素养赛场竞风采，教学技能攀高峰 | 小学部教师技能大赛（二）

为进一步提升教师专业素养，

提高课堂教学质量，

我校小学部开展“我们的队伍向太阳”队伍建设之

教师教学技能大赛，

比赛分学科火热进行中，

一起来看这四个教研组的精彩赛况！

3月25日，小学语文学科教师素养提升制卷比赛在圆形报告厅举行。龙紫怡副校长、学部中层行政代表及全体语文教师出席，比赛由语文组黄丽老师主持。

一二年级的参赛团队精心设计了趣味知识闯关卷，融合了听、说、读、玩等非笔试形式，注重情境化、游戏化。三四年级的参赛老师编制了“单元综合测评卷”，包含基础知识、阅读理解、表达应用等模块。紧扣单元语文要素，题型多样且梯度分明。五六年级的参赛团队设计了“期末综合测评卷”，涵盖积累运用、阅读鉴赏、习作表达等板块，对接学业质量检测要求，强化思维深度与整合能力。

 康晶副主任高度肯定参赛作品“既接轨课标又贴近生活”，特别点赞四年级团队研发试卷已实现“从设计到落地”的突破。她结合自身经验提出优化建议，同时强调设计理念需紧扣核心素养框架，“让每道题的价值能被看见”。

 龙紫怡副校长以“越是敬业，越是专业”赞誉教师团队的创新精神，呼吁将比赛中涌现的优质资源转化为共享“智库”，推动“测评改革”与“课堂教学”深度融合，真正实现“考试从紧箍咒变为成长勋章”的育人愿景。

      3月27日，小学英语组开展了“板上显匠心，书写展风采”板书设计比赛，各位英语教师纷纷亮出自己的绝活，完成了一幅幅极具个性的精美板书。

      准确的学情分析、合理的谋篇布局、巧妙的环节设计、清晰的教学思路，一篇篇富有个性的教学设计，充分展示了我校教师娴熟而扎实的基本功。

      吴昊主任表示，本次板书设计比赛体现了以学生为中心的设计思路，将学科特点与趣味性结合，让静态板书活起来。

       单亚玲副主任指出板书具有很强的示范作用，可以辅助学生的语言表达，锻炼学生的语言思维，创设语言情境。只有聚焦教材，深耕文本，以学生为主体，才能设计出优秀的板书。

3月27日，通用技术组全体老师于探月楼309齐聚一堂，以培养学生“核心素养”为目标，以“命题”为纽带，共赴一场科学与智慧的盛宴。

主持人：易盛

吴荣副主任从聚焦核心素养等维度对每位老进行了点评，她指出如今小学科学教育正是培养未来科技人才的核心途径，期待老师们为未来社会培育更多的“小小科学家”。

康晶副主任进行了总结并公布特等奖、一等奖、二等奖的获奖名单。

4月10日，一场备受瞩目的体育教师技能大赛成功举办，此次比赛为体育教师们提供了展示专业风采与交流切磋的平台。

队列队形展示中，老师们凭借整齐划一的动作和精准口令，尽显专业素养与组织能力；篮球裁判手势展示环节，老师们通过模拟比赛场景，展现出对篮球规则的熟稔；八段锦健身操展示环节，优美动作既呈现了传统健身文化魅力，又彰显其对校园课程的丰富作用；莱格尔跑环节，老师们展现顽强毅力与良好体能。

陈凡德副校长从三个角度肯定了本次体育教师技能大赛：从生活视角看，老师们设计的课程让运动融入日常；从工作层面看，专业技能与创新教法展现育人匠心；从生命维度看，以体育人、强健体魄、锤炼意志，诠释了体育对生命成长的赋能。他期待各位教师比赛为契机，持续推动生活、工作、生命的深度融合，助力学生全面发展。