看完哈尔滨中专门口家长通宵排队,我有几句话不吐不快......
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人人都在关注高考录取, 却鲜少有人看到中考分流。
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更在内卷的加剧。 看过这样一组图: 中考的蘑菇云现象。 如果按照分数来分类学生, 最上层属于天赋异禀, 每次都能考得好。 最下面的属于躺平摆烂, 反正也考不上。 最惨的是中间的孩子, 以及这群孩子的家长。 孩子没日没夜刷题, 家长花时间精力金钱只为提高成绩, 他们都拼尽全力, 确实成绩也越来越高, 但有个词叫“剧场效应”, 影院里有一人站起来, 其他人都不得不站起来。 可当大家都在卷, 这种卷就是无效的。 比如北京朝阳区去年中考满分660, 但603分以下的学生就上不了普高, 南京中考总分700分, 585分以上才有资格上普高。 长沙总分也是700分, 也要到580几分才有普高读。
是孩子成绩太差了吗? 不,是高分段的学生太多了。 以前考90多都算成绩好, 现在平均分能到97、98, 当高分的人越来越多, 学霸就贬值了, 容错率就越来越低, 差距也就越来越细微。 尤其是在双减之后, 中考的题目难度降低, 其实到最后拼的是什么? 是刷题,是细心。 卷的是考试分数。 对孩子的创新力其实帮助并不多。 最后能胜出的, 不一定是聪明的孩子, 更多的是更细心、会刷题的孩子。 05
之前很多人讨论:
高考男女本科录取比例差距越来越大, 女生可以到67%, 而男生仅有37%。 女生或许比男生更聪明、更努力, 可其实还存在一个因素: 大量的男生, 在中考时就惨遭淘汰。 那是因为在中考中, 这种刷题、细心程度的考核机制, 让初中男孩比女孩“危险”。 之前看过一张图: 教室的“隐形分流”。
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而很多人可能还没意识到: 中考分流, 普通家庭更没有竞争力。 如今中考中, 也存在特长生、竞赛加分。 这会出现什么情况? 之前北邮一位教授, 为了孩子中考加分, 派了两名研究生, 替女儿参加青创大赛。 普通家庭的孩子, 如何赢得过这种“学二代”? 而面对这种加分政策, 有钱的家长会怎么做? 一是直接花钱给孩子买成果。 二是砸重金给孩子报班。 比如现在风靡的: 编程课、机器人班、奥数班等等, 如果是名师的话, 一堂课就要几百上千, 和竞赛相关的甚至可达两千一小时。 这样的花费, 普通人家有多少人能负担的起? 除此之外, 即使不卷加分,只拼成绩, 现在的有偿补课贵得离谱。 之前看过一条新闻, 校外一对一辅导, 一小时200元起, 名师每小时1000元。
靠着砸钱,
也能将成绩提上几分, 而一分挤走的, 可能就是几千人。 其实中考分流, 对普通人家的孩子更残酷。 有钱人家的孩子, 也有更多的出路, 即使真的考不上, 也可以选择国际学校、出国等。 从数据来看, 那些前往中职学校的孩子, 大多数都是农村、普通家庭的孩子。
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其实中考分流是能理解的。 毕竟教育资源有限, 需要更好的分配。 那就让擅长读书的孩子去上普高, 不太擅长的去学一门技术。 这有点类似于, 德国的“双元制”教育模式。 德国大部分小学, 四年级后就开始分流, 中学毕业后会进行第二次分流, 一条是高等教育, 一条是职业教育。 许多学生都会主动选择职业教育。 因为他们会受到企业和学校的联合培养: 一边在企业接受培训, 一边在职业学校学习。 学一门技术,有一技之长, 有助于以后的工作, 其实这是一种很实用的教育模式。
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但现在为什么中国家长, 对中考职业分流如此敏感? 归根结底仍在于: 我们的职业教育还不够规范。
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其实无论是上大学还是上技校, 最终目的都是为了就业。 只是现在的强制分流, 大多是被动选择,而不是主动选择。 如果想让更多人主动选择职校, 就应该从源头上去慢慢改变。
比如:提高职校教学质量和管理 为什么德国的孩子更愿意选择职校? 因为他们职校的教育系统很完备。 企业和学校还会联合培养。 孩子能真正学到东西, 培养的都是企业需要的人才, 毕业就能找到一份不错的工作。 在那里, 职校不是“差生收容所”, 更像是“技术培训班”。 如果我们也能把职业教育办好, 让孩子学有所长, 都有一技傍身, 家长就不会再去排斥职校了。
比如:职业大学应该加速推进。 如今我们国家 已经在慢慢推行职业大学, 只是现在还没达到想象的效果。 希望执行速度可以更快一些, 未来,能让更多的中职孩子, 也可以通过考试进入职业大学, 拿到本科学历,享受平等竞争。 等到那时, 普高和中职,都有自己的价值, 只是方向不同,没什么高下之分。 我想就会有更多的孩子主动选择职校了。
第三, 打破对中职孩子的偏见和歧视。 现在的现实情况就是: 很多公司招聘卡死本科, 不同的学历,薪资起点很大不同, 就业也存在歧视。 尤其是对职校、中专的差别待遇, 更让家长忧心。 但其实在很多国家, 很多蓝领的工资都已经超过白领, 他们的社会地位也不会比白领低。 我希望我们的社会, 也能慢慢改变看待这些孩子的眼光。 撕下那层无形的标签, 三百六十行, 每一行的人都应该被尊重。
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我很喜欢一句话: 教育的意义, 在于打开一扇窗, 而非关上一扇门。 十四五岁的孩子,懵懵懂懂。 涉世未深的孩子,最需要引导。 每一个孩子都是独一无二的, 我们应该帮助他们, 找到属于自己的那片天空。