师傅引领 逐光而行| “青蓝工程”师傅引领课展示活动
长郡月亮岛学校约 4 分钟一枝独秀不是春，
百花齐放春满园。
我校2024年师傅引领课展示活动，
历时两周，顺利落下帷幕。
师傅用深厚的教学积淀，
带来了一堂堂优质示范课，
让我们一起去看看吧！
图 | 杨荣华《鸟的天堂》
图 | 肖秋月《司马光》
图 | 李君《jqx》
杨荣华老师巧用学习单引导学生探究“鸟的天堂”中的动与静。肖秋月老师以“故事传讲人培训评选”情境贯穿，课堂氛围严谨而不失活泼。李君老师以拼音王国探险，设置关卡为情境，引发学生思考。
图 | 陈凡德《烙饼问题》
图 | 阳岭《搭配》
图 | 赵登登《用字母表示数》
图 | 肖丹《6、7解决问题》
图 | 周辉《生活中的数学问题》
陈凡德老师以沏茶情景引导学生认识数学的优化思想。阳岭老师让学生当小老师、上台参与排列，培养学生表达能力。赵登登老师巧妙引用“退休年龄推迟“的社会热点导入，层层递进，逻辑清晰。肖丹老师注重培养学生的观察能力和语言表达能力，充分调动了学生的学习积极性。周辉老师以简单的租车问题引出租船问题，引导学生认识有序列表。
图 | 易盛《压缩空气》
易老师的科学课从注射器的认识出发，组织小组头脑风暴，设计单一对比实验，引导学生在实践中开展数据分析，发现空气能被压缩的性质。
图 | 陈泺琪《叠叠乐》
图 | 付乐意《在班级文化中快乐成长》
陈泺琪老师将整理抽屉和整理书包两个活动巧妙融合。付乐意老师创设“班级文化之树”情境，课堂轻松有趣。
图 | 李傲《跨越式跳高》
图 | 王令玲《趣味运动》
李傲老师采用趣味教学方法和游戏竞赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识，让学生在轻松愉快中学习。王令玲老师巧设“勇往直前”“以退为进”等多形式闯关练习，巧用敏捷圈练习灵敏性及接力赛，环环相扣，层层递进。
图 | 吕雪梅《学写传记》
图 | 胡笑风《第二单元整合教学》
图 | 杨柳《刘姥姥进大观园》
图 | 赵文静《梦回繁华》
吕雪梅老师创设真实的学习情境——为长月“雷小锋”导师们写小传，以问题引领、任务驱动、作文评改，循循善诱，层层深入。胡笑风老师从每篇课文选取重点带学生进行突破，有的放矢。杨柳老师以刘姥姥口吻发朋友圈的任务驱动贯穿。赵文静老师设置了“我是名画推介员”“我是名画讲解师”“我是名画鉴赏师”环节，将智慧课堂教学融入学生的自主学习。
图 | 张立宇《有理数的混合运算》
图 | 姚金来《弧长与扇形的面积》
图 | 李利利《乘方的意义及计算》
图 | 彭洁《合并同类项》
图 | 刘莹《合并同类项》
张立宇老师灵活运用信息技术，设计了丰富高效的教学活动，真正做到了以学生为主体。姚金来老师将知识与学生的生活实际联系，将抽象的数学知识变得形象生动。李利利老师以学生为主体，运用自主出题等多样方式调动学生的积极性。彭洁老师的课堂风趣生动，由浅入深，重视学生思维和答题规范的训练。刘莹老师从生活实例引出同类项，通过游戏、抢答、合作等互动式教学，有效地引导学生理解了合并同类项的概念与法则。
图 | 田丹《U3 Writing》
图 | 文俊杰《Unit1 Section B 阅读课》
图 | 吴群飞《试卷讲评：读写结合》
图 | 刘望《Unit2 Section B 读写课》
田丹老师以高山流水的典故导入，课堂气氛热烈，参与面广。文俊杰老师堂巧用复述环节，锻炼了学生的口语表达。吴群飞老师以学校英文校刊征文情境贯穿，综合使用自评互评师评。刘望老师以学生的全家福以及教师的家庭视频导入，引导学生介绍家庭成员，并用树状图帮助学生厘清人物关系。
图 | 李全《君主立宪制的英国》
李全老师以英国国王参加议会开幕式的历史传统导入，剖析了英国由专制到民主、由人治到法治，由传统到创新等一系列政治智慧。
赵雅超老师注重演示实验和学生探究实验，并通过列举生活中光的直线传播的应用如排队、奥运会射击项目等，引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。
图 | 薛辉《水的净化》
图 | 李晨溪《水的组成》
图 | 李收《元素》
薛辉老师思路清晰，环节紧凑，重难点突出，真正做到了以学生为主，把课堂还给学生。 李晨溪老师创设“火星上的液态物质是否为水”的项目式情境，以设计实验探究、证据推理，宏微结合等活动，帮助学生建立模型并应用模型解决实际问题。李收老师关注学生的知识理解和技能掌握，重视思想方法的渗透。
图 | 曹云燕《我的梦中情班》
图 | 于晓军《校园安全教育》
曹云燕老师由情景剧、团体游戏等活动引导学生集思广益，构建“梦中情班”，强化学生的集体荣誉感。于晓军老师以情景演绎和小组分享等方式让学生身临其境的感受长征，并把长征之行与书山之路相类比，引导学生从长征精神中汲取精神力量。
图 | 段家宝《中考素质练习》
图 | 郝俊宜《排球正面双手垫球》
段家宝老师引导学生在轻松氛围中掌握运动技能。郝俊宜老师的课堂思路清晰，学生积极参与。
得一良师，
愿你潜心专研，虚心请教。
前路漫漫，
我们携手并进，勇于开拓！
青蓝结对，共促成长！
来源 | 教科室
编辑 | 罗 迈
一审 | 吴 荣
二审 | 范慧芝
三审 | 陈凡德