一个简单的公式，女儿做事再也不“三分钟热度”了！
大J约 4 分钟这让我想起了之前在某书上看过的一个视频，爸爸妈妈带着孩子去讨糖，当时是很冷的天，但孩子却乐此不疲，所以博主就得出了一个结论，说：
真正的热爱，是不需要坚持的。
这句话有一定的道理，但是不全对。
你们有没有发现，很多孩子喜欢一个东西，一开始都是“妈妈妈妈，我好喜欢打鼓”；“妈妈妈妈，我天天做梦都梦到打鼓。”
但是，你一旦给孩子报了课，经过了规律性的练习以后，孩子又要说了，“妈妈，我今天能不能不去啊。”，学了一会想放弃，就不是真的热爱吗？也不是的。
热爱，是有一个公式的：热爱=一见钟情+不断提高的能力，后面这一个才是关键。
很多人其实是因为后面能力跟不上了，才自欺欺人地说我不喜欢了，我要放弃了。
当我们理解了这一个热爱公式以后，聪明的父母就知道怎么做了。
——要有策略地保护好孩子的一见钟情，同时慢慢地提高他的能力。当能力和一见钟情互相匹配，那这就会是个一辈子的热爱了。
前面打鼓的例子，说的就是小D了，后来我用了这个方法，终于改掉了她的三分钟热度。
今天就具体来说一说如何保护好孩子的热爱，并持续提高他的能力，有几个方法特别重要。👇🏻
不方便看视频的朋友，下面也给大家准备了文字版：
第一、我们要不断地去提醒孩子“来时的路”。
当爱好一旦进入了规律的训练，难免会变得枯燥，人的本能都是这样的，有时候训练了半天都没有提高，就一下子觉得挫败了，不好玩了。
在这时候，父母就要去做一个教练，提醒他，“你当时是什么样的水平，现在是什么水平。或者虽然你整体上看上去好像没有什么提高，但其实你已经在某些细节方面比以前更厉害了。”
帮助孩子不断去看自己来时的路，孩子就明白“原来我已经走了那么远了”，这是极大的赋能。
第二、要帮孩子适当减压，适时增压。
兴趣班的老师，包括我们很多普通老师都是按教材、按一贯的经验来教的，一个班这么多孩子，时间也有限，他不一定能够做到因材施教。这个咱们要理解。
但父母自己是最了解自己孩子的，当孩子排斥心理很大的时候，咱们要知道，自己可以做点什么？
先降级：做一些最简单最基础的练习，帮助孩子找回曾经的那种开心的我拿手的感觉。
这时候咱们再多鼓励多欣赏，孩子状态好了，那他就会不满足于眼前布置的这些东西了。
这时候咱们就可以开始加压，提出更高的更难的任务，让孩子再往上去够一够，人的状态不是像机器人一样，非得一步一步机械推进，咱们有时候可以慢一点，有时候快一点。有时候退回来一点，蓄力一下，再往前冲一冲。
第三、让孩子在感觉最好的时候停下来。
很多父母都喜欢乘胜追击，今天孩子状态特别好，那我们就多练一会儿，结果练到后来孩子也累了，磨蹭发脾气了，你也生气了，弄得最后大家感觉都不好了。
最好的状态是什么？就是意犹未尽。
当你发现孩子今天差不多练习完成了，而且他状态也很好，觉得好开心，还想再练的时候，咱们就要试着说：“宝贝不要练了，咱们明天再继续。”
然后我们该干嘛去干嘛，适当打断，就让孩子意犹未尽。
这不是我瞎说啊，在心理学里，这叫蔡加尼克效应。
因为人总会对自己感受好的，但是还没有完成的事情念念不忘，所以咱们适当打断，反而会让孩子不断地加深喜欢，并且保持这样不断提高自己能力的干劲的。
所以我自己觉得，真正的热爱也是需要坚持的，只不过真正的热爱会让我们更容易去坚持。
而我们父母就要做一个非常聪明的教练，让孩子的热爱和能力同步上升，从而形成一辈子的热爱。
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