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武志红暗示有多可怕，这些话永远不要对孩子说
武
武志红主创团//约 8 分钟
作者 | 和小畏
编辑 | 张罐子
责编 | 陈沉沉
相反，有的家长并不太管孩子，可孩子却也能顺利成长，这常常让人哭笑不得，怎么越用心照顾孩子，反而越出问题？但在其背后，其实隐藏看一个影响孩子成长的关键因素：投射。一个孩子会成长成什么样，不仅受教育、引导的影响，更在于：被投射了虚弱感的孩子，会越活越无力，做事不自觉，也更让人操心；而被投射了力量感的孩子，则会变得自信，表现进取，也更让人省心。
我们可以这样理解——孩子会通过和父母的互动，来感知自己是一个怎样的人。因为五年级的儿子小昭从不让人省心，身上有一大堆毛病，比如——丢三落四：常常忘记带课本去学校，要正在工作的涵涵送过去；没时间观念：放假玩耍总会忘记时间，需要涵涵帮忙掐算时间分配，提醒他收心回来写作业；
遇事自己不思考：和同学闹矛盾，只会哭，每次都要涵涵手把手教他如何处理....
身边有不少人提醒涵涵，她操心的太多了，小昭已经大了，当妈的可以少管点。她常说：“如果我一不管的话，他一定会捅娄子的，到时候还得我去擦屁股，所以不管不行呐！”涵涵在帮忙的同时，也会给孩子讲道理、强调他以后要自己解决问题。原本涵涵打算现阶段自己多做点，以后小昭就能变得独立。有时候，涵涵看到别人家的父母根本没有自己这么辛苦，孩子就能自觉又懂事，
其实，当涵涵过度操心时，小昭也会在过程中感受到，自己是一个虚弱、没能力的人。因为，过度操心的背后，其实是家长向孩子投射虚弱感，这样的父母在看待孩子时，会变得充满忧虑，总觉得孩子这没做好，那没做够，浑身都是问题。当小昭每次出问题（如忘带课本，和同学吵架），涵涵都表现得过度紧张。每次教育孩子的同时，都担心他听不进去、做不到，于是一件事会说很多次，反反复复强调。如涵涵认为小昭是虚弱的，觉得他面对不了没写作业挨老师批评，也不认为孩子会在挨批后反思成长，所以总是拼命督促他写作业。生活中，有的父母看到孩子桌面没收拾干净、家务做不好、学习没有计划，就直接上去帮忙，代替孩子处理，这也让孩子失去了成长的机会。于是，便会在言语嫌弃孩子，不停地唠叨，说他这不好那不好。父母的以上行为，虽然表面上是对孩子的操心和帮忙，但孩子感受到的则是——最后，孩子认同了投射，也把自己放到「虚弱」的位置。于是，他们的言行变得退缩，不愿思考、不愿想办法，爸妈推一下，才动一下。看到孩子这样，父母又会加深「孩子很虚弱」的念头，然后继续照顾下去。在此过程里，家长会越来越操心疲惫，孩子则会越来越虚弱。
去年，外公带小昭回乡下住了一个暑假，让他体会到了这种新的互动。一开始，涵涵和老公很担心孩子适应不了，但外公是个自信豁达的人，觉得这完全没问题。可小昭总记不住，要么忘了准备，要么忘了带过去，导致好几次都钓不成。然而，外公并只是说：“你忘记了，那我们就只能回家咯。”有时候，外公会以小孩子的口吻开玩笑：“嗨呀，我下次能不能钓到鱼，就全靠你啦！”几次下来，小昭开始意识到外公是不会帮忙的，于是把事写在手上，提醒自己要记得。
外公对待小昭的照顾远不及爸妈那样无微不至，却让小昭体验到一种深深的安定感。过去，他一旦哪里没做好出了差错，爸妈立马就会很慌张地跑过来，而是一直都稳稳地在那里，也会给予一定的支持和鼓励，但不会代替小昭把问题解决。而是一定等小昭来求助，外公才指点一二，更多是让他自己处理。一天，外公带大家去爬附近的一座山，中间一段路需要踩着小溪上的石头过去。这些话虽出自好意，却让小昭内心变得焦灼，他也开始怀疑自己能不能走过去。这时，外公似乎察觉到了什么，然后严肃地说：“你俩不要说话，让他自己走，他能走过去的。”于是，爸妈不再多说，小昭也感觉到内心变得安定，注意力也更集中了。而这段经历让涵涵印象极深，因为在她心目中，这种有挑战性的事情，儿子一定是办不到的。
涵涵与外公对待孩子的方式，对应了投射虚弱感与投射力量感这两种互动模式。基于这样的认知，当挫败来临，外公不会过度安抚或者教育，而是给孩子反思的空间。同时在孩子需要帮助时，外公也会点到即止，给孩子空间自己去尝试处理问题。可以说，外公无时无刻都把小昭当做是一个有力量的人。他的这一份坚定的相信，其实也在无时无刻暗示孩子——因此，孩子会慢慢正视自身的责任，学会反省、思考、想办法面对问题。相反，有些父母虽然口头上说相信孩子，教导孩子独立，但在相处上，依然事事过度操心，学习、生活上每件小事都要问、都要干预。这在本质上，依然是把孩子当做虚弱的人对待，最后投射的还是虚弱感。因此，判断亲子关系中父母到底投射了什么，关键并不是讲了什么道理，而在于：那么，如果我们和孩子的互动正处于投射虚弱的模式中，该如何扭转呢？
需要承认的是，想要从「投射虚弱感」转变成「投射力量感」，就是把我们内心真实的状态投射到孩子的身上，这个过程是无法伪装的。大部分时候，父母在投射虚弱感的时候，都是不自知的。因此，当你发现自己经常操心孩子的事，搞得焦头烂额时，不妨停一下，问一下自己：此刻，我是否正在把孩子当成一个虚弱、没有能力、不会成长的人？现在，是我把自己的虚弱投射到孩子身上，并非孩子本身就是这样。有的父母会习惯性关注孩子没做到的部分，可越看这些，就会越焦虑，也越会觉得孩子没用。而不是被那些浮躁的育儿观点所扰乱，用外界的过高标准，贬低自己的孩子。每个孩子的成长都会有其独特的节奏，按自己的步调走即可。像涵涵会在育儿上如此焦虑，也有一部分受到身边的家长圈子影响。若想要向孩子投射力量感，我们自身就要成为有力量感的人。我们可以有意靠近身边有力量的人，可以是同事、亲友，或者别的家长，接受力量感的投射。但如果长期接受负面的暗示，人就会遗忘这一份力量，认为自己只能虚弱地活着。孩子会成长，会找到属于自己的路，你也会成长，会找到与孩子更好的相处之道。「在看」+「转发」愿父母都能看到孩子的内在力量，与孩子共同成长♥
作者：和小畏；后现代取向心理咨询师，专栏心理作者。本文原创首发公众号：武志红（ID：wzhxlx）。
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