让娃从逻辑混乱到思路清爽，和他聊天时加一步就行
大J约 6 分钟我在任何场合下，每次提问前都会给自己立个规矩，但凡搜索引擎可以找到答案的问题，不要提。
大白话说，不要做伸手党。
提问的质量是由思维的深度决定的，当我们已经懒到连自己去查找对比一些基本信息都不愿意做，那压根就别提，提升提问能力了。
当然，我知道很多朋友会抱怨，网络上信息太纷繁，不知道该信哪个的。这里呢，就有两个建议，第一，提升自己的“搜商”。
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第二，看完不同信息，形成自己观点，再提炼属于自己的问题。
举个例子：
我查了一下关于儿童体适能班的看法，大部分人都觉得有帮助的 -- 自己搜完后总结的内容。
那我的疑问是，这些体适能班的项目其实都是日常孩子本来要做的，体适能班真正的意义是什么？-- 看完内容，自己的想法。
基本上，伸手党的父母背后也会有个伸手党的孩子，思维懒惰的父母背后肯定也有个懒惰的孩子。
那么问题来了，孩子能提问，哪怕是基础问题，总比不提问好吧。我们可以怎么引导呢？
推荐大家一个小方法，“假如”提问法。当然这个方法适合于小学生前后的孩子，毕竟3、4岁的孩子肯定从基本提问开始的。
比如，孩子说：妈妈，人为什么要吃饭？
我们当然可以告诉孩子，吃饭可以给身体补充能量。但我们给予答案的时候，其实也就剥夺了一次孩子深度思考的机会（这也是为什么，我特别反对咱们成年人做伸手党）。
可以试试看，这样回答：
那假如人不吃饭，会怎么样呢？-- 极限演绎法
引导孩子自己进入深度思考，看看会有什么答案。
孩子给出答案后，可以鼓励她再想想：
还会有什么可能性呢？-- 枚举法
有没有其他的东西可以替代，也能达到“吃饭”的目的呢？-- 以终为始法
你们看，这些追问的方法，其实也是我们日常搜索到内容后，可以多问问自己的。
“每告诉孩子一个答案，就剥夺一次他们学习的机会。”
要想能够锻炼出高阶提问法，那就要先从不提问“可以用搜索引擎解决的基本信息”的问题开始。
基本原则有了后，我猜大家紧接着来的疑问就是，我做了功课了，也有了自己想法和疑惑，但总觉得无法言简意赅地表达我的疑惑，怎么办？
这个其实可以利用一个框架来刻意练习的（这里又有个题外话，大部分的技法都不难的，难其实难在思维模式，也就是第一点所讲的）。
我自己用得最顺手的框架叫SPAH：
Situation（情景）
孩子4岁半，平时爱蹦蹦跳跳的，手脚不停的。但真让他玩一些球类、按照规定要求进行蹦跳就不太行。
Problem（问题）
现在幼小衔接，很难坐定，一两分钟就开始“猴子屁股”了。只要超过20分钟，就开始东倒西歪，抱怨自己已经很累了。
Action（行为）
我为此给他报了一周一次的体适能班，课堂上看，感觉运动能力偏差，很多同龄孩子能完成的项目，他做不到。
Help（求助）
我想问问看，孩子是不是大运动弱导致的坐不定？针对他的情况，除了一周一次的体能班，还需要在家做点什么？
我大胆说一句，这样的提问，哪怕给到ChatGPT，也是可以更加精准给出好的答案的，比起“我孩子坐不定，怎么办”，要好太多了。
妈妈，我不会。 你在做什么啊，你不会？（引导表达“情景”） 我刚刚在做手工，我剪纸不会。 哦，我来看看，你这个剪纸就不错啊，你哪里不会？（引导“精准”表达情景） 我剪直线没问题，但这里是曲线，我就不会了。 那你刚刚是怎么剪曲线的啊？（引导表达“行动“） 我是这样用手跟着纸头走，但走到这里，我的胳膊过不去了。 哦，原来你要求助的是，如何可以剪连续的曲线。（帮助总结求助的问题）