别吵了，看看解法

早上起来，发现在《这道题两周里我看到了 N次》下面还有人在吵，阅读量甚至都过了十三万，这都是咋的了？中国人都是做题狂？看到题目就不能自制？
这里写一下三种解法，图一是老师希望考察学生知识点掌握情况的对应解法，算是堂皇之道。
图二是一位读者朋友提供的辅助线解法，属于几何很有天分的孩子会有的解法。
图三则是很多人整天吵来吵去的解法，这里用简明的构造法解释了为什么不要除以 2，因为有个∠1 为了构成平角的 180° 已经用掉了。
还有别的解法也欢迎留言区补充。
大家别吵了，自己画一下，解一下，再不行把自己的答案带进去重新算一遍看看加起来对不对。数学在这一点上很公平，不需要吵，对不对自己可以验证。
重点不是答案，而是观察各个解法的思路，以及分析自己的错误思路问题出在哪里，今后如何避免。
都能像个大人吗？谢谢。