竺可桢:挣扎在自我与社会角色之间(下)
导读:
全文目录
上
一、求学生涯
二、中国科学社
三、作为现代知识分子的阅读
四、执掌浙江大学
五、论二十八宿之起源
下
六、批判爱因斯坦的风潮
七、中国气候变迁的历史研究
八、可桢一生唯谨慎
王志毅 | 撰文
1949年杭州解放之后,竺可桢避居于上海,7月由上海至南京, 9日从南京搭火车北上,参加全国科学会议。他的职业生涯很快又展开了新的一页。
竺可桢从年轻时便开始关注中国的历史气候问题,此前已经发表了一些相关文章,如《南宋时代我国气候之揣测》(1924),《中国历史上气候之变迁》(1925)《中国历史时代之气候变迁》(1933)。
然而,《近五千年》一文绝不是他之前文章的重复或者说是一个加长版。实际上,《近五千年》在很大程度上修正或者放弃了他原先的主张。
在《南宋时代我国气候之揣测》中,竺可桢的依据是当时所记录的终雪日期,以及日中黑子的发现频率。而在《中国历史上气候之变迁》(1925)一文中,竺可桢则利用雨旱灾数量、终雪日期,以及日中黑子的发现频率,来推断中国近一千年历史的气候变化,并得出结论说,“我国历史上气候之差异,与欧洲如此一辙。”[47]
可在《近五千年》一文中,他开篇便说,“本文以冬季温度的升降作为我国气候变动的唯一指标,”放弃了雨量和日中黑子这两个指标。
他解释道,雨量为气候的重要因素,“但不适合于做度量气候变迁的指标”,原因是东亚季风区的雨量变动相当极端,而且邻近两地雨量也可以大不相同,很难得出正确的结果。
至于太阳黑子,《近五千年》同样认为,气候的寒热与太阳黑子之间并非总是一致,“太阳的活动,如太阳黑子的多少,虽影响到地面上的气候,但其关系相当复杂,到目前我们还没能探索出一个很好的规律出来。”[48]
竺可桢把冬季温度作为唯一指标之后,解释力获得了质的提升。在之前的几篇文章中,他只能泛泛地指出,中国的大寒年数,与欧洲历史记载基本一致。而在《近五千年》中,他不仅将分析的年代从近一千年扩展到了近五千年,更重要的是发现了气候变迁的周期现象,并进一步比较了中国与欧洲的气温记录,挖掘出了东亚和欧洲在气候波动上的时间差规律。
竺可桢显然经过极为漫长的深入思考,最终提炼出了他认为最具解释力,同时也最具有可获得性的指标,并创造性地将不同的研究材料加以组合。这种研究方法卑之无甚高论,也就是近代科学的实验方法,但没有经过足够严格的学术训练和对问题本质的深入把握,是不可能找到加以运用的途径的。竺可桢自己评价道,“这篇文章在我自己估价也是尽了毕生之力,积累了三四十年的深思而写出来的”,[49]并非夸张之辞。即便就方法论而言,这也是一篇如何做科学研究的典范文章。
他的基本结论是,在大约公元前3000到前1000年,也就是仰韶文化到安阳殷墟时期,是一个温暖期,平均温度比现在高2度左右。之后则出现周期性的气候变化,其中公元前1000年(商末周初)、公元400年(六朝)、1200年(南宋中期)、1700年(康熙时期)是最寒冷的年份。而在两个低点年份之间,又存在为期50-100年左右的小循环,温度范围在0.5度到1度之间。寒冷的变化是从东亚太平洋海岸向西传布到大西洋海岸的。
尽管文章的题目是关于“中国的气候变迁”,但竺可桢并没有完全停留于此。在文章的最后部分,他试图将自己的结论与欧洲学者的研究结合起来,加以比较分析,认为“古代气候变动如此一辙,足知这种变动是全球性的”。
就具体细节而言,这种试图建立跨越大尺度时间和空间的框架的尝试当然不可能是完美的,其中必然也有些材料错误引用之处。而他的某些结论,比如唐代的气候比今天更温暖,也受到了后来者的质疑。但竺可桢充分注意到了中国所拥有的关于气温记录的海量史料与文献,并第一次试图将不同时期、不同性质的材料组合起来,构建一个完整的气候变化图。这样的努力是首创性的,由此开发了一个可以不断扩展和深化的广阔领域。
1988年,当时在哈佛大学攻读博士学位的韩献博(Bret Hinsch)发表了《气候变迁和中国历史》一文。他在进一步参考日本和欧洲的气候资料之后,所构勒出的中国气温变化的基本轮廊,除了少数深化和修正之外,基本上仍然延续了竺可桢的观点。不过他特别指出了日本和欧洲在历史上从来没有同时出现过严冬的现象。[50]这也说明,竺可桢的研究方法和结论可以经受来自其他数据的检验。
1972年9月10日,在最后一次校改文稿之后,他认为这是毕生之作。“此文长约26000字,小注一百多个,八十多年的生命只能做出这样一点成绩,实在太可怜了。”[51]
不过事实上,文章一经出版,便引起了巨大的反响,《人民日报》还刊出了节选。到1973年10月,《近五千年》已经发表了11个版本。至于文章所受到的中外学者的赞誉,更是难以列举。直到今天,《近五千年》一文仍然具有强大的生命力,它的基本研究方法和结论并没有被后人完全超越。毫不夸张地说,这是二十世纪中国科学史的一篇代表性作品。
我近来看Nature和Science,知道吴副院长(当指吴有训)处压积了许多Nature和Science一直不还图书馆。查图书借书证上规定很严格(71年起开始用的借书证),借书数量图书三种,期刊四册,期限图书一个月,期刊十五天。……我认为这是违反图书馆新定规章,做副院长的人,格外应该守规则。
本文全文收于《寻找浙东》一书,深圳报业集团出版社,2024。另此文的节选部分曾以“挣扎在自我与社会角色之间”为题发表于《澎湃新闻》。《赛先生》获作者授权转载,转载时有删节。
参考文献:(上下滑动可浏览)
[38]杨钟健,杨钟健回忆录,陕西师范大学出版社,2020,第294-297页
[39]樊洪业 主编,中国科学院编年史,上海科技教育出版社,1999,第7-12页
[40]樊洪业 主编,中国科学院编年史,上海科技教育出版社,1999,第15页
[41]刘东,《爱因斯坦文集 》的编译出版与作为意识形态象征的爱因斯坦,博览群书,2005年10月,第6-16页
[42]参阅 胡大年,爱因斯坦在中国,上海科技教育出版社,2006,第167-176页
[43]胡大年,爱因斯坦在中国,上海科技教育出版社,2006,第186页
[44]胡大年,爱因斯坦在中国,上海科技教育出版社,2006,第193页
[45]胡大年,爱因斯坦在中国,上海科技教育出版社,2006,第212页
[46]竺可桢,竺可桢全集(第20卷),上海科技教育出版社,2011,第129页
[47]竺可桢,竺可桢全集(第1卷),上海科技教育出版社,2004,第472页
[48]竺可桢,竺可桢全集(第4卷),上海科技教育出版社,2004,第469页
[49]竺可桢,竺可桢全集(第21卷),上海科技教育出版社,2011,第408页
[50]参阅,布雷特·辛斯基(韩献博),气候变迁和中国历史,中国历史地理论丛,2003年6月,第50-66页
[51]竺可桢,竺可桢全集(第21卷),上海科技教育出版社,2011,第192页
[52]李醒民,思想的断裂,时代的怪谲——竺可桢1950 年前后科学观和教育观诸方面比较研究,中国政法大学学报,2015 年第 2 期
[53]潘一骁 张立 许为民,从“学院自由主义”到“贝尔纳主义”,浙江社会科学,2020年6月,第128-134页
[54]竺可桢,竺可桢全集(第2卷),上海科技教育出版社,2004,第576-578页
[55]竺可桢,竺可桢全集(第20卷),上海科技教育出版社,2011,第326页
[56]同上,第330页
[57]竺可桢,竺可桢全集(第21卷),上海科技教育出版社,2011,第24-25页
[58]竺可桢,竺可桢全集(第21卷),上海科技教育出版社,2011,第463页
《竺可桢全集》
竺可桢(1890—1974),中国现代气象学、地理学的一代宗师,卓越的科学家和教育家。曾任中国科学社社长、中央研究院气象研究所所长、浙江大学校长、中国科学院副院长、中国科协副主席。在气象学与气象事业、地理学与自然资源考察、科学史、科学普及、科学教育、科研管理和诸多科学文化领域皆有杰出贡献。
《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约1300万字,《全集》第1~4卷为作者已刊和未刊的中文著述,包括学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等;第5卷为外文著述;第6~21卷为1936~ 1974年的日记;第22~24卷为补编,是编者在2004年之后陆续搜集得来的新增文献,作为前五卷文集的“补遗”。各卷附珍贵历史照片。
本书遵奉“存真”原则,力求如实展现竺可桢的学术成就和人生道路,折射现代中国的政治面貌和社会文化变迁的历史进程。
欢迎关注我们,投稿、授权等请联系