看动画伤眼睛，总听故事也可能“伤脑子”
大J约 8 分钟专家说，听音频也会把大脑听坏了是真的吗？ 娃总是一边听一边玩，会不会破坏了专注力？
就喜欢听，完全不爱阅读，是听音频“害”的吗？
这也要听，那也要听，会不会影响孩子的听力？
这类孩子有两个特征，第一个是直接通过听觉来学习效率更高，比如你读一篇文章给他听，比让他自己看字吸收效果更好。
另一个特征就是不喜欢太安静的背景，即使读书写作业，也是希望有一点点白噪音在身边。
比如评论里这个例子👇🏻
简单来说，不想影响专注力，那就不要让大脑产生需要处理多任务的错觉，多任务处理是早期专注力培养的大忌。
如果孩子正在做的这件事是：第一次做、需要大脑参与程度比较高的、较复杂的事情、或者简单但却是第一次接触的玩具（比如新的乐高，新的桌游等），这些时候，如果还放着“背景声”，尤其容易引起大脑兴奋，就不那么合适了。
只爱听，不爱读了怎么办？
还有人问，娃听音频如痴如醉，却对“自主阅读”完全不感兴趣、甚至会抗拒，这是不是听音频导致的呢？会不会以后都不爱阅读了？
先给大家一颗定心丸，娃爱听故事、听得多，并不等于不喜欢阅读，甚至很有可能是特别好奇、想要吸收更多信息，才特别爱听。
我们当然希望，孩子“听说读写”每个都会，但却忽略了，听、说是孩子与生俱来的本能，而阅读其实是需要后天刻意培养的。
如果孩子一天就听三十分钟到一小时的音频故事，并不会对阅读能力产生很大的影响；
但如果所有的时间都在听，那立马就会发现，听故事更简单更过瘾，而自己读书是更难的，人的天性都是偷懒的，就很可能会对音频有很强的依赖，更不喜欢阅读。
原因出来了，解决办法也就很明显了，父母多陪伴、加强阅读能力仍然是最好的办法。
我们可以给孩子做一个整体计划，排一排每天听音频的时间、阅读的时间、写字的时间，帮助孩子有丰富多样的安排，并和他们做好约定，这些才是更加重要的。
几个小办法大家可以参考👇
1、和娃提前约定好听音频的时间，比如就是单次30分钟，并给娃提前整理优质的音频资料；
2、区别用以学习和消遣的音频，如果是消遣，那娃有自主掌控权，可以挑选、随时打断更换等；如果是学习类，那按约定专注听完；
3、尝试引入孩子感兴趣的音频故事的纸质版，让他们自己听一半，然后鼓励他们自己去阅读剩下的一半。
那听音频对大脑到底有没有损伤呢？
这件事，很多教育专家和儿童心理发展专家进行了不少研究，因为样本量不同、测试方法不同，结论也会不同，目前并没有定论。
但几乎所有的研究都同意，引进电子产品不要过早，也不要过多，更多接触电子产品的确会有一个后遗症：让孩子更难忍受无聊，更难静下心来。
哈佛大学认知心理学博士丹尼尔•T•威林厄姆为了研究智能时代对孩子的影响，写了一本《心智与阅读》，里面也提到：
“长期接触数字科技的后果并非是无法集中注意力，而是无法忍受无聊。我们总会期待听到、看到、读到有趣的东西，希望不需要怎么努力就能获得有趣的体验" 《心智与阅读》数字技术对阅读的影响
最近玩得最多的就是科学罐头新出的气象模拟站和孵化仓，小D是第一次看到能自己模拟的天气，玩得不亦乐乎。
不知道怎么衡量分贝值的，这里给大家一个常见的噪音参考范围：
如图所示，40-60分贝是正常谈话的声音，不会导致听力的损伤；
但当人暴露在90分贝以上的环境中1-2小时，就已经开始损伤听力。
（图源央视新闻）
而另一个容易被忽略的因素是听音频的时长。
耳朵和其他器官一样，也是需要休息的，如果睡前有听音频的习惯，也记得设置好定时关闭，不要睡着了还一直播放。
正在团
大J叨叨叨
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