她靠“超强学习力”冲进最最顶尖的“中国科学院”，你家娃也用得上哟！
大J职介所约 13 分钟想要用最真实的人间故事，告诉孩子们也告诉我们自己，到底什么是工作，怎么才能得到好工作，怎么工作才能让我们过得更好。
今天是这个系列的第 8 个故事，一位 “科学家” 的故事。 对前7个故事感兴趣的朋友们，可以 点这里查看专辑 。
另外，千万不要错过今天的二条， 这个“101个职业故事讲给孩子听”的栏目，每次推送都分两篇，头条是大家现在读的这篇故事。
二条会针对这个职业背后的“教育意义”写成孩子听得懂的故事，而且配有录音，适合播放给娃听。
感谢每个接受采访的真实劳动者，也感谢看文章的你们！
今年是Sherry在中科院某研究所工作的第6年，我问她，你是科学家么？
她说，现在还不是。
这辈子能不能成为科学家呢？
她说，我不敢说这辈子能成为科学家，但也不会自卑到说一定不行。 我就是个普通人，很普通，但科研真的需要大量大量的普通研究者做地基，才能撑 得起一个伟大的科学成就。
就像我在报名表填的，这个工作对我来说，最大的价值，就是我知道，我在为了拓展人类的知识疆界而努力。
哇塞，我突然内心小激动了一下。今天我采访到了拓展整个人类知识疆界的伟大征途上的一块小地基，四舍五入一下，哎呀，我出息了呢（鬼脸）
（图来自网络）
Sherry哈哈大笑： 总体来说我们就是填补空白。
比如说发现一些之前大家没有观察到的现象，或者是探索某些现象背后被忽略的机制，有时候也可能是反驳之前研究的一些观点。
具体到
我的
研究方向，是用遥感技术研究森林。
大白话就是，用卫星给地球拍照片，找哪里有树，哪里有森林。
“看完能干啥？ 有啥用？ ”
“哎，这个问题，你可就真是问到科研工作的关键之处了。 我们是带着问题去看这些森林的。”
科研工作的流程就是要先提出科学问题，再拆解科学问题，然后分析 数据，发现现象，以此为基础提出一些假设，最后印证这些假设。 然后把这个研究过程和获得的成果公之于众，主要就是写成文章。
在我们提出猜想和假设的过程中，就会发现新问题，然后开始新的一轮研究。
我们大多数人会关注一个大的核心问题，开展一系列研究，比如，我的大方向是用遥感技术研究森林。
但是你刚才问的，观测森林得到数据有什么用，可能性就很多了。 比如我一直研究森林它到底长在哪里，森林要什么条件能长得更好。
今年夏天热到要爆炸，大家都切身感受到了全球气温变化给普通人生活造成的影响，树木和森林，在吸收二氧化碳等温室气体，抑制全球升温方面，有着非常重要的意义。
如果把森林生长的环境要求研究清楚了，就可能给未来的环保政策提供一些具有指导性意义的成果。
“但具体到每天都干什么呢？ 一头扎进实验室，盯着卫星拍的照片一直瞅？ ”我问。
主要分两块吧，Sherry说，一个是在办公室做日常工作； 另一个就是走进大自然，实地去看那些被卫星拍下来的树和森林到底都什么样子。
办公室的工作，也分两块： 科研和日常行政。
科研本身，说起来就是：
1、学习学习，持续学习； 2、思考思考，深度思考； 3、用实验或者其他方式验证我思考的对不对，还需要学习什么……
学习，主要是阅读文献，就是到目前为止，我这个专业方向，还有相关领域，已经有的研究成果 ，又有哪些新的成果，我们的研究都是站在前人的基础上，所以需要持续学习。
另外，技术发展日新月异，那当然要跟上学好，才能把新技术更好地应用在自己的研究中啦……
光是学习本专业的知识还远远不够，往大了说，要对整个陆地有了解，再大一点你要对整个地球了解，往小了说，也要学习植物学、动物学……只有你对整个系统有一个非常全面的了解的时候，才能够真正的去解决你自己的科学问题。
我实在忍不住打断了Sherry：“让我喘口气啊，这么多学学学学学，我听得脑仁都疼了，难怪我当不了科学家……”
Sherry被我逗笑了，她说， 真正去做科研的人，多半都是真的能从学习里得到快乐，否则，要一辈子都保持这么高强度的学习，真坚持不了。
能让Sherry脑仁疼的，往往是第二步思考和第三步实验论证对不上卯的情况。
比如有一次，她观测一个区域，结合各种数据分析，各种环境因素分析下来，都很适合树木生长，但卫星照片就是显示，在那里种树以后都死掉了。
这是为什么？Sherry开始了反复的思考、假设、论证、论证失败……再思考、再假设、再论证、再失败……
她还会跑到当地，去实地看看那些树，再问问当地专业的技术人员，他们会有自己独到的看法。
大多数人可能会以为，上面这些就是科研工作的全部了，但是Sherry自己，很想说说“日常行政”这块。
做科学研究，也是需要经费的，需要组织人、组织物质资源、处理各种各样的人际沟通、日常琐事。
每天都在电脑面前填各种表格、整理各种数据、申请项目、申请经费。项目开始进行之后呢，要按照规范不断地报告进度、整理财务报表，提交论文、进行答辩……
另外，科研工作忙起来真的是没日没夜，属于周期性的忙，有比较明显的波峰波谷。
拿我们课题组来说，刚进来的研究生几乎都是朝9晚10守在实验室，一个项目到了最忙的时候，全体组员不是996，也不是007，是根本没有固定的上下班时间。
就算下班了，你满脑子也还都在琢磨这个事情，真到了一些关键时间节点，你就连自己的吃喝拉撒都没空管了，就一心一意科研，顾不上家庭。
当然，忙完了，又得从“科学真理的光芒”中被打回原形，赶紧张罗：发票报了没，陪娃读绘本没，家里的米买了没，车子的油加了没……
通向“科学家”的笔直成长之路
— 还没采访，我就想，这都中科院了，肯定是学霸啊。但真聊了，才发现， Sherry的突出特点还真不是学习超级好，而是主意特别正，一条大道跑向光明。
小时候，父母在家里挂满地图，还经常带Sherry到处旅行，她的梦想就是走遍世界各地，看遍各种自然景观。 高中，因为父母工作涉及一些“遥感”方面的技术，Sherry觉得，用卫星看地球也太酷了，于是跟父母一讨论，高考选遥感专业。 Sherry说自己是运气好，没想到能考上了这个专业最好的一所大学。我可真没在她的故事里听出“运气好”来，我听到的都是 “规划” ：
学习必须好。大二就到行业相关的各种企业做实习生、管培生，深度去了解所学专业的就业情况。 读研期间遇到一位海归导师，很乐于去培养学生们自己去发现科学问题，独立思考，她就觉得真的很有意思，探索的过程特别的爽……研二正式决定，要正式开始科研。 博士毕业，也去了几个大公司面试，但立马发现，这不是自己真正想要的东西，随后，就加入了中科院。 遥感其实是一个非常前沿的技术类专业，毕业做科研的，大概有三分之一，大量毕业生是直接进了企业，尤其是互联网企业，从谷歌（比如我们熟悉的谷歌地图）、到百度、阿里巴巴……大量的顶尖互联网企业，都要用到遥感技术。 国内最好的遥感专业毕业生，真去了互联网大厂，或者后续凭技术自己创业，那能拿到的薪水和现在中科院研究所给的一年30万，完全不是一个级别。 身边，也还是偶有听说，有同行因为经济压力离职，放弃纯粹的科研到企业去，大家都有现实的生活压力，为了孩子，为了家人，这些她都能理解。 “我自己目前，够吃够穿，能够做自己喜欢的事情，虽然我每天做的这些研究，离'伟大的科学成就'还很遥远，但我觉得，我不断努力，能够有一点点的突破，就能让我很高兴，很自豪了。 探索本身，真的就是让我很快乐很快乐的事。”
1、兴趣 Sherry的女儿欢欢，今年3岁半，我问她，科学家养娃是不是很笃定，一定也不慌张。 她说，才不是，慌张着呢！大方向是明确的，但小细节就不，真有太多不知道怎么办了，所以才特别喜欢大J小D这个公号。 “那你笃定的大方向里，是不是有一条，尽量扩宽孩子接触万事万物的兴趣，给娃更多的可能性，让她有机会找到自己的热爱呢？” 是的，Sherry回答。 现在想想，我走上科研这条路，父母家庭给我的影响真的很大，而最早真的就是兴趣。
我是女科研工作者，往前是女博士，再往前的学理科的女生…… 这在有些人看来，是少数女性的选择，但是在我家是自然而然的， 我的父母从来没有跟我说过，你应该学理科。
但是从小就带我去看世界，让我看着家里的地图，给我讲他们的工作，讲工作中遇到的各种技术…… “但你家父母都算从事理科相关工作，你自己就是科研工作者，你们启发孩子探索科学知识，当然是水到渠成，那普通人呢？”我问。 2、学会学习&深度思考 普通人也是每天得学习啊。 我觉得，科研的第一能力，就是学会学习，有持续学习的兴趣和能力，不是说单纯的要完成这项任务，完成老师交代的作业。 而是在完成任务的过程中，有一些新的探索，新的发现，想去知道更多的东西，这都是可以培养的。Sherry说到这里，我突然想到， 保持对一切的好奇心，并且从中不断学习，变着花样提问的本领，这不是每个娃都有么……赶紧问她，科学家怎么搞定娃的“十万个为什么”。
“娃提出一个问题，我不会直接告诉她答案，会先反问他，你觉得是为什么呢，然后娃会天马行空提一堆答案，有些可能听起来不太靠谱但是确实非常有意思的，之后我会鼓励她一步一步接近可能的答案。
有时候会搜一搜科普视频，来看视频上到底是怎么回事。" 一旦提到视频，孩子们一定高兴得不行，看视频的时候，再发现一些小点子，引导她进入开心探索的这个过程。 在学习中发现新的学习，感受到探索的快乐，探索的爽，这是让娃和我们自己，能够坚持学习的关键能力。 还要说说深度思考，这点我自己在科研工作里，体验很深。 我从成人的角度说，可能更容易说明白。 例如，大J今天的文章，提出了一个育儿理念。 如果是我关心的，我就先看清楚，她为什么提出这样的理念。 她在文章里的应用场景是什么，除了这些情况，还有没有别的场景，尤其是我自己生活里的场景，也可以用这个理念呢？ 再拓展下去，我会去找，还有没有别的类似的方法或者理论，也能解决相同问题呢？ Sherry说到这个部分的时候，我特别有感触，刚开始我一直认为，我等“普通人”和她这样的“职业科研工作者”最大的差距是学习。 很多人可能大学毕业，甚至考上大学以后，就不再认真学习了，但认真再想想，社会现实其实每天都在逼迫着我们学习。 想要活下去，往上走，每天都还是得学点东西的。 但是思考，尤其是深度思考，可能真的很缺乏，尤其是在快餐文化的冲击下，看短视频第一秒就要看到“刺激的，有情绪的，我认同的知识点”。 我们自以为每天都在思考，但是更多时候，可能只是“情绪和本能”被刺激了一下，刺激一结束，感受就消失了，没有真正地去“思考”一件事。 为什么Sherry的成长道路那么“一帆风顺”，为什么人生里那么多重要选择，她都“早早想明白”了，也许正是因为，她掌握并习惯了“深度思考”。 3、逻辑 兴趣和思考这两个词，算是我们挂在嘴边的词吧。而Sherry反复说到的“逻辑”这个词，引起了我的兴趣。 第一次，我问她做科研最重要的能力是什么。她说， 第一是学习能力，第二是表达能力 ，但不是文章写得花团锦簇，故事讲得跌宕起伏那种表达，而是按照逻辑关系，把所做的研究讲清楚的能力。
第二次，我问她鸡娃么，3岁的娃报了哪些班，她说，英语和逻辑。 第三次，我问，这么小的娃就学逻辑，这是你们理科家庭的传统么。 她像是想起了什么，说：“对，我现在还能特别清楚地记得，小的时候我父亲跟我讲，你去解决一个问题，就像拎一串葡萄一样，你要拎葡萄那个秆，你把关键拎起来之后，整个葡萄是非常容易拎起来， 秆子其实就是主体的逻辑，主体逻辑理清了之后，细枝末节再慢慢去添加， 这样非常容易理清一件事情……”
4、规划 不是每个父母，都想养出个科学家；但是每个父母，都想要一个能把人生的每一步，都规划得清清楚楚的娃，像Sherry这款的。 我问她，你是哪个年龄段开始意识到，自己需要给自己做规划的？ 她说是初中，有一阵子住校，自己有点管不住自己，从那以后慢慢意识到，我自己需要一个规划。 她还特别提到现在有很多大学生，考进大学就开始放羊了，而真正的人生差距，可能根本不是高考成败决定的，进了大学就放羊，毕业了找不到工作，工作了找不到目标，活了半辈子，还是很迷茫……这一切，可能都是 因为我们没有学过，自己的人生需要自己规划。
欢欢今年3岁半，前阵子说想当老师，过一阵又说要当消防员。
从来不发朋 友圈的sherry妈妈，专门为女儿的这个成就，发了一条朋友圈。
那个瞬间，Sherry也感到了认同感。 每个孩子小时候，可能都说过自己要当科学家，因为大人们告诉孩子，科学家是很厉害，很值得骄傲的职业。但真的踏上了科研之路，Sherry说， 光环和荣耀感无法支撑一个人走过漫长人生的每一天，因为绝大多数时候，科研是枯燥的，繁重的。
但假如，我女儿 也有一天，能体会到，学习本身就很快乐，不断地探索未知，这个过程就很爽，那么，我不引导，她也可能会走进科研的大门。
参考文献：论文在这里 http://www.xinhuanet.com/tech/20220607/af4c6e6d7fe04681acee3cf8cd12c8f3/c.html https://www.nature.com/articles/s41559-022-01774-3大J叨叨叨
采访完Sherry后，我们团队小伙伴们都沉浸在兴奋中。 《Nature》 是世界上最早的国际性科技期刊，它的子刊也是影响因子很高的。
有个小伙伴不断感叹，自己竟然离在《Nature》子刊发表过论文的大神那么近。
这期采访完，我自己在笔记本上写了四个关键词： 学会学习、深度思考、表达逻辑、主动规划。
如果你想看更多职业介绍，可以点击文章开头#大J职介所，如果你也想分享自己的职业，
欢迎点击文章末尾“阅读原文”和我们联系。