这几个游戏玩得好，孩子上学后成绩也会好

大J2022年12月12日约 4 分钟

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什么是学习能力的基础

我们都知道，若是想要把楼房盖的高大，地基是十分重要的。孩子的教育也是一样，不能只关注孩子学到或者掌握了什么，更应该关注培养如何学习的软实力。那什么才是孩子学习能力的基础呢？

美国的《Early Childhoon Research Quarterly》在12年时曾经发表了一份报告，他们跟踪监测了430名孩子从幼儿园（3岁）一直到大学毕业（25岁），想要了解到底哪些学龄前的因素是对于孩子学业成绩起决定性作用的，最终，测试显示有两个因素具有很高的相关性：

专注力 －孩子在学龄前能否更好地专注一个玩具／游戏，有始有终地完成

自控力 －是否可以听从指令，可以根据要求更加顺利地在不同活动中切换

那在学龄前怎么培养呢？今天给大家分享几个小游戏，让孩子在快乐玩耍中顺便把这两个能力也锻炼了。

怎么做

1、拍手唱歌游戏 Wriggle & Rhyme（10个月+）
边唱边做手势就是一个非常好的游戏。别看它很简单，其实好处特别多。
孩子可以坐定去听完老师的一首歌——培养专注和自控力记住老师的动作—— 锻炼短期记忆力自如地嘴手并用，并且跟着歌词迅速变化—— 提高灵活性
举个中文歌《如果你开心那就拍拍手吧》，就是这一类的拍手唱歌游戏，可以根据歌词内容做拍手、跺脚和欢呼的动作。而在英文歌曲里有很多这类的歌曲，下面这个2分钟的视频就是示范如何边唱《The Wheels on the Bus》边配合做动作。

2、我说你做 Simon says（1岁+）
这个游戏里Simon是国王，当国王下命令时，所有参与的人都需要遵守指令做出相应动作。如果想用中文和孩子玩，就可以自行改编成“国王说”。
这个游戏小D小时候经常玩，不仅让她学会认真听指令，也提高了自控力，学会了排除干扰并认真执行指令；另外，还能帮助她复习很多学会的动作、名词等，真的是一举多得。从易到难有3个版本：
基础版：
一开始可以说地慢一点。每次都指定一个主题，我们一般是从小D的身体部位开始的，然后大人小孩一起做。比如：

Simon says, touch your ears （国王说，大家一起摸耳朵） Simon says, touch your head（国王说，大家一起摸头） Simon says，touch your toes（国王说，大家一起摸脚）
……

慢慢地，可以扩展成更加复杂的指令，比如摸桌子，做鬼脸。甚至可以变成“找到红色的东西”等等，这样就把很多词汇和认知概念都融入进去了。

进阶版一：
要求孩子听清楚，如果没有“国王说”这句话，那就不需要做动作，比如：

Simon says, touch the chair（国王说，大家一起摸椅子） Simon says, sit down（国王说，大家一起坐下） Simon says, stand up（国王说，大家一起站起来） Sit down （大家一起坐下）－这时看孩子有没有中计

进阶版二：

选择两个动作，比如当国王说，摸头时，孩子需要摸脚；当国王说，摸脚时，孩子需要摸头。也就是说， 需要执行和指令相反的动作。

这两个进阶版要求孩子更加专注地听，而且还锻炼了反应速度和思维的灵活度，这些都是今后学习中很重要的能力。

3、红灯绿灯 Red light, Green light（1岁半+）
红灯绿灯，其实和我们小时候玩的“我们都是木头人”有点相似，也是我在家和小D经常会做的一个游戏。
准备一张绿纸一张红纸，告诉小D，当我拿出绿纸时，大家都可以动；当我举起红纸时，所有人都必须静止。这就是最基础的版本了。
当孩子习惯了这个游戏后，也就是可以熟练遵守红灯停绿灯行时，我们就可以反过来，看到红灯可以动，看到绿灯要停下。这样的一个转变既能让孩子记忆更加复杂的指令，更能够锻炼思维的灵活性。