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大J小D首发｜这套寻找了14年的中国“根”，值得新年的大C位！
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大J//约 12 分钟
开门见山地说啊，如果你认为中国故事迂腐老套，缺乏新意，不值得阅读。那我建议你读一读这套书，看它如何让中国老故事焕发新生机。比如，近期的票房冠军🏆 《热辣滚烫》让我们感叹，人生最大的挑战来自自己。看完电影的你，我建议你一定要看一看《竹笛只唱一支歌》这个故事。国王有一个秘密，为保守秘密，他杀了很多理发师。原因呢，他想要隐藏自己的秘密：巴乌是一位理发师，出发前他很痛苦，怕有去无回，正为他妹妹哺乳的妈妈给他出主意，让他将母乳做的奶酪给国王品尝。国王听完巴乌的话，居然同意不杀他（这里能看出来国王的本性是讲道义的，但为什么对待理发师方面，他变得如此地狠呢？说明那个痛点足够的痛，能痛得本性还不错的他变得凶狠，他的痛点是什么呢？往后看）巴乌虽然答应不说出国王的秘密，他的确做到的，但自己憋得太难受了，妈妈给他出了个办法：对老鼠洞倾吐秘密……结果怎么样呢？国王的秘密还是暴露了，那是国王长期的恐惧，也是他的痛点，能让他变得凶狠的痛点。最后，巴乌的妈妈治愈了他，他的内心变得柔软，外表上，他还是那个他，但勇于面对自我的他，已经重生了。其实，屏蔽力是一种很重要的能力，不把自己放在任何一种评价体系里，你才是真正的你。当国王真正地接纳自我后，他还是原来的他，但已经完成一场自我的重建。国王输了秘密，赢了自由。电影里，乐莹输了比赛，赢了人生。曾经困住乐莹的只是体重吗？不是的，而是那个以为“来不及”的自己。正如歌词里的“一切都来得及，记得爱自己”。像一苇老师祖父盲目，但不盲心。像一苇老师面对人生的痛苦，报之以歌。如果你想带孩子启蒙古文和古诗，但你的语文基础又不好，那就来讲中国故事吧，一切都来得及，它能帮我们找到“毫不费力”地学习古诗的捷径。为孩子和学生们“讲故事”的过程中，一苇老师发现，民间童话有高超的幻想艺术、天真的儿童立场，与童年思维是天然契合的。尤其整理重述神话时，她深刻体会到，中国神话本质上是诗质的——它的意象是诗，它的韵律是诗，它的主旨也是诗——像唐诗宋词一样，中国神话言有尽而意无穷，含蓄蕴藉，耐人寻味。所以，故事可以是开启孩子兴趣大门的前菜，通过一个个的故事，了解诗人的生活环境和当地的传说，背诵的时候，多一点亲近感，不再抗拒，容易身临其境。下面这个故事叫《黄鹤楼》，从图到文都太精美了，看到这样的图文和故事，你还愁孩子不会背诵《黄鹤楼》吗？地道的中国色彩，除了神仙、黄鹤和酒井，还有劝人戒贪的道德寓意。借助故事的兴趣，孩子可能对历史、艺术都能产生共鸣。正因此，缺乏一席之地的口头文学民间故事，和其他传统文化一样地珍贵。
从现在的“中国传统文化的版图”看，四书五经唐宋诗词占据“主要版图”，而作为口头文学艺术的民间故事“蜷缩”在角落，我们亟需让孩子看到一个更大“文化版图”的中国。一切都来得及。要相信，凡是通俗文化，往往有强大的生命力。这里的“更大”还包括一些有争议的，比如《牛郎织女》的故事，有人觉得织女要嫁给“偷窥狂”牛郎不妥，不宜保留。不同时代的价值观和文化背景是不同的，我们要用辩证的方法去区分故事中的内容和寓意，去区分现实生活与神话故事；当然也需要深耕传统故事中代代相传的核心生命力，去芜存菁，把最好的智慧传授给孩子们。我们需要培养海绵一样有兼容性的孩子，让孩子一边阅读一边多维度地思考，多好啊。中国的故事看起来简单，但积累的是五千年的人间百态和老祖宗的智慧。而中国故事的阅读，和外国绘本的阅读不同，中国神话是中华民族先民的造物，凝聚着中国文明的根源密码。要利用好它的价值，当然得细读其中的中式元素。这一套书有五个主题，用的五大礼盒，每个礼盒用一种专色印刷。“普通人的故事”是灯笼之红，“智者和愚人的故事”黑白分明；“动物的故事”是自然之绿；“宝物的故事”是金色图腾；“神仙的故事”是纯粹之蓝，五大主题系列，每个套系的颜色都好喜欢😘翻开书我们可以看到，这套书排版的字号与行距都比普通书籍大，小孩子读起来不吃力。从插图、故事到节奏感都非常好，作者用的都是口语化的语言，大量使用了象声词、语气词，是拿起来就能阅读的那种故事书。
排版上，对话、拟声词以及情节摄人心魄处，还做了放大处理，阅读的时候，可以在这些地方加强语气。一直以来，我们的历史书能记住的只有帝王将相和重要人物，对吧？每一位平凡的普通人都是历史的创造者和亲历者，但他们像时代的透明人，很少被记录。其实普通人也有很多亮点，值得今天的后人，专门为他们的智慧集结成册。这系列就是很好的证明。比如《弃老国》，一个嫌弃老年人的国度，认为老年人没有价值，六十岁以上都不能活，一位老人提前为自己的“金蝉脱壳”布局，教他儿子孝义郎帮他躲过一劫，在外人不知道的地窖生活到八十岁。然而，老人凭借他的智慧和社会阅历，轻松地拯救了一个国家，也拯救了他和许多老人的命运。他如何想到对策的呢？“观人先观心，看物得看头。”无论对方多虚张声势，你都要看懂本质，这样才能找对一招制敌的方法。题外话，这个故事没有任何大道理的说教，看完故事的我们却能感受到老年人的价值而心生敬意。细心的你们会发现，这样“摆脱传统说教”的笔法贯穿整一套书，可以说，老故事焕新了。
人生漫长的路上，我们会遇到很多挑战，从小学点我们中式的智慧，容易培养成长型思维和大格局。有人可能质疑，千年前的“智慧”还能适应当代社会吗？当然！比如，OpenAI发布新工具Sora，可根据文字生成逼真AI视频！一步到位“王家卫”！怎么办？来看《十兄弟》的故事，十兄弟，像不像我们熟悉的葫芦娃啊？它们能各显神通。然而，哪怕他们已经将能力发挥到极致，当“外部环境”改变后，长处也得变为短板。但兄弟们没有自我否定也没有逞强，每回都随机应变地派出能力最对口的兄弟迎战👊比如，挨打时，派“铁骨头”出场。与其惧怕竞争，不如培养整合多种资源的能力，如同十兄弟的各取所长。这就是《十兄弟》带给我们的智慧啊！孩子们应该都很喜欢动物系列吧？看完动物系列，我大概梳理出几个类型:动物与人类之间的报恩型（《田螺姑娘》《燕子报恩》），贪欲反噬型（《人心不足蛇吞象》），动物之间的斗智斗勇、打趣还有复仇记（《小鸡崽报仇》），神话篇（《小黄龙勇斗大黑龙》《鸡蛋崽求亲》）。先来说神话篇《小黄龙勇斗大黑龙》，小黄龙是正义的代表，剧情，这里不详细介绍了。想重点说一下其中的文字，太逗啦！据说小朋友们看到这里都被逗得哈哈大笑啊！再说一说出镜率典非常高的动物代表，蛤蟆，不管是南方版本还是北方版本，蛤蟆都很厉害呢！这是作者在后记里介绍的蛤蟆哦 🤗所以，劝大家对蛤蟆好一点，谁知道哪只蛤蟆会不会变得威力巨大，也说不定它一高兴还能吐金子呢（宝物的故事系列《蛤蟆吐金钱》）哈哈！总说报恩的故事，今天我们来说报仇的啦！《小鸡崽报仇》要强烈推荐的，在忍辱负重的中国故事里，那叫一个酣畅啊！哈哈！看起来是一只憋屈的小鸡，事实上它的确也是一只憋屈的可怜的小鸡呢！为小鸡打抱不平的后援团越来越多。（一苇老师的书里经常出现语气词、重复的句型，这些能帮助孩子们记忆和理解哦！）它们进行分工合作，这的确是外国人不得不服的中国速度和中国力量。（重复的排比句是亮点，既有气势还有画面感）演员们到位，请君入瓮啦，结果是大黑猫被折腾得退无可退。这让你联想起童年时的恶作剧嘛？🤨🤗其他故事不剧透了，等等，还是忍不住多发一张图给大家当福利啦！剧情嘛，你们猜，哈哈！宝物篇里提到最多的是财富，珠光宝气啊，也蕴藏着中国人的财富观。说到这，你可能会想，那是不是我们反复讲的大道理：精明的利己主义、贪欲，最终是吃亏的，而那些包容、善良、利他主义的人最后得到好的结果？这么说也没错，不过，我们还可以换一个角度来看。比如，《泉水》《龙蚕》等故事里，他们为什么能好运呢？他们频繁地与财富擦肩而过，或频繁地被人家占便宜，看得读者都着急，他们也没介意，甚至都没发现恶意。比如，《龙蚕》里，精明的大嫂因为嫉妒故意教笨拙和善良的二嫂昏招，想不到二嫂不仅没发现，而且歪打正着地变得越来越好，她兴奋地感谢大嫂，而大嫂要气坏啦。顺便说，《泉水》的故事，主人公也是这样的同款“憨憨”。他们有一个共同点，那就是，钝感力。然而，看第二遍的时候，你会发现，恰恰因为钝感力的保护，那些算计没法伤害他们，让他们与幸福很近，与好运相伴。快乐的核心就是知足，内心无缺就是富。所以，其中的“得与失”，非常值得疲于内卷的我们慢慢地感受哦。继续说大家都喜欢的话题，财富。新年，许多年轻人加入上香队伍，上香的路都挤得越来越内卷。上亿的人求财，那么，财神爷给谁钱好呢？《财神爷跟欢喜神打赌》的故事告诉我们财神爷如何选择的，世间钱财都有命运的安排，值得每一位求财的大人们都认真阅读。他们对几个人进行测试，同样的金砖，有人看得到，有人看不到；有人因为贪念，拿到了也无福享受；有人看起来糊里糊涂的，却轻松地拿到了。
故事通俗易懂，但要领悟其中的智慧，需要多看两遍，第一遍看可能以为是宿命论，第二遍看你会发现内有乾坤。山有山神，水有水神，树有树神，人类心灵深处的万物凝聚为神。神仙的故事天马行空，跌宕起伏，非常地精彩。《二郎担山捉太阳》《碧霞神女绣鞋取泰山》，都是完整的神话系列，像身临其境，忍不住称赞古人的想象力。现实的人物加神话，结合到一起会发生什么故事呢？比如，《杨六郎枪挑白石精》里，杨六郎遇到神仙。借用作者的后记里的话收尾，“这就是我心中的民间—— 神仙不远，就在身边，而生活在继续。山水有情，万物有灵，树林深处有精灵。”不过，有一点还是要强调的，这100个故事，每一个故事都不是信手拈来的🧐每一个故事都有后记，还有历史考证的书名和出处，通常综合参考的几本书，很严谨。作者说，刚开始那两年，讲出来的故事相当糟糕，后来，她完全放下了“我执”。学会了把每一个故事都当成一个独立的主体去尊重。她的写作渐渐从“有我之境”抵达“无我之境”。每一个故事都有它的灵魂。故事好不好，一苇老师由她的孩子和学生们阅读。孩子们打出满分💯的故事就是好故事，像《长鼻子阿哥》。他们家收获大冬瓜，哥哥忽悠弟弟去看守冬瓜，弟弟欣然前往。阅读的时候，注意看字体，读到模拟风声“呜呜呜”的时候，可以带一点表情。读到“有办法！”的时候，大声一点哦！弟弟住进冬瓜里，被妖怪们跟着冬瓜带走了，经历奇遇记。建议着重精读这里的动词，“推”“躲”“藏”。阿弟恰好发现妖怪们的宝物，小铜锣和小花鼓。重复出现“长出来”的词，孩子阅读起来更容易记忆。看到这里很热闹吧？进入“密集学习区”，孩子们能学习颜色、数字、量词啦～～注意，动词精华学习区出现啦！抹、取、披、掰，一系列动作，边阅读变做动作能记得更好哦。阿哥嫉妒阿弟，再去拿宝物，阿哥比较贪婪，拿回来的是能让金象长出金鼻子的小花鼓，然而，结果搞笑了~故事讲到这里，孩子已经乐得停不下来，这时候你能启迪孩子讲，为什么阿哥变为长鼻子🤥啦，由他们讲出感受和道理来就好啦。《鲁班造大桥》，民间童话都是用幻想艺术来呈现故事，这一篇故事的想象力和情节都很丰富，可以学习它的天马行空，当写作范文进行模仿。越看越精彩，居然打斗戏、爱情戏都放到一起了，顺便好奇啊，这龙是如何想的，居然主动透露降龙的秘招啊，也太小看鲁班啦！学习一下神话的写法，以同样的颜色发挥想象力变魔法，白绵羊变成白玉石的神话。地理课也来啦！同学们，我国有哪五岳啊，要考的必考题啊🤫🤭还有一个细节发现吗？张果老倒骑驴的典故出处哦！为让神话表现得更真诚，详细地介绍神仙们压桥后的痕迹。从虚到实的转变，你不信都要信了吧？讲好故事还有彩蛋哦，朗朗上口的儿歌，凝练、顺口、清亮，很适合孩子模仿。所以，写神话如何发挥想象力呢？通过这一篇故事能看到，能借助神仙、动物、大山等许多素材，由不断地制造矛盾、再解决矛盾来推进戏剧感。另外，每一篇故事都有后记，包括作者的写作灵感、成长型思维和辩证性思维，让孩子想一想如果你来写后记，你会写什么呢？民间故事是口口相传的口语艺术，所以，它是在讲故事这一活动中活着的，它必须被讲述。讲故事不是照本宣科，而是根据生活实际即兴发挥。每一次真正的讲述中，以我们的经历去共鸣和感受，让古代人的故事，也成为你的故事，帮故事获得生长，变得丰富，这才完成它传承的使命。比如《音乐山谷》《竹笛只唱一支歌》，都是讲的自我救赎，做好心理准备，说不定你会看哭的。《音乐山谷》，这是一苇老师初中时听来的故事，凭记忆写下来。故事的主人公喜欢唱歌，但他邻居和他老婆都打压他，后来他长了瘤子越来越自卑。直到在音乐山谷里看到一面镜子，那里的他没有瘤子，重新变得帅气年轻，他找回自信后，好运也来了，收到贵人送的金蛤蟆。外边的世界都是我们内心的投射，你关注什么，你吸引什么，那一面镜子很可能是自我的投射。根据中国故事，联系我们的体验，我们可能写出一篇很好的关于自我成长的作文。
最后，也要说下这一套书的装帧，买它的人要做好心理准备，它的包装，喜欢的人可能很喜欢，不喜欢的人可能很不喜欢。因为它的首版用了限量版的实验性礼盒设计，用瓦楞纸的天然纹理呈现古朴自然之美，也体现古典与现代的灵魂碰撞，看起来像为故事搭建的一个回望过去的“家”。“从前，祖父总是坐在竹椅上，腰板挺得很直，眼睛是闭着的，然而他神情明亮，胸有成竹，他讲故事的时候，泰然自若，声音从容不迫。不是在背诵，也不是在复述，他更像古时候的说书人，那些故事是他内在的蕴藏，完完全全是从他自己的心胸中流淌出来的。”
我希望更多人能体会到中国故事带来的喜欢，阅读它们，讲述它们，爱它们，能拥有幸福的故事时光。感谢看到最后的朋友们，你的童年，谁为你讲故事的，还记得当时的画面吗？哪一个故事是你印象深刻的，或者哪个故事带给你人生改变的？欢迎在留言区给我留言，我随机抽12位朋友，每人送出价值289元的澳洲bedhead纯亚麻UPF50+防晒帽1顶*2份（款式随机发）或价值48元的精装绘本1本*10份。