三联生活周刊

当县城小学老师,开始拼命“卷”成绩

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文|读者:颗颗

今年七月期末考试前,教育局下文件说要全县通考,统一排名。为了保证成绩的真实性,特意去外省买的试卷,监考和审卷人员都是各校调换,规避自家放水的情况出现。当时同事们都没太在意,就是按部就班地复习,想着赶快放暑假,师生都需要歇息一下来恢复生机。
不料,秋天开学,县里开了一个教师表彰大会,全程直播,教职员工都要统一着装在各校的会议室里参加视频会。不参加不知道,一开会吓一跳,因为负责人把全县近四十所中小学各个年级、各个学科的成绩全都进行了统计与排名。考得好自然荣耀加身,考得不好就相当于公开处刑了,在全县同行面前把脸丢光。

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《老师·好》剧照

现在义务教育的理念是因材施教,不能唯分论,保护孩子的自尊心。平时批改作业都不允许教师写优良等级性词汇,要用积极鼓励的个性语句做评语,即便他写得非常烂。一二年级不允许留家庭作业,三至六年级的考试成绩不能排名,不能公开发在家长群里。结果,现在张张期末考试成绩单就在大屏幕上挂着,曾经遮遮掩掩的再无所遁形,标准只有一个,那就是分数。哪个学校在前面,哪个学校在后面一目了然,哪个年组考得好,哪个学科考得差,声音嘹亮,想装听不见都做不到。
上学时就怕发榜,没想到,参加工作了十八年,竟再次体验了一遭。这回备受煎熬的不是学生,而是任课的教师。
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《小欢喜》剧照
当前十名里偶尔有自己学校名字时,会议室立刻响起了热烈掌声,有个同事由衷地说:“才觉得咱学校的名字还挺好听的呢。”大家会心一笑,这就是荣誉感啊,谁都想要。
有的学校在倒数五名里,校名被念出来,大家都默不作声。不会嘲笑讥讽,因为有着唇亡齿寒兔死狐悲的危机感。将心比心,若轮到自己学校考的不好,希望同行们也能包容对待。
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《青春派》剧照
我所在的五年组,语文、数学和道法三个学科都是全县第二,身为一所农村城镇学校,能取得这样的成绩实属逆天操作了。听到排名念出来时,我特别高兴。可听到英语学科是全县第五,而我所教的科学是全县第七时,我的心就跟泼了一桶冷水似的冰凉。那一刻,真想一头扎进桌洞里躲起来,祈祷周围的人别好奇是谁拖了这个年组的后腿,也庆幸此刻别的学校我的同学不知道这个科学老师是我。
我自认讲课水平不差,获得过省优秀课,市优秀课,多次讲过县公开课,在区教研会时得过第二名。平时上课都尽力激发学生对科学课的学习兴趣,做实验从不糊弄,着重引导学生理解与思考,在教学工作上一直问心无愧,可学科排名一出来,我立刻有了羞耻感,觉得自己能力差劲,耽误学生了。虽然最后年组总分的成绩排名是全县第二,受到了表彰,但我心很虚,觉得自己占了其他老师的便宜。

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《超脱》剧照

秋季学期开始,上级就下发文件说,十一月要进行期中考试,模式跟七月期末考试相同。我整个人不好了,还没从上一次考试的伤痛里走出来,就要面临下一次考试了?学困生听到月考时的心情就如我这样惶然吗?
学生还懵懵懂懂的,没察觉出来全县排名的考试和普通的期中考试有何不同,各位老师却全闻风而动了。要迎接考试,首先要把课程讲到进度,考试前要用几周时间来复习,这样一算,课节就不够用了。
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《小舍得》剧照

平时班主任负责的早自习、大课间、午休和延时课都成了众多科任老师争夺的宝贝,仿佛得之就可得高分似的,卷的氛围就这样被带起来了。以前我们科任办公室很静,就课代表进来送个作业本,这回可热闹了,有的科任老师上课发现学生作业写错了,卷纸没做,或者小考不会,都会把这些学生“传唤”到办公室,纠错,默背,罚写,各有各的安排。
下课回去一推门,里面挨挨挤挤全是学生,我第一反应是自己进错教室了。跟着卷吧,身体太累;不卷,仿佛被同事们甩下了,心慌。不抓学生开小灶的我被推到了风口浪尖之上,变成了一个“偷懒”的显眼包。

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《中国合伙人》剧照

这世界那么多人,各有各的脾气。三年级的道法老师去跟班主任要课,班主任很不情愿,因为她自己的语文数学还没完成进度呢。碍于情面没能拒绝,但她私下没少抱怨。闲话传的快,估计只有道法老师本人蒙在鼓里不知情,自己牺牲休息时间去积极进取,成踩别人上位的自私者了。都是为了成绩,我觉得有点犯不上。
我的际遇没好到哪里去,没让学生统一订复习卷纸,没加班要课,在班主任眼里成了不负责任的表现。有一天我正常去班里上课,一位班主任问:“你们科学课怎么复习呀?啥材料都没有,现在还没讲完课,我想帮你都使不上劲。”那种居高临下的态度让我很不舒服。我心虚、上火、自我反省是一回事,别人指着我鼻子嫌弃我是另一回事,我有多无能还要别人来分担我的分内之事?要不,明年跟学校主动申请别教这个年组了?德不配位我赶紧让贤吧;要么干脆以后就别教考试科目了?教综合劳动轻松些吧。可这些念头都只是想想而已,不考试的科目就那几个,一时半会还轮不上我。

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《夏洛特烦恼》剧照

另一个班主任也委婉表达了不满,说我是上个期末领学生复习晚了,科学成绩才落后的。我不觉得自己的复习方法有问题,可是,对方以成绩论英雄,啥毛病没有,我只能默默承受对方的指点,自我消解衍生的不良情绪。
有位科学老师说自己来不及追进度,课干脆不讲了,直接拿出期中复习题和测试卷让学生硬背,先背后考,再留回家抄写几遍。她得意地跟我分享,说效果不错,我却没办法接受这种近乎填鸭式教学方式。紧赶快追着,期中教学进度总算完成了,我又马不停蹄地准备复习材料。
有的老师人脉广,能找来县实验小学各科复习题,我在县实验一个认识的老师都没有,自然啥也弄不到;有两个同事的孩子在县实验读三四年级,作为家长,她俩把孩子的复习材料转发给了有需求的同事。我羡慕得仰天长啸:你们家的孩子为什么不念五年级啊?别人可以不劳而获,稳操胜券,我只能四处踅摸,参考教参、实验册自己总结,再去网上搜寻一些资源。就这样,原本放松的晚上时光和悠闲的周末都没有了,复习题不弄出来心不踏实,自己逼自己加班,真是身在漩涡不卷不成活。

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《嗝嗝老师》剧照

老师们着急上火,学生们自然没法躲清闲,各科复习题和作业哗哗往群里发,督促学生勤勉学习,还给家长们下任务,各种听写批改,搞得很多贪黑起早忙着秋收的家长们苦不堪言,孩子学还则罢了,就怕不学,管也不听,双双气急败坏,身心俱疲。原以为农村城镇小学的孩子们能有一个快乐的童年,结果也没能逃过卷的命运。
紧急复习近一个月,老师们嗓子喊冒烟,满嘴长火泡,学生们疲惫逆反,心不在焉。而我已经竭尽所能,再也卷不动了。大家都累了,赶紧考吧,成绩好还是坏,爱咋咋地吧。考完就能讲新课了,也得抓紧时间,否则期末复习就来不及了。

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《小别离》剧照

卷不动就一步步走吧,比躺平强点就行了。我从事的是一份工作而已,没必要把命搭上,人主要得接受自己,别太在乎别人怎么看,别把自己逼狠了,那样必定是个赔本的买卖。

 排版:初初 / 审核:同同

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