关于“看见”特别好的解释。
压压鲸约 3 分钟风风说：
文章来源：小红书@压压鲸
我的盲人学生经常说“让我看看”。
今天有事找学生，我下意识问了一句：你们看见xxx了吗？
“看见了，他在楼下”几个孩子几乎是同时，自然地回答道。
话音刚落，我就像被一道电流击中，心里“咯噔”一下：我在说什么啦？他们看不见呀。
一股混合着尴尬和懊悔的情绪涌上来。我是不是又说错话了？这个“看”字，会不会像一根细小的刺，不经意间扎到他们？
但孩子们的表情，没有任何波澜。
他们依旧仰着小脸“望”着我声音的方向，等着我接下来的话，仿佛我刚才问的，只是一个再普通不过的问题。
就在我陷入自责时，我忽然想起无数个被忽略的日常片段：
他们会抬起空洞的眼神说：“这个看起来还不错。”
拿到新发的盲文书，他们会兴奋地说：“这是什么？让我看看！”
听我描述一幅画的颜色，会点头认可：“哇真好看啊。”
他们说这些词——“看”“好看”“看起来”……的时候，是那么自然，那么流畅，没有一丝犹豫或自怜。
对我而言，这些词与视觉强绑定，他们看不见，竟然可以如此自然地说出来，他们把“看”无缝纳入了自己的语言体系，变成了感知世界的通用动词。
我平时会小心翼翼、尽量避免使用一切视觉相关词汇，因为我怕伤害他们幼小的心灵，这在无形中划出了一道“你们和我们不一样”的界限。
而他们，用最日常的语言，无声地告诉我：不必如此。
他们说的“看”，意思是用耳朵“看”、用手“看”、用想象力“看”……他们说“好看”，是在表达一种综合了触感、描述和想象后产生的美好感受……
他们不是“忽视”了自己看不见的事实。
他们是超越了它，用语言为自己重建了一个完整、与明眼人无缝连接的意义世界。
我的那句“你们看见了吗”，在他们听来，和“你们知道他/她在哪吗”没有任何区别。是我，被困在了“看”字的视觉牢笼里。
真正的平等，不是假装差异不存在。
而是用最平常的方式，一起使用同一种语言，并相信对方能用自己的方式，理解相同的世界。
他们教会我的，不仅是沟通，更是一种深刻的生存智慧：
当世界关上一扇门，你依然可以用全副身心，去“看见”同一片星空。
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作者：压压鲸
来源：小红书
本文经原作者授权发表
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