随便打开手机，不都有大把大把的免费新闻可以看吗？为什么要专门花钱给孩子听新闻呢？作为一名公号作者，每天看新闻热点是我的工作，但每当打开手机，我自己也感觉到，手机里更新的新闻，越来越同质化、视角越来越单一；社交网络的爆帖评论区，常常要么在抖机灵，要么是情绪对立的骂战，我们要给孩子看的世界，是这样的吗？如果，连我们成人自己都已经不知不觉陷入了信息茧房，还怎么带着孩子开眼界呢？幸好，有价值的信息、冷静的思考并不是没有，只是需要我们帮孩子把关、过滤。博雅的新闻系列，就帮我解决了这些问题，还能带给孩子不少好处。新闻系列每周四期，覆盖最新鲜的国内和国际、商业、科技四个版块的时事、文化新闻，让娃知道这个世界发生了什么，是最基础的。主讲老师挑选的新闻，都是特别重要、能长知识，筛了又筛、值得让孩子听的“重点”，信息源自专业的机构，研究报告等，是真正“过滤”过的新闻。每个新闻每周更新一期，月度会做总结，时效性虽然不如每日一报，但新闻经过一周的沉淀，信息和链路更完整，也更能接近新闻本身的样子，适合让孩子听。往实际、功利一点的角度来说，读新闻，有利于孩子积累素材，利于学习，将来可能还是考场上的“加分神器”。比如，小学阶段的阅读理解题目里，会要求孩子能够简单分析，理解感悟：
新闻更是各省市试卷作文题目的“常客”，用新闻作为素材写作，要分析材料，更要有自己的观点和输出：
看起来是为了拉分，但其实真正考察的，是孩子对真实世界的认知，有没有自己的思考方式，有没有解决真实问题的办法。考察的是“知识在实践中的应用”。当然，2024年的新闻，肯定不会出现在我们娃高考的考场里，但从小用碎片化时间积累的新闻，本身不费劲，积累够了，却很可能在大考中起到四两拨千斤的作用。作为父母，我们都想让孩子过得幸福、获得成功，那怎么让孩子既觉得幸福又成功呢？这值得我们每个家庭思考，认知越高、思考得就越深入。带孩子看新闻，更本质的原因是，就是用新闻这扇门，让孩子慢慢理解“大人的世界”，并且逐渐提升认知、建构起自己的世界观。在这其中，就需要有人引导他们去使用一些工具，学习一些方法，例如理性思考、独立分析。这也是新闻系列另一个的价值了，不止让我们看到“大事件”，更是让每一个听众掌老师们读懂世界、看清新闻、增加视野的方法。这基本就是一篇完整议论文形成的过程，虽然难，但孩子能从小有这样的机会练习还是可以习得的。听完节目，我经常会刻意去评论区里看的孩子们的评论，截几个印象比较深刻的跟大家分享下：这些看问题的视角，我们家长自己在生活中遇到类似情况时，思考问题时，有没有这样的逻辑角度，如果我有，会不会让我的工作生活更好一点？答案如果是肯定的，我们活了大半辈子，如果已经知道自己吃亏了，就更要给孩子上这一课。近几个月，在我推荐下，我团队里的小伙伴们也纷纷使用起来，都跟我说觉得新闻挺难，总有很多领域的知识在里面。这是因为，一条新闻里常常有不同学科的知识，在这多元、丰富、有趣的内容中，能让孩子看到更大的世界，帮助孩子找到自己的兴趣与热爱，一个找到热爱而生机勃勃、落落大方的孩子，也更不会被学校单一成绩评价打垮。这可能是我觉得我们父母带孩子看这类新闻，最大的意义了。这些年，我给小D买的书和杂志，找的纪录片，做职业教育栏目，为的不就是这个“看世界”么。虽然叫做《给孩子的新闻系列》，但我自己追下来，丝毫没有觉得浅显，反而是津津有味。我们晚餐时间播放的时候，先生也非常喜欢，积极地参与讨论。如果家里还有上一辈的爷爷奶奶外公外婆，有收听新闻的习惯，那他们也一定会喜欢这档节目的。
《给孩子的新闻系列》需要下载博雅小学堂APP收听，一个账号可以登录两台不同的设备。
它打通了孩子们的多种熏听设备，比如：平板电脑、牛听听、倾听者k3、k5、听力熊t4、t6（登划线的这些设备是不占登录名额的，但同一个型号的听力机只能登录绑定一台），具体操作方式，可以下载博雅小学堂app，咨询客服。也就是购买一个账号，父母可以各自使用一个，开车上下班听，给孩子用熏听机，还不怕娃翻手机伤眼睛。假如家里老人喜欢，也可以父母共用一个设备，孩子用熏听机，再分享一个给老人。说句大实话，现在这种，给孩子买一份，全家都能享受的产品，是真得很少很少的。每一期节目都配有音频和文稿，平时听音频，想回看的时候，看文稿更快。下面，我也会根据这个顺序简单介绍每个周刊，也会放一两个试听，大家也能直接感受下质量。这是新闻系列中，离生活最近、孩子也可能最感兴趣的一个系列。名为商业周刊，选取的新闻可不只是商战传奇、欧元是怎么贬值的？国际金融机构这些高大上的新闻，还有很贴近生活的小新闻。
比如谈萝卜刀为什么走红，盲盒的设计、微信红包这些小事情里，蕴含的商业知识，帮助孩子理解这个商业社会和世界。一看图片，我就感觉这个专栏的老师可能就是个可爱的爸爸，去查了一下，果然，这个节目的内容，就诞生于“儿子的为什么”。当时，灰鸽叔叔的儿子还在读小学，对身边事物的很好奇，尤其是其中一些“赚钱”和“花钱”的门道。“这个店根本没人去啊，怎么开了一年，是不是老板做慈善?“这杯子有啥好的啊，怎么那么多人去抢，还在打架啊?”
他就发现这些回答，也可以提供给更多的大朋友小朋友，至少，提供一个看问题的角度。于是，节目就越来越多，话题越来越广，让一些家长多了不少“讲道理”的素材。哈哈，这个场面也太熟悉了。想了解灰鸽叔叔的新闻风格，可以点击下面的音频收听。去年给大家整理资源的时候，就介绍过吴京平老师的和汪诘老师的节目，听过的朋友，应该也知道，他们讲科普的方式，是相当轻松活泼，深入浅出。科普一直是我比较畏难又觉得很重要的领域，所以我会更重视它的可理解性。
《给孩子的科技周刊》身后是一支专业的文献检索小组和囊括各个专业领域的专家顾问团队，他们能把这一周，世界上发生的科技大事，用一种通俗易懂、轻松快乐的方式，带给孩子们。
除了报道科技新闻，他们也在用自己的讲述方式，给孩子传递科学的观察力和思考力。
比如，节目的习惯，是先区分新闻的事实与观点，厘清概念，把我们的讨论和分析，限定在对“讨论的基本前提”有一定共识的范围内。“避免了用一个观点陈述去反驳一个事实陈述导致鸡同鸭讲的尴尬。”最近我听的《预制菜》这期节目，很多人说预制菜没营养，对健康有害，汪洁老师是这样展开分析的：1. 不营养，比如方便面。大家说的“营养”其实是“营养均衡”的意思，总是把方便面当主食来吃，那我们就会缺乏蛋白质和维生素。2. 不健康，比如加工食品——这里说的“不健康”其实是和新鲜食材的比较而言3. 不安全，比如地沟油——事实，地沟油是真的不安全，因为其中中含有大量对人体有毒有害的物质。
预制菜和食堂自制相比，在营养均衡问题上半斤八两不相上下。一下子把问题的视角转换了，把一场关于菜的骂战拉回到真正该关心的内容。讲国内的新闻可以说是我们在微信、微博等社交媒体上最常见的，但林老师这里看到听到的，是更理性、客观、全面，也知识面更广的的分析。
“首先，我希望能找到过去一周，一条重要的国内新闻，做重点讲解，同时顺带讲两三条新闻，给出关键结论；其次，每周新闻很多，选哪一条也会考虑，要有一定复杂度，情节太简单我就无法延展，又不能太复杂，太复杂会无法描述，孩子也不能全面了解。用他自己的话说，就是：哪怕你忘记了今年的这些新闻，但也不会白听，这些方法还是你的。
比如，他主持的《给孩子的国内新闻周刊》里，每一期节目都会按照这样的逻辑进行。第一，在权威信信息源的基础上，还原新闻的来龙去脉；——我们可以学到怎么检索信息，什么是真正的信息源，区分，什么是：观点，什么是事实；
第二，从时间上，给新闻的趋势判断和历史背景，在空间上，会把新闻放在更广阔的世界中分析，知识上，尽最大可能调动地理、心理、经济、科技等跨学科知识。——多角度看问题，跨学科学习；
第三，努力给出意料之外、情理之中的角度，给听众一种“原来还可以这样思考”的启发。——启发思考，补足自己看问题单一视角。
这么说，大家可能感受不到，可以试听一下这期，把孩子追星、娱乐产业的本质讲清楚了，欢迎把这期放给孩子听：
《国际周刊》的主讲是赵楚老师。
这是整个系列最难的部分，很多新闻和名词我自己也是第一次听到，所以，它适合大人先听，再给孩子讲，家里有对国际事件、军事感兴趣的爸爸，那就大胆地扔给他们吧！
除了国内外的重大事件，也时不时有一些“小选题”，我们能带着孩子由小见大，从世界百态中汲取成长的经验。
这些新闻看似无足轻重，但了解这些事情，同样能对孩子产生深远的影响。
比如这条新闻：加拿大一个六七十岁的老人，用了54年才读完大学本科，很多人第一反应，这有什么稀奇的，留级留了几十年，有什么值得说的呢？实在是太“标题党”了！可实际上呢？赵楚老师在课程里告诉我们，这个人在完成学业时所关心的也不是到底花了多少年，而是在这个过程中所获得的知识、激励、灵感和学习的快乐。你可能会想，这是不是国外大学才有的特例，毕竟在中国我们没听过这样的事情，赵楚老师马上又“推翻”，坚持学习是人类共通的优点，中国还有82岁的状元。归根结底，孩子只要养成对知识始终充满好奇，对学习本身的快乐有着强烈体验的习惯，无论在什么时代、什么环境，都一定能过好人生。本次订购2024年《给孩子的新闻周刊》，正式节目内容将于2024年1月起，每周一、三、四、日更新；
现在成功购买并登录的小伙伴，也不要着急，为大家专门准备了马上就能听的内容。
第一个是56节的《新闻精选》，有过往的精选新闻；
第二个是畅听会员，里面也有很多优质内容可以收听；
第三个是2023年6月-2023年12月的月度电子刊，目前已经更新到10月份。
不愿意，听不懂都是正常的，我建议按照商业-科技-国内-国际这个顺序收听
从选孩子感兴趣的话题入手，家长先听，然后外放娃陪听，主动聊到形成收听习惯然后，在学有余力还愿意的情况下，引入下一个环节。
划重点：家长一定要先试听，如果自己一点兴趣都没有，并且不觉得听这些能给自己带来价值，那就不要买，最后一定会浪费掉。
如果确定了自己听都很有收获，并且愿意陪孩子一起听，哪怕是慢慢来，好几天听几分钟，也行，但一定要愿意。
每节课后都有每节音频都配有3-5个选择题和思考题，这种互动形式，能给学有余力的孩子巩固新闻；
学有余力的话，可以参加每一期后面的开放性话题讨论，各位主讲老师会经常从从留言里选出“小小评论家”来送出小礼物，对于愿意输出的孩子，在这里交流自己的感想和启发。
还没有能力输出的小朋友，看看评论区大家的发言，也是很好的。
2024年的新闻系列出来了以后，每个月会有一个电子月刊，把日常新闻结构化、主题化整合，碎片新闻形成结构思考。
一集电子月刊里内容也很丰富，帮孩子聚沙成塔地拓展通识知识。
感兴趣的可以直接点击下面图片进店购买
购买须知
下载【博雅小学堂APP】—用手机号登录点击—右下方【我的】-【我的课程】即可在查看收听；共56节音频，路径: 在【我的】-【我的课程】即可在查看收，这部分购买后立刻可以收听；路径:在新闻2024任一单辑页面-点击电子月刊图片进入。开通后，可以直接收听博雅小学堂里会员限定的内容，这部分也是购买后立刻可以收听的。
好了，一不小心又写多了，记得去试听，也记得把上周写的《如何带娃读懂新闻》一起温习一遍，真正把这这些有价值的信息用好。
对了，稍后10点品牌方会安排直播，如果大家想进一步了解的，欢迎到直播间和老师深入交流。
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