十载传薪火，片段显真章！初中部青年教师片段教学风采尽展

秋日教研暖，竞技意正浓。

为夯实青年教师教学基本功，

提升课堂教学效能，

2025年11月5日晚，

我校初中部片段教学竞赛拉开帷幕。

来自各个科目青年教师同台竞技，

呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

文科组主持人｜赵文静

理科组主持人｜刘蕾

历史组刘瑶老师以

《时光留声机：我们的年代记忆》为题，

巧妙构建姥姥、妈妈与“我”的童年三段时光洪流。

通过“方言大挑战”和“拼贴老照片”等活动，

让学生在历史的对比与共鸣中，

感受时代变迁，理解家国情怀。

语文组郭敏老师深耕经典《范进中举》，

以独特的“‘好了’里品味人生”为视角，

引导学生从“人情之好”、“内心之好”

与“好之真相”三个层面层层剖析，

透视范进中举后的人情冷暖与世态炎凉，

展现了深刻的文本解读能力。

英语组王培老师执教的《八上U4 Reading》，

以“Bees”为主题，大胆融合AI技术，

通过道具、AI视频和小组合作等形式，

生动阐述了蜜蜂对于植物、动物

乃至整个生态系统的重要作用，

打造了一堂充满现代科技感的生态教育课。

地理组钟筠怡老师的《狭路争“风”》，

通过邀请多位学生辅助进行趣味小实验，

将抽象的“狭管效应”原理

以最直观、清晰的方式呈现出来，

化难为易，

让学生在实践与观察中轻松掌握地理知识。

语文组罗迈老师执教的《雁门太守行》，

别出心裁地以诗中出现的颜色为线索，

将课堂分为“色绘诗境”、“色见诗心”

与“你的诗心”三个环节，

并运用AI技术实现与诗人李贺的跨时空“对话”，

带领学生沉浸式体验诗歌的瑰丽意境与慷慨情怀。

曾梦莎老师在《Amazing School》一课中，

以学校合作办学十周年为真实情境导入，

聚焦学生最熟悉的校园。

她打破传统的语法讲授模式，

设计从填空到练习、

从口头到笔头的层层递进任务，

让语言学习在真实运用中自然发生。

语文组王叮老师带来的《次北固山下》，

教学脉络清晰，

从“初读”到“品读”再到“再读”，层层深入。

教师语言优美，文学素养高，

引导学生在朗朗书声中

品味唐诗的韵律美与意境美。

英语组程灿鑫老师聚焦

《七上 U2 Section B Reading》，

围绕“怎样寻找爱、感受爱、表达爱”这一主题，

设计层层深入的教学活动，

将一节看似简单的课程，

讲授得温暖而深刻，

启迪学生的心灵成长。

政治组苏禹老师以《造福人民的中医药》为题，

从学生身边的中医知识入手，

通过“谜题破解”导入，

让学生认识菊花、枸杞等中草药。

课堂高潮“中医问诊”环节，

邀请学生扮演中医和病人进行沉浸式看诊，

生动有趣，让传统文化深入人心。

化学组罗沁老师带来的《魔法变色秀》

以紫甘蓝沙拉变色导入，

认识“化学小侦探”——酸碱指示剂，

再让学生分组探究植物汁水能否作指示剂，

借生活现象激趣，

用 “学生分组实验” 培养科学思维，

尽显化学与生活的紧密联系。

罗沁《魔法变色秀》

数学组范顺老师的《数学中的最值魔法》，

带学生完整经历数学研究过程。

将抽象的数学规律转化为具象的“最值魔法”，

让学生在探索中打通数学与生活的联结，

真正掌握用数学思维解决实际问题的能力。

范顺《数学中的最值魔法》

生物组林美君老师的 

《“天才设计师”鸡卵的自我塑造》

让学生们化身小小生物学家，

一步步揭秘鸡卵的“天才设计”中

蕴含的生存智慧。

让学生在动手与动脑中，

自然而然地完成了

从“学习者”到“发现者”的角色转变，

真正体会到了科学探究的魅力。

林美君《“天才设计师”鸡卵的自我塑造》

数学组彭媛老师的

《数说拍照秘诀——黄金分割的完美构图》，

以“拍照困惑”为引，

通过探究黄金分割概念，

将数学法则从空间构图升华至时间规划，

以母校十年为轴，计算成长“黄金点”，

引导学生将数学智慧融入人生规划，

实现知识、情感与价值观的深度融合。

彭媛《数说拍照秘诀》

物理组张佳蕊老师以 《谁主沉浮？》为题，

从“谁主沉浮”的世纪之问，

到自然界中物体沉浮的控制法则，

在“发现——分析——应用”的过程中

将生活与物理，

物理与社会连接起来，

让学生看到科学的魅力。

张佳蕊《谁主沉“浮”》

数学组万强国老师的 

《从颜值到实力-燕尾模型的研究与应用》

以“大国重器到个人成长”为主线，

从燕尾模型出发，层层递进，

融知识、思想与情怀于一体，

带领学生完成一场

“从仰望天空到构筑梦想”的探索之旅。

万强国《燕尾模型的研究与应用》

信息组樊晓云老师的《构筑“数字免疫系统”》

将生活防疫智慧创造性迁移至网络安全领域。

让学生通过小组探究，

自主将“戴口罩”等生活措施

类比为“防火墙”等数字防护策略，

生动理解计算机病毒特性与防护知识。

樊晓云《构筑“数字免疫系统”》

体育组段家宝老师带来的《跃动少年》，

以一根短绳，串联起力量与节奏，

让学生跟随节奏起跳，

在跳跃中强健体魄，在比拼中绽放风采，

用纯粹的跃动诠释体育魅力，

跳出青春加速度。

段家宝《跃动少年》

肖敬主任用三个“力”精辟总结了课堂亮点：

目标聚焦力、课堂驾驭力、学生驱动力。

她充分肯定了教师们不是进行单向的知识灌输，

而是把知识讲透，巧妙调动学生，

实现了从“要我学”到“我要学”的积极转变。

教科室｜肖敬主任

颜翊校长则对青年教师提出了更高远的期望。

他强调，优秀的教师必须做到

“心中有课堂，嘴上有学生，眼中有观众”。

在教学中，要做到教学目标明确，

教材分析透彻，教学方法实用，

教学设计合理，板书设计精要，

以此为基础，构建高效而充满魅力的课堂。

颜翊校长

张立宇副校长谈到，

每一次片段教学都能带来全新的体验与惊喜，

本次活动更是亮点纷呈。

各位老师不仅精心设计了极具吸引力的教学标题，

更在教学过程中深度融入家国情怀，

让课堂满含温度与力量。

从大家的投入状态中，

能真切感受到老师们严谨认真的治学态度

与积极进取的学习热情。

本次片段教学竞赛不仅是一个竞技的舞台，

更是一个联动教研、共促成长的平台。

相信全体初中教师必将以此次比赛为新的起点，

在思索中感悟课堂艺术，

在交流中升华教育思想，

在实践中促进专业成长，

共同谱写长月教育教学高质量发展的新篇章！

图片｜徐美琳、谭孟梅

文字｜刘乐、罗沁

编辑 | 唐楚杨

一审 | 肖敬

二审 | 彭李

三审 | 颜翊