老师能否抱怨学生“不动脑筋”？

【老师应该鼓励和教育学生，前提是自己做到】

年复一年、代复一代，老师抱怨学生不动脑筋，“不如我们那一代”。

如果一位老师要抱怨学生不动脑筋，自己先应该扪心自问：以身作则了吗？

如果老师讲课的时候，都是没有好好准备，只是照本宣科，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师考试的时候，没有动脑筋出题目，而是按照以前出的只要学生背诵的考题，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师不经常动脑筋，提出想法、提出刺激，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师不广泛而深入阅读文献，讨论科学，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师要求学生只能待在实验室，不允许学生“浪费时间”平时经常在校内和外单位听学术报告，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师只催促学生出结果，不鼓励讨论、不支持学生参加国内外学术会议，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师的课题个个都是热门，人云亦云，凭什么要求学生动脑筋？

如果老师只要学生做实验，不让学生写英文研究论文、更不培养学生写英文论文，凭什么要求学生动脑筋？

以下自由填空...（如果，那么）