这样“惩罚”，让孩子既“长记性”又不伤感情

朋友最近问我，你的育儿理念是不打不骂，那么小D犯错了，你惩罚吗？
当然惩罚啊，但惩罚不只有打骂这两种啊。 孩子做错事了，有一种很好用的方法，就是让孩子自食其果。 比如孩子总扔玩具，说了几次，也给了替代方案，但是仍然没有效果，那么就索性让孩子扔坏玩具，并且不再买新的了。 那这样孩子就能明白自己扔玩具，等于之后没有这个玩具。 理论听上去很简单，但当年在实际操作过程中，也总会遇到很多困惑。
首先，“自食其果”有两类，第一类是自然结果，也就是动作本身就会带来的结果，比如： 扔玩具，玩具坏了，没得玩了，这就是自然结果。 另外一类是逻辑结果，也就是需要人为干预的。比如同样是扔玩具，我们没收孩子的玩具，不能继续玩了，这就是逻辑结果。

很多育儿书，都会建议，要多让孩子承担自然结果，因为逻辑结果仍然是我们人为在惩罚孩子，这容易让孩子引起反抗。 这句话挺对，但并不是绝对。 如果这件事本身的自然结果对孩子毫无影响呢？比如，孩子不想洗澡，那么即使放任他10天不洗澡，似乎对他也不影响啊？ 再如果，自然结果对家长的影响反而更大，比如上学前磨蹭，结果迟到赶不上车，反而需要父母牺牲上班时间送去学校。 又或者，自然结果会有危险怎么办？比如孩子就是非要玩火，是让她去摸一次，然后烫伤吗？ 其实不用去管什么门派、理念，育儿这件事，适合自己的才是最重要的。 所以当我分不清这两点的时候，我就问自己，让小D“自食其果”，我 最终的目的是什么？ 那什么时候让孩子承担结果？ 怎么区分自然结果、逻辑结果呢？ 往下看👇🏻 （温馨提示：如果暂时不方便播放，记得 戴上耳机或调低音量再看哦） 不方便看视频的，为你送上文字版啦👇🏻 其实，没那么复杂，怎么用看3点： 第一，孩子犯错了，我们知道是 因为他年纪小、没有生活经验而犯错，我们自然就不会去骂他、吼他、打他，因为他真的不懂； 第二， 孩子做错事要让他真长记性，不要停留在口头道歉 ； 比如：孩子打破了杯子，不要去盯着孩子知不知道错、追问你承认错了吗? 有些孩子可能就不表达，咱们要做的，就是带着孩子一起收拾，孩子发现收拾起来这么麻烦，收拾的时候其实本来可以玩，现在玩不了了，孩子自然就知道了— —原来做错事情我是要承担结果的 。 第三，事后复盘； 比如摔碎了杯子，孩子收拾完了，这件事情翻篇了以后，可以跟孩子聊一聊刚刚发生的，然后强调结果：你看，杯子被你打碎了吧，这里有很关键的2点要让孩子知道： 1、这个结果对当事人的影响是什么？ 2、这个结果对自己的影响是什么？ 我通常就会跟娃强调：妈妈很伤心，这个东西是我们花钱买的，你看，这么好看的一个杯子被你打碎了，这是对当事人结果。 对孩子的结果可以怎么说呢？ 比如：你看本来现在是你可以看动画片的时候，后来你打碎了杯子，我们要花好久的时间才把家里打扫干净，所以，做错事要花很多时间去弥补，而且有些事情可能还不一定能完全弥补好。 这个结果跟孩子强调了，以后孩子会很有收获： 孩子积累了更丰富的人生经验了，下一次，他就知道杯子这些东西容易碎的，就知道要小心一点； 孩子开始知道做错事不可怕，但是做错事都是要负责任的； 最后，孩子还能够从做错的事情里面看到：原来我的行为是对别人有影响的， 怎么样，清楚了吗？ 扩 展阅读： 不打不骂，那怎样才是有效的“惩罚”？


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