以师之思 引学之路｜区初中数学“青研之家”暨西部共同体研修联合活动圆满开展
长郡月亮岛学校约 4 分钟为落实区“教育质量攻坚突破”工作要求，
深化初中数学课堂教学改革，
搭建区域青年教师跨校交流的优质平台
凝聚校际教研合力、助力课堂提质增效，
5月26日下午，
长沙市望城区初中数学“青研之家”
暨西部共同体数学研修联合活动在我校顺利开展。
本次活动聚焦初中数学“综合与实践”板块，以七年级下册《综合实践：白昼时长规律的探究》为课例，联动共同体各校教研力量，围绕教学设计、课堂实施、素养落地等核心内容开展联合研修。活动汇聚了西部共同体各校教师及全区优秀青年教师共同参与，区初中数学研训员张藜，长郡月亮岛学校副校长张立宇、思源学校副校长卢炳辰全程出席指导。
活动伊始，王日彤老师围绕课例展开课前说课。她从教材定位、学情研判、难点突破策略三个维度，清晰阐述本课整体设计思路。她重点分享了依托AI技术破解教学重难点的实践思路，将前沿信息技术与数学课堂深度融合，为在场青年教师提供了技术赋能课堂、创新提质的全新教学借鉴。
随后，刘蕾老师执教本次核心研讨展示课。课堂立足新课标素养导向，以学生熟悉的作息时间表导入，自然引出“白昼时长规律探究”主题。课程围绕“白昼时长的规律与影响因素”两大核心问题展开，坚持以学生为主体，营造敢思考、敢质疑、敢表达的课堂氛围，引导学生完整经历“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的探究过程。课堂巧妙融合信息技术与地理学科知识，实现优质跨学科教学，数学探究氛围浓厚。学生小组合作、展示互评、思辨质疑扎实高效，在思维碰撞中优化解题方法，有效锻炼了逻辑思维与探究能力。
展示课后，磨课团队代表唐东颖老师开展课后研磨复盘与经验分享。她从“磨突破——磨活动——磨工具——磨细节”四个方面梳理了团队磨课过程中遇到的实操难题，介绍了对应的优化方案与教学反思。从目标精准定位到课堂细节打磨，每一处优化都凝聚着团队的教研心血，充分展现了全体教师深耕课堂、对标质量攻坚、打磨优质课堂的执着追求。
分组研讨环节，西部共同体各兄弟学校教师和区“青研之家”的老师们开展交流研讨。全体教师结合各校教学实际与自身教学经验，客观点评本课亮点，精准梳理可优化方向。大家打破校际壁垒、互通教研思路，既肯定了本课跨学科融合、技术赋能教学、素养高效落地的创新特色，也提出了贴合教学实际、操作性强的改进建议。现场研讨氛围热烈、思维碰撞充分，彰显了共同体“资源共享、优势互补、抱团共研、携手提质”的育人初心，真正实现了“以课促研、以研促教、抱团共进”的研修成效。
活动最后，教研员张藜老师带来题为《重理解 让素养自然生长》的专题讲座，为本次共同体研修活动精准领航、聚力赋能。张老师首先充分肯定了刘蕾老师的研讨课，认为本节课精准契合“青研之家”的育人定位，真正落地了“让学生在理性的探索中灵动成长”的育人目标，同时对磨课团队精益求精、扎实深耕的教研态度给予了高度认可。随后，张藜老师紧扣新课标核心要求与全区质量攻坚突破工作重点，深度剖析当下课堂教学从“知识本位”向“素养本位”转型的核心要义，指出优质课堂的关键是打造“促进学生深度理解、主动建构知识”的生长型课堂。她结合三个鲜活的一线教学案例，细致拆解了素养导向课堂备课的“四点策略”与课堂落地的“三个关注”，内容贴合教学实际、兼具理论高度与实践指导性。最后，她引用笛卡尔名言“我思故我在”寄语全体参会数学教师，强调培育学生高阶思维的根基在于教师的专业深耕，唯有教师坚持勤于思考、潜心钻研、常态化研课磨课，才能以自身思辨之力引领学生思维生长，精准助力区域数学教学质量提质突破、稳步进阶。
本次活动紧扣望城教育质量攻坚突破任务，依托西部教育共同体联研优势，以优质课例为载体、团队研磨为支撑、校际交流为纽带、专家引领为助力，夯实了青年教师教学能力，深化了素养课堂教学认知，充分发挥了共同体资源共享、协同共进的辐射带动作用。
未来，
我校将持续联动西部共同体各兄弟学校，
常态化开展跨校联合教研，
持续深化课堂改革、深耕提质攻坚，
以研促教、以联提质，
推动共同体各校教学质量协同进阶
助力区域教育高质量发展。
编辑 | 罗迈
一审 | 肖敬、刘莹
二审 | 彭李
三审 | 张立宇