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拾遗

小学老师吼爆热搜：今年这东西一出，50%的乡镇学生就被淘汰了！

拾我是王耳朵约 6 分钟

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教育是“兜底”，

而不是“拔尖”。

 01 
这大概是八零、九零后父母

被生活霸凌得最惨的一次。

 02 

起因是来自一位山东妈妈的吐槽：
“吴彬彬同学，
你已经逼疯
全国80%的学生和家长了！
你开心吗？
拿到三年级的英语教材，
我才发现，
我还是喜欢李雷和韩梅梅，
因为他俩话少。”
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根据英语新课标，
今年全国中小学
英语课本统一换新。
吴彬彬，
是人教版小学英语
教材中的主角。
好多地方一、二年级
不设英语课，
大多数孩子ABC都没学过，
这一升到三年级，
翻开英语书，
大人孩子都傻眼了。
一个汉字都没有，
26个英文字母也不教，
不学音标，
上来就是单词，
句子和小短语。
这位山东妈妈
大学是学英语的，
可有一些句子
她都已经看不懂了。
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没办法，
为了辅导孩子，
她斥巨资买了两只点读笔。
自己先学一遍，
吃透了再去教孩子。

没过多久，

这位妈妈又更新了。

“吴彬彬同学，

你不是教孩子学英语的，

你是来拉动GDP促进消费的！”

想着人到中年，

房子、车都有了，

不打算生二胎了，

平时也没花钱的小爱好，

不打牌不打麻将不钓鱼，

总能攒点钱了吧？

万万没想到，

三年级开学才第二个星期，

她已经花了小万把了，

听力机、耳机、扫读笔，

辅导书，学习机……

打开评论区，
全国各地
被吴彬彬虐得身心疲惫的家长们
排队诉苦。
最狠的那位铁着头硬刚课改，
爆刷三连击：
“点读笔已买，
拼读课已报，
工作已辞。”
结局暂不可知，
但这代价，太沉重。
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 03 

一本教材变革，
让太多父母陷入恐慌。
为啥？
因为这本应是
写给零基础、
零起点阶段学生的教科书。
可还没学26个字母，
起步就先上有难度的句子，
直接默认孩子们
前面的基础阶段是学过的。
等于是
“会的一教就会，
不会的越学越废。”
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有老师直接撕碎遮羞布：
“英语教材一出，
50%的乡镇学生就被淘汰了！”
这才是血淋淋的真相——
等不到中考分流，
一场隐形分流
已经提前到了小学三年级。
这不是唯一的变化，
连语文都开始划分门槛。
短视频上，
一位海归留学的博士妈妈怒斥：
“我是一个80后，
我刚上小学那会，
老师教的是a，o，e，
横平竖直撇捺钩。
老师教这一块知识的时候，
是要花三个月的时间去教学，
而且教得极其的耐心，
极其的仔细，
能保证绝大多数的孩子
都不会落下。
但你看现在的孩子学什么？
一上到小学就开始学
‘天地人口手’，
不教拼音，不教笔顺，
直接教认字。

幼儿园是不学的呀，

你是默认孩子都会吗？

还是说，制造了一个隐形条款，

家长需要在家里教，

或者孩子需要去上辅导班。”

一语中的，

这才是家长的心声。

 04 

公立幼儿园，

没有幼小衔接，

傻玩三年。

私立的靠学费划档，
知识纯度和人民币成正比。
教育专家说一万遍
“新教材不难”，
都不如亲眼看看
教培机构的门槛。
湖北一位英语教培老师说，
新学期开学的第一个晚上，
她就接到了一位家长的电话，
对方说“孩子完全跟不上。”
开学以来，
几十个家长咨询机构，
还有不少
是未雨绸缪的二年级家长。
这是地级市的情况，
家长有意识、有钱、
也愿意花钱去买资源。
那县城呢？乡镇呢？村小呢？
老师课上教完了，
孩子一脸懵地回了家，
没条件复习，
没家长辅助，
注定垫底。
逼得那位海归妈妈扔下三连问，
句句都在拷问人心：
“现在编出的教材，
放在北上广深一线城市的小学，
让他们的老师教，
没问题，
一些学校全英文教学都没问题。
但是你该不会是
默认全国的教育水平
都是这样的吧？
你是默认县城小学、
山区小学、
农村小学的老师
都是这个水平吗？
这些地方的孩子
也是全部都能做
全英文教学的水平吗？”
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 05 

多米诺骨牌效应还在继续。
家长不会教，
有问题只能找学校。

良心的学校和老师

多少会给出解决办法，

但不乏部分学校的老师

还要嘲讽家长：

“你不能把所有的教学任务

都推到学校，

家庭教育也很重要。”

讲到这，

不由得想起

我们当年读书的时候。

从小学到高中，

班上同学的家长要么没读过书，

要么文化程度是小学或初中，

高中都少见，

本科更是寥寥无几。

大家父母都是农民，
何谈给孩子辅导功课。
反正放学回家了，
全凭自觉完成作业，
作业做完了交到学校里面去。
但凡有人完不成作业，
或者做作业鬼画符、
不认真的，
自有老师对付你。
那时候父母理解的家庭教育，
教的是孩子为人处世，
行为习惯。
不会做题没关系，
但你要是流里流气不学好，
轮不到老师找上门，
巴掌和棍子就已经抡到身上了。
但是现在完全不一样了，
就像那位海归妈妈说的：
孩子上课没听讲，找家长；
孩子课堂作业没完成，找家长；
孩子家庭作业没做完，找家长；
孩子作业质量不过关，找家长。
群里面，
整天都是艾特这位家长，
艾特那位家长，
督促这些家长
要管孩子学习的。
现在的孩子，
离开了家长的辅导寸步难行，
做个作业都要家长盯着，
学个习都要家长
拿个鞭子在旁边守着。
但凡孩子出现一点点问题，
老师的电话连环夺命call就来了。
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有位家长说，
他不认识几个字，
在外打工，
有次姑娘作业没完成，
老师先是打电话输出了一番，
接着又公开在群里点名批斗：
“生而为人，
不为自己的子女负责
怕是说不过去，
你们不在身边
你家娃娃书都要读不下去了，
你忍心丢着不管不顾？
作业一个字没写，
请问是要向老师表达什么？”
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多冤啊。
人到中年，没啥文化，
为了多赚点钱
不得不和孩子分居两地，
疏忽了教育，
被比自己小的年轻人
当众指着鼻子骂：
生而不养，你好意思吗！
想反驳，
却最终只能咽口唾沫，
回复一句“老师，对不起。”
难道这个时代，
已经默认所有的家长
都要拿到K12的教师资格证
才配生孩子了吗？
我们现在的家长，
怎么这么难呢？
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 06 

想起罗胖当年
提到的一个小故事。
他跟某个大学校长，
同时也是
高考试卷命题组的老师聊天时，
对方提了句：
“高考全国卷当中，
冰淇淋三个字
是不允许出现的，
得用雪糕、冰糕代替。
因为有的穷困山村的孩子，
没吃过没见过冰淇淋，
你让人家怎么答？
但是北京，上海等大城市
单独的卷子是可以的，
没问题的。”
如今再看这本
小学三年级的英语教材，
沉默震耳欲聋。
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城里的孩子，
有条件的
从幼儿园就开始学，
家长、辅导班直接教。
村小的孩子，
没有学习资源，
上课像在听天书。
结果两拨人
进的是同一个赛道，
该如何讨论这里的“公平”？
最终，
有能力卷的往死里卷，
承受不住的孩子
多半会因过载而崩溃。
卷不了的，
就成了大数据里
被分流的那50%。
在我心里，
教育是“兜底”，
不是“拔尖”。
最理想化的程度，
该是像北大姚洋教授说的那样：
要抚摸林中每一棵树，
再上山俯瞰森林。
想抵达那一步，
还需要走很远的路。
这是社会的大课题，
咱回归到小家庭，
聊点现实的——
咱们这些平凡人家的父母，
还是要把眼睛放在孩子身上。
提供不了平台和资源，
便尽到父母的责任。
关注孩子的学习状态，
不卷，不鸡，
有多大劲使多大劲，
有多少条件就创造多少条件，
能做到什么程度
就做到什么程度，
能引领孩子走多远就走多远。
能陪伴时，不偷懒；
该引领时，不推责；
能托举时，就尽力一搏。
虽说不管我们怎么努力，
孩子大概率
也只能做个普通人。
但这年头，
能势不可挡地成为一个普通人，
已经是中等偏上的人生答卷了。

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文：王耳朵，上不知天文，下不知地理，中间略懂点人生歪理。关注【王耳朵先生】（ID：huangezishiba），一个路见不平，就忍不住一声吼的中年boy。图片来源于网络，如有问题请联系后台。

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