什么样的孩子未来赢面大？答案太意外
刘叶函约 10 分钟例如，早早在 05 后，甚至 10 后之间流传过的“包 xxx 的”“第 x 人格启动”“尊嘟假嘟”，等传到我们耳朵里，成为我们与同龄人之间沟通的社交货币时，或许早已过时；地铁上、学校旁、小吃店，也能传来他们口中最流行的当下话题： 游戏、综艺、电视剧 ，越来越多的情感载体将他们划分成不同的社交圈。
从这些话题中，我们可以看到时代的进步，但同时也留下了一些思考： 在电竞游戏之前是什么？在综艺节目之前又是什么？
在更多的能“被看到”的同时，隐藏着太多“看不到”的过去。
对于我们这代人来说，从刚出生到中学生的阶段，用的基本是台式电脑，上了大学才勉强使用一台卡到快“爆机”的笔记本电脑；很小的时候看见别人用平板电脑以为是什么有钱人家才能用的新鲜玩意儿，哪怕再垂涎欲滴也不敢和爸妈开口要；就算是简单的一台手机，也是到高中才能用上，过去的安卓机非同今日，功能简单到只能用于打电话、发短信和基础的计算、定时等，上了大学才拥有了更多选择。
暴露下年龄，你用过其中哪几种手机？
当孩子们一生下来接触到的就是最先进的科技产品，难免会减少对过往科技发展的思考， 技术的快速迭代带来最负面的影响就是让人们自然而然地接受了它的存在，从不会提问，到不再提问。
正如阿瑟·克拉克所说， “任何一种足够先进的科技，在普通人看来都与魔法无异”。 对于现在新一代的孩子们来说，只有最炫目的科技、最顶尖的产品，才能引起他们的注意，而他们想了解的也可能也只是体验感是否足够好、网速是否足够快，以及显示屏是否足够精良等使用方面的信息。
从这个层面上看，或许是一种悲哀，学生们不愿从底层逻辑上想问题，这限制了他们对更广阔世界的认知和理解，降低对外来事物批判性思考的能力，这无疑是一种悲哀。
在“爸妈有话说”的访谈节目上，来自北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院数媒艺术专业讲师王希萌谈到她创作关于信息科技书籍的源泉，是源自和自家女儿出门时的感悟： 当她打开共享单车时，会深刻感慨生活里因共享单车而带来的便捷，但她的女儿却很漠然。
当事物从一开始就以被设定好的场景出现，人们很难对它出现之前的情形产生思考，作为这一批数字原住民，他们的思维更加局限于自己所习惯性参与的事物，而我们，却是拥有时代记忆者的旅客，见证了科技发展给社会创造的无限可能，用今昔作为对比，是烙印在我们身上的非数字化时代的痕迹。
怎样才能接住这些层出不穷的高科技？
只把它们当作魔法，然后甘愿成为一个只会念咒的魔法师吗？
显然不行！作为出生在信息时代的孩子，必须弄懂它们，这是新时代的生存法则！
在电影《头号玩家》中，能看到未来世界中元宇宙紧密地和我们的真实生活交融在一起，人们一旦佩戴上护目镜，就可以立刻切换到一个全新的沉浸式的世界。即使是虚构的战斗场景，也极其有代入感，让人仿佛真的置身于那个充满刺激的虚拟世界中。
不少让孩子们流连忘返的场景，其实底层逻辑就是借助虚拟现实技术，创建一个智能体验的场域，也就是利用计算机模拟产生的一个三维空间，当人们身穿特制的 VR 眼镜、VR 头盔等设备进入其中时，便可获得仿佛身临其境的体验。
在一些科技馆和家居体验馆中，常见的 VR 设备如 VR 眼镜、VR 头盔等，就是通过智能技术构建三维空间，让用户能产生立体视觉的效果，从而增强用户的真实体验。
前段时间，奥运会在巴黎刚落下帷幕，很多家长都陪着小朋友观看了很多场惊心动魄的体育赛事，我国的运动员在运动场的出色表现让每个中国人都倍感自豪。
不知道大家都记住了哪个项目，每个项目都激烈地让人移不开眼睛，但要提及赛场上的特别之处，不知道大家是否关注到一些黑科技的应用？
例如，AI 驱动的摄像头转播技术，使观众不再局限于单一视角，而是能够全方位、多角度地欣赏比赛的每一个细节，再比如赛场上的多镜头回放系统和 3D 重建技术，让赛事转播成了可能，为观众提供更沉浸式的观赛体验。
无论是赛场上还是体育训练中，都可以用 3D 动作捕捉技术对运动员的各个动作进行实时解析，实现数据交互和辅助训练。将 AI 大模型技术应用于数据统计和比赛视频处理，可进行更科学的技术和战术分析，形成赛前和赛后数据报告，助力运动员提升训练效率和竞技水平。
加拿大选手Derek Drouin以2米38的成绩获跳高金牌
说实话，这样的技术在家的时候我们也能体验到。
例如通过运动软件在家就能上体育课，甚至练习跳绳还能了解动作完成情况，这些究竟是怎么实现的呢？
运动捕捉类游戏
大体上，这个过程总共分为六个步骤，分别是：开发算法-开发软件-使用软件-标记关键点-分析动作-实现人机交互。
简单说，就是用智能手机上安装启动运动软件，在电脑专家的帮助下，采集大量的运动动作数据，研发出动作匹配算法，让电脑学会判断动作的准确性，当小朋友在执行运动动作时，电子设备的摄像头会实时监测用户的身体轮廓，标记头、肩、脚等重点部位的位置，从而分析出用户的姿态、动作角度和运动轨迹，运动软件通过算法检测用户的动作是否标准，并且计分或计数。
看起来， 即使是再困难、再先进的技术，也有不变恒定的底层逻辑作为支撑， 或许那些眩目且高超的科学原理，就应用于我们的日常生活中，只是以更高级的形式表现出来而已。
建立新的认知思维，
知其然更知其所以然
人工智能时代，面对层出不穷的科技，不能将孩子锁在家中两耳不闻窗外事，毫不关注社会上的科技新闻内容。 但是要想让他们充分理解信息科技背后的一切，可以试着让他们从感受身边的事物开始。
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厘清这些问题也许要很久，也许要很麻烦，北邮的导师兰名荥和王希萌用了两年。
从第一次发觉自己的孩子对身边的高科技的眼光并不灵敏，但创意实施，真正地让想象变为现实，这个过程经过了漫长的时间，力图用自身的专业知识转化为孩子的知识宝库，想要让孩子读得懂，又想让孩子懂得多。
原来如此：身边的信息科技
01 能用于小学课堂的教材读本，小读者抢着看的漫画科技
在 2022 年，教育部在新课标中强调， 信息科技从综合实践活动课程中独立出来， 与语数外等课程一样， 落实为全国统一开设的独立课程科目，列入必修。 这门课程主要围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条学科逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容。
这套书在正式上架之前，兰名荥老师还和北京科学技术出版社的编辑们还走进北邮附小，以这套书为契机开展了一次“信息量”满满的趣味科学讲座，现场气氛拉满——
该活动面向的是北邮附小不同年级的 200 多名同学，在老师的带领下对身边的信息科技展开了讨论，从熟悉的平板电脑的操作，到超市里无人导购的支付，再到佩戴 VR 眼镜沉浸式感受虚拟环境，同学们的参与度非常之高。
02 讲述孩子身边的信息科技，拥抱最先进的科技理念
作者王希萌期望包括自己的孩子在内的更多小朋友能更深入地身边高科技背后的奥秘，比如共享单车如何开锁，并通过漫画语言呈现其背后的运行原理，以便孩子能够主动、快速地阅读理解，从而提升探究事物本质的科学素养。
03 漫画+科普，场景化十足，可以跟随逗趣IP形象，与科技相亲近
全书设定了一组经典问答派漫画形象：小学生瓦小力和来自未来城的电子猫猫十七。当瓦小力在生活中遇到不懂的有关于信息科技的问题时，便会请教猫十七，这时猫十七就会带领他进入到一个虚拟的新世界，全方位、无死角地为瓦小力解答。
例如在《今天你购物了吗》这册书中，瓦小力自称是“行走的百科全书”，却在看到一只像鹿又像羚羊的生物时犯了难，不过，这只“四不像”玩偶的身上挂着一个小小的二维码……
当猫十七提示瓦小力可以扫码来辨识后，瓦小力便明白了这是一只稀有生物“紫羚”。出于对二维码的生成原理和运作方式的好奇，他和猫十七一同进图了一个由“二维码”组成的庞大世界。
在这张大开页形成的科普原理页中，猫十七在左下角紧紧抓着手机，而瓦小力也踏上了一段知识旅途：从认识二维码是什么，到一步步地从其外观、构成、应用、存储量，以及最后了解如何生成二维码来完整揭开藏在一个抽象标签背后的奥秘。
关键是，在介绍这些高科技内容时，作者并没有搬出生硬晦涩的信息原理，而是先 为小读者构造了一个完全生活化的场景 ，无论是学习、食物、家居，还是购物、交通，就算是未来科技主题，所选取的讲解对象都源于孩子身边生活中看得见、摸得着的事物，小读者更容易代入到情境中，在原理世界打开想象空间。
书中展示了 众多孩子们在日常生活中司空见惯、却未曾深思其与信息科技如何交织的生活场景。 比如品尝过牛奶，却不知道一头奶牛在智能养殖场其实经历了饲料投喂、防疫等各种环节的复杂操作，以及在机械挤奶的过程中怎样才能避免重复挤奶？
04 漫画讲述更多延伸知识点，秒懂！
这套书下来， 孩子能深入了解 60 种热门应用科技，真算得上是“信息爆炸”了！
整套书 以 60 种热门信息科技为基础 ，像一张越分越细的大网， 覆盖到 300 多个细节知识点 ，丰富的页面搭配简洁明了的文字解释， 能够满足 99.999% 的好奇宝宝 ，反正我是不会担心不够看的。就拿“智能鱼缸”来说，它会先给你解释智能鱼缸是什么，然后会经过智能识别、定时投喂、自动调节这三个不同的步骤来进行自动投喂，这时猫十七和瓦小力一个在大海洋里围着鱼缸“潜水”，另一个则坐在潜水艇里为小朋友耐心讲解。
而且，如果我告诉你， 这套书并不纯是孩子的刚需，家长也需要，你会认可吗？
别说以上的知识点身为家长都明白，看看这些：
- 为什么用手机一贴就能付款？
- 地铁真是无人驾驶吗？
- 共享单车的云端是如何结算费用的？
- 公共汽车是如何实现自动报站的？
- 智能音箱怎么听得懂我们说的话的？
- 手机上的“万能遥控器”怎么让每一个家用电器都乖乖听话？
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一套好书的魅力，就在于可以做到不仅让孩子拿起来就爱不释手，就连大人也会感到受益颇丰，和孩子共同学习和收获的体验一定超级棒吧！
05 量身定制的全息投影仪材料包，为整套书做了完美注释！
为了让小读者能更真切地感受信息科技的魅力，整套书还附赠送了 简易全息投影的手工材料包 （由两张模切好的泡沫板和四张膜片构成）。
玩过组合玩具的小读者一下子就知道怎么操作，拆卸、组装、手机搜索视频源、播放，几个简单步骤，一个全息投影仪模拟器就搭建完成了。如果看不懂也没关系，扫描腰封上的二维码可以观看组装视频。通过亲手制作、亲身体验全息投影的神奇视效，小读者可以透彻理解书中讲述的全息投影运转的奥秘。当然了，最后呈现的惊喜的效果不会让任何人失望。
“原来如此：身边的信息科技”走进北邮附小活动中，专心组装的同学。
在当下的社会，向孩子们普及科学知识已经变得相对容易，但挑选优质的科普资源，做好亲子陪伴的科普分享，是锦上添花的重要一步，要让孩子真切地意识到信息知识的重要性，从被动变为主动，是漫漫长路的方向与目标， 让孩子思考，领会思考的意义和价值，则是实现目标的第一步。
最后，再次给大家推荐这本书： 《原来如此：信息科技》 ，别让孩子享受先进科技带来的便利，却对科技背后的原理一无所知，成为新时代的“四体不勤五谷不分”。
《原来如此：身边的信息科技》（全6册）
适读年龄：6~10岁 直击义务教育“新课标”， 北京邮电大学导师团队写给儿童的信息科技启蒙漫画！ 随书附赠全息投影仪手工材料包， 实操组装，即刻体验信息科技带来的神奇视效