爱和规则难两全？这些事我对女儿绝不妥协，没得商量

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大J2022年10月17日约 5 分钟

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问题来了

老读者都知道，我对女儿立规矩的原则一直是“抓大放小，守住底线”，这也是我多年来反复提到的—— “规则之内给予最大自由”： 家长自己明确底线，不触及底线的地方，多给孩子自由探索的空间。

而且这样，我和小D的亲子关系也不错，爱与规则真的可以两全。但也一直会收到很多朋友问，那你的育儿底线是什么呢？怎么确定育儿底线呢？

育儿很个人的，不敢随意让“我的”局限了大家，但因为问的人实在太多了，今天就“斗胆”分享一下我的解题思路。

我的育儿底线是什么？

1、向外-两大基本原则
对我来说，育儿第一个基本底线，就是帮助孩子成为一个合格的公民。这句话落地的版本就是这两大基本原则：

①、不伤害自己和他人生命安全；

②、不打扰他人。

比如，自驾车出行必须要坐安全座椅；过马路牵手，不在横道线打闹嬉戏；外出就餐不能大声哭叫、更加不可以敲打餐具。这些就是根据这两大基本原则建立的家庭规则。

底线的建立和执行，一开始并没有那么容易的，尤其是孩子越小越难以保持一致。 “底线”之所以叫“底线”，那就是说明“没有谈判或者讨价还价”余地的，父母的“不可以”就是“不可以”，这时是没有循循善诱的。举个例子，不坐安全座椅就是不出门，遇到必须要出门时，哪怕小D再大哭，我们都会“强制执行”。再比如，餐厅大哭，我们第一时间就是抱出餐厅，回到车里或者在门口人流少的地方让小D冷静。

遇到这类的事情，我们不会第一时间去共情，去回应孩子的情绪，或者去了解他们为什么会这样，而是先处理事情本身。

这就是我们对于“底线”的态度。

2、向内-结合父母三观 除了上面提到的这两大基本原则后，接下来的就是，结合每个家庭的三观来选择“最低限”。

我和先生达成共识的长期目标是：希望小D成为一个 正直、友善、独立的人。

你们可以看到，我们养育小D就是这三个关键词，但接下来的思考就很重要了。我会围绕这三个词问自己三个问题： 1、这个词意味着什么？ 2、这个词背后对应的行为或者品质是什么？ 3、目前这个阶段，小D的行为规范重点是什么？ 词语本身不重要，关键是在我们的三观里，对应这个词的认知和解读是什么？ 这就是为什么我总强调育儿是个人的，最忌讳的是拿着“政治正确”的大词变成口号，而永远没有落实到自家的行动上。越是直面我们真实的价值观，那么在育儿时我们才能越坚持。

继续和大家举例子。比如，友善，在我们家的定义就是，对每个人都能尊重和友好。这里面强调的不仅仅是“尊重和友好”，而是“每个人”。小D对于给她开门的服务生、替她扫走空饮料杯的环卫工人，这些生活中陌生人的友善程度，我们会更加在意。有一段时间，它的重要性甚至超过了是否对爷爷奶奶“叫人”。当然，并不是说，小D不叫爷爷奶奶这个行为就是对的。但正因为我做了这样的思考，“友善”对我来说，更多的是发自内心的尊重和平等，而不仅仅只是行为本身。所以老读者应该会记得，我当时引导小D叫人这件事做得更多的是，结合小D慢热的性格，给了她替代方案。比如挥手、握手、拥抱等肢体语言。这些也是表达尊重和平等，而不只是拘泥于是否开口叫人这件事。而我会更加关注她对于陌生人的态度，就是因为我始终觉得：真正的友善是发自内心的平等，是骨子里对生命的尊重，而不是因为某个人的抬头、位置而表现出的“友善”，更加不希望是“形式主义”。说到这里，也和大家分享一下，我之前自己思考后对于这三个关键词的解读。还是那句话，不是非要一样，哪怕你们不认同也没关系，大部分三观没有绝对的对错，思考才是有价值的。

1、正直：可以勇敢表达自己真实想法的勇气。相对应的就是不撒谎、坚持“不一样”的勇气、不盲从的力量等。
2、友善：对每个人的尊重和友好，相对应的就是礼貌、平等、不“捧高踩低”等。
3、独立：能够自力更生，相对应的就是生活自理能力、感恩、服务集体/家庭/社区等。

你们会看到，正直里面不仅仅是撒谎，而是可以坚持“不同”，这对我来说，也是正直的体现。

再比如谈到独立，我 不仅仅关注的是能否自己的事情自己做，更加关键的是感恩和服务意识。

因为从我角度来说，一个孩子哪怕可以自力更生了，但如果他发自内心觉得“世界是欠他的”，那么他永远不会独立。上面这三点，是我为人处世非常在意的。真实面对自己真正“在乎”的，然后选择和你三观相似的育儿流派，那么育儿就没有那么多“忍”。假装不会持久，只会痛苦。哪怕你最在意的就是孩子的成绩，我也建议大家同样可以试试看这样的思考，因为每个人对于“成绩”的真正解读也是不一样的。追问得越清楚，其实就越能帮助我们不被带偏。

写到这里，你们就会发现，其实我们家也就这5条，其他的方面，我们基本上都是有蛮大的弹性空间的。啥叫“弹性空间”？就是真的都“可以谈”的。

遇到问题， 先问问自己，是底线问题吗？ 是的话，根本不需要聊，执行就好了，回头复盘的时候可以解释给孩子听 ，为啥这么做，为啥必须这么做。

不是的话，那么真的聊完了，如果孩子仍然坚持自己的想法，那么就该尊重她。