搭积木一样放在你画好气泡图的场地上，可以搭N种可能，这时候可以开始考虑捏好看的造型和体块推敲，在做体块推敲的时候可以开始考虑出概念设计和立面构想
第四步：优化平面。第三步的捏型和体块推敲会导致一部分平面功能的缺失，所以需要优化平面。优化完平面就可以建模做立面了
◆设计流程简单总结：
平面→体块(×)
体块→平面(×)
平面→体块→平面(✓)
●预想的混设计课方案
◆方案一：直接逃课（如果老师默认允许逃课，就直接逃课，不要犹豫），最后集中周的时候出现一下，网上买模型买图纸随便p一下交给老师
◆方案二：这个得看老师：跟老师说你不喜欢建筑学，也不喜欢设计，你就只想交图混个及格，每次上课的时候随便敷衍一下
◆方案三：花个几百rmb找个代画设计一下吧
◆方案四：正常应付。每一天都准备1小时收集资料，图和资料准备少一点，主要是想一下怎么拿口才怎么把老师糊弄过去。
其余时间抓紧补数学三门
如果条件允许，建议方案一，条件不允许，只能乖乖走方案四
↓↓↓以下都是方案四流程↓↓↓
●心理建设：啊对对对原则
①如果你不理解设计逻辑，就代表着你永远都无法认同建筑学的观念，同时标志着，你永远都学不懂建筑学，也不要试图学懂建筑学，不要被洗脑。就像学易经一样，你第一次看不懂，可能之后永远都看不懂了，因为这个学科是没有方法论的
②无论你多优秀，你绝对会被Pua，没有例外。所以不要过分在意老师的言论，做到心静于水，老师任何的一句话，你内心都不能动摇。因为无论如何，你做得再好，你都逃不掉老师的pua，并且他下一节课会忘掉自己说了什么，所以说：
-老师说的任何一句夸奖和认同，你都不要感到开心、不要放在心上，因为他哪天就翻脸推翻你的方案
-老师说的任何一句贬低，你都不要感到不开心、不要放在心上，因为他哪天又会认同你的方案
要知道，在建筑学中，老师的翻脸速度真的是会比翻书还快
③“啊对对对”就是最好的心态，保持啊对对对原则，老师说是那就是，老师叫你怎么改那就怎么改，不要有反抗精神
④不要被身边的“卷王”所影响：身边有卷图的现象，你也不要卷图,也不要太多时间和精力在这上面，不要跟别人攀比
⑤你的主要任务是，如何在6周的设计课内，最大利用5周时间，学你要学会的东西，比如《高数》《线代》《概率论》
⑥每天1-2小时原则：除了集中周，每天最多只干2小时，干不完也别干，到点下班
↑↑↑↑上面是预热↑↑↑↑
↓↓↓↓下面是正文↓↓↓↓
注意事项：
①以下设计周期以7周为基准，本文思路是以最低学习成本达到及格以上效果，步骤和做法没必要全照抄，根据自己的情况做出改变，如果正经学习还需要多看书和教程
②想拿优秀分数的请不要参照我的方式
③标题有中括号[xx]的是基础，有基础的可以跳过不看
来~开始之前先喊口号：我们的口号是什么？低分躺平混过！
▌第一阶段：前期分析调研阶段(第一周)
本阶段需要的基础：①平面图基础②气泡图基础
●[平面图基础]：
◆两种基础平面
◆基础平面→功能扩展
◆基础平面→流线扩展
◆平面进阶→平面+平面组合
选择前文所举例的基础平面、基础平面扩展为基本单元进行组合
组合方式1：端点组合
案例：
手绘推导图 | 回字型——“万能平面”的7种设计方法 - 知乎 (zhihu.com)
组合方式2：平行组合，沿墙线组合（注：该方式如果有二层很大可能形成黑空间）
案例：
◆平面反面案例：
◆平面注意事项：
①注意楼层上下对应关系：轴网对轴网，柱子对柱子，卫生间对卫生间，垂直交通对垂直交通，二层的房间空间布置风格最好跟着一层来
②注意流线问题，最好20米~40米出现一拐，短距离不要拐太多拐
③注意消防通道，最深的房间离楼梯距离不要超过40cm
④建筑整体一般是东西向长，南北向短；南北向过长会导致进深过大，容易形成灰空间，注意一下
⑤内部空间划分比不要过扁，长宽比千万不要是2比1或者大于2比一，房间最好不要出现平面有锐角的空间。
⑥每层要标高、出入口有楼梯坡度标箭头
●[气泡图基础]:
请看→为什么设计师都在用气泡图推敲平面方案？(qq.com)
或者看《建筑设计资料集》↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
《建筑设计资料集》包含了很多功能流线图，我只列举了一部分，还可以通过网上查询的方式寻找气泡图，这些图只有功能流线的参数，没有周围环境信息、房间布置、房间尺寸等信息可以去研究。