育儿最四两拨千斤的方法，父母省劲，娃越大越省心

0~3岁，情感的依恋建立成功了，教育就成功了一大半。

如果长期孩子哭了不回应，想要玩了没人陪，那就会造成孩子早期情感的缺失。

0~3岁的孩子还几乎没有生活体验。他们对于这个陌生世界的安全感就来自于我们养育人的反馈，他哭的时候需要哄一下，饿的时候需要给吃的，日常还需要爸爸妈妈的亲亲抱抱，只有积极以及稳定的情感关系，孩子才能获得最深的满足感和安全感。

为什么有的孩子长大了，反而开始对爸爸妈妈大吼大叫或者不理不睬了，就是因为父母的身份对于管教不可能一直有用，孩子在情感上对父母依恋的这种心理引力才是教育最好的良方，高质量陪伴赶紧走起来。

第二个、品质习惯的培养期。

3~6岁良好的品质和习惯决定了孩子未来的行为。

如果孩子磨蹭拖拉，说脏话，爱打人，小偷小摸等等，父母都觉得这是孩子小不懂事，不给管教，那真的是拿孩子的未来开玩笑。

咱们要明白孩子的问题是有滞后性的，错过了培养的关键期，等再发现问题就需要花几倍几十倍甚至几百倍的力气去纠正。

平时可以这么做，建立家规来约束家庭的每个人，而不只是孩子，必须让孩子明确家规的含义，并且严格执行，不能妥协。

比如引导孩子做家务，让孩子懂得责任和担当，接纳孩子失败，耐心引导打磨孩子的抗挫力，教会孩子礼貌用语，让孩子懂得尊重和友好，这些品质和习惯会贯穿在孩子以后的生活中，潜移默化地影响孩子所有的行为。

第三个、自我价值的认知期。

6~12岁孩子自我价值感的形成基本靠父母。

像有的父母，打碎孩子一屋子模型，撕掉孩子写的5、6本小说，拿自己孩子和别人家比，这样的行为都是在逼孩子无法自处。他们会怀疑自己的价值，怀疑父母的爱。

这个阶段非常关键的，就是要让孩子看到自己的长处和价值，他们需要被父母肯定。

咱们不要只是把成绩好看作是长处，要甄别孩子的个性，做孩子的欣赏者，才能帮助孩子慢慢建立一个对自我的认知，形成正确的积极的自我价值感。

还要注意面对孩子缺点时，不要总把否定的话挂在嘴边。

“写个作业这么墨迹”，“上课就是不认真”，“这么简单，还不会”……这样的话对孩子改正没有帮助，孩子还会把这种我不行的念头刻在心里，形成自我价值的缺失，而失去了改正的动力。

不妨试试多帮孩子出主意，“加法可以这么拆解”；

多说鼓励的话，“妈妈相信你能做到的，你肯定会非常了不起的”

这些话，将会是孩子成长的精神支柱。

最后想跟大家再唠叨一句，抛开技巧和手段，咱们就可以发现孩子的行为其实就是我父母教育的投射。