这两年即使再忙，我也会抽出时间，雷打不动地去上一门语文课！老读者们应该都知道，我说的这门语文课就是亲近母语每年的儿童阅读论坛了。我和你们分享了好多次，这些让我听到颅内高潮闪闪发光的语文课。也正是这个契机，让我有幸结识了徐冬梅老师还有她的亲近母语课堂，也就有了我们一次次推荐的中文分级阅读营。这一年多以来，三千多个家庭汇聚在我们阅读营里，由一个人到一个家庭再到一群人，一直在坚持一件事，那就是每天都在阅读：也让我看到了，爱上阅读，坚持阅读，还能有另外一种模样！就像@小柚子妈妈说的，或许每一天的进步看不见，但回过头看看自己走过的这段路，才发现所有的成长早已渗透在每天的一点一滴里：那些收获和感动，都变成了滋养你的力量，长成你的骨头和血肉，变成身体的一部分，成为了你的阅历和格局。
两期结束了，亲眼见证了这么多孩子的成长，让我更加有了继续带着它一起走下去的决心。这一回，除了继续有针对小学生的中文分级整本书阅读营，还有筹备了半年多的给幼儿园大班和小一年级孩子准备的阅读衔接营要跟大家见面了。亲近母语创始人徐冬梅老师，特地发来了给咱们读者专门录制的视频，她把这个营的目标和路线都说的非常清楚。这条视频13分钟，很长，今天这篇文章将近7000字，也很长。如果大家今天无法看完这个视频或者看完这篇文章的（至少二选一），我可能就要劝退，这个产品也许就不适合你们家了。阅读营是实打实带着孩子用几个月的时间读完几十万字，但如果作为家长的我们，连看完一个视频，读完一篇长文的耐心也没有，那我想，我们的教育观是不一致的。任何教育产品的选择都必须匹配家庭教育观，咱们的阅读营绝对不适合自己不阅读，希望孩子爱上阅读，自己没耐心，希望孩子静心的家庭。另一个是中文分级整本书阅读营（之前咱们已经开团过两次，这一次有升级改动）要做什么?--孩子阅读能力的幼小衔接；
做到什么?--让孩子在大量的听读、诵读中学会阅读并且识字!
达到什么?--最终顺利过渡到一年级的语文阅读！
一句话总结「中文分级阅读营」：
要做什么?--带孩子有计划、有节奏地读完整本书；
做到什么?--在读书的过程中学会阅读方法和策略；
达到什么?--让孩子最终成为阅读的“内行人”！
看完了，有朋友会问了，如果我家孩子今年9月份升一年级，那我到底应该怎么选？我来给大家做个解答：1）如果今年9月份升大班或新一年级的孩子，建议直接选衔接营；这个营主教孩子怎么朗读、诵读，用的阅读素材也相对好玩有趣，阅读任务也会相对轻松，所以孩子跟起来不会有太大压力。2）如果是新一的孩子，本身识字量够大，阅读基础也比较好，更想进行整本书的阅读训练，那可以直接报一年级的分级阅读营；对于一年级来说，如果时间精力足够，可以两个营都报；暑期的时候跟着衔接营识字➕打好基础；9月开学后，开始阅读营APP里的学习，我们也可以协助推迟阅读营学习包的解锁日期。
3）今年9月份升入二、三、四年级的孩子，建议直接跟着对应的年级来报分级阅读营，大家可以根据孩子的时间来选半年包或者全年包。知道很多朋友一直在等着这次的阅读营了，我这里劝大家千万不要冲动！想清楚了，看清楚介绍再报名！毕竟这个营是一项长线任务，自己先想明白了，毕竟现在大环境都不好，希望大家的每一分钱都花在刀刃上，每一分都花得值得。❗❗如果以为报了阅读营，自己就能当甩手掌柜不用再管孩子阅读了，那亲近母语的这两个营都不适合你。学龄前或者小学一二年级的孩子，阅读能力较弱、阅读经验较少的孩子，需要父母每天至少抽出十几分钟或半个小时的时间来陪读。❗❗如果一开始是奔着学阅读方法、精读策略来的，那这个阅读营可能也不太适合你，所有的方法和技巧都需要孩子一定先读起来，在和孩子的阅读和讨论中，老师会逐渐渗透各种正确的阅读方法。❗❗这次的中文分级阅读营服务内容进行了调整，为了让大家更专注阅读本身，之前的社群和直播服务取消了，当然相应的营期价格也有降低；所有学习和打卡任务都在亲近母语APP上完成，每个孩子依旧有一对一伴读师服务，有任何问题可以咨询和请教伴读老师，如果介意的朋友也请慎拍。❗❗本次阅读营请报名后，在2024年7月8日开营之前可以退款，7月8日起不可退，已拆封的图书和手册不接受退货；拍前考虑清楚再下单哦!
客服老师将为您核对订单信息、备注年级信息，流转给伴读老师添加好友——衔接营会由伴读老师接待、邀请进群。购买中文分级阅读营的朋友，可以不用添加老师。APP的学习包开通后，会在学习包内有指定的个人伴读老师，大家从APP里添加即可。
接下来的部分是两个阅读营的详细介绍，还不了解的朋友仔细往下看。
这些年我们一直都在谈幼小衔接，面对最多的问题可能就是，幼小衔接到底该学什么。说到语文，大家第一反应可能都是认字、拼音这些内容。在之前两期的阅读营里，我和徐老师都观察到小学低年级孩子有很大一部分，阅读能力相对是差的。我喜欢追根究底，就问徐老师，阅读能力从幼小衔接阶段抓，最关键要抓什么？徐老师不假思考就说，朗读和诵读。我当时一听，立马说，咱们开发个幼小衔接阅读营吧！在22年教育部发布的《义务教育语文课程（2022年版）》中，也特别强调了“诵读”在语文核心素养构建中的作用和重要意义，还对每个学段“诵读”提出了明确、具体的学段要求。到了三四年级诵读优秀诗文，体验情感，领悟诗文大意：
一句话概括，诵读就是阅读的童子功，可以帮助孩子提升语感，更加顺利流畅地实现自主阅读。
想要孩子上学后实现无痛自主阅读，幼小衔接就必须抓朗读和诵读。
在这次的衔接营里，亲近母语的专业老师就会带着孩子一起流利诵读童诗儿歌，在阅读的过程中教孩子掌握基本的诵读方法。也就是两个月的时间，带孩子完成2万字的阅读量，认识大约500个左右常用汉字，帮助孩子成为班上朗读的佼佼者或领诵员，最终为顺利自主阅读打好基础。很多朋友会问了，跟完两个月孩子到底能收获什么？来看这里：1. 流利诵读40篇童谣儿歌，掌握基本的诵读方法，成为同龄人中的佼佼者；
2. 读完1册《新母语》子集37篇阅读，实现2万字阅读量；
3. 通过诵读和阅读，认识常用汉字；
4. 8周诵读打卡，每篇获得AI评分，养成诵读好习惯；
5. 每周两次，共16次明师带读直播，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读力；
6. 8周阅读陪伴，优秀作业点评鼓励；
7. 结营时1份阅读报告+1份阅读奖状。
大家都知道，亲近母语的口碑在语文老师圈子里是有目共睹的，带着“搞科研”的思路和严谨性，从选书、贯穿到伴读和课程的搭建都是被全国优秀语文老师带着验证过的。这次阅读营的带队老师，也是亲近母语团队的核心成员，本身也是第一线的优秀语文老师。那好老师也要配好书，起始阶段读什么太重要了，就像是人生白纸上画的底色，播什么种子就开什么花，结什么果。这次阅读衔接营，用的就是亲近母语自己研发的经典文本——《日有所诵》和《新母语》，也可以说是天花板级的母语诵读素材了。最关键，这两套书也是一个诵读的分级，内容是根据孩子的语言发展规律做好了系统的分级分类，也就是什么的年龄适合读什么样的诗歌和童谣，不用你再去费心挑选素材了。看到这里，想必大家都有个疑惑，既然就是带着朗读，我自己买两本书，每天带着孩子读就可以了？还有必要报这个营吗？当然可以！这个答案，哪怕我今天是在推荐阅读营，我也是斩钉截铁的。那咱们这次的衔接营的核心价值和作用是什么呢？简单归纳为三个关键：接下来我在给大家详细说道说道，让大家明白自己花的每一分钱到底都值在哪里?亲近母语在“母语教育”这个圈子里搞了十几年的研究，人家就是专门干这个事的，别看小小的诵读，也是大有学问。亲近母语团队把阅读衔接到底该怎么读、怎么学的科学路线都研究明白了，也规划好了。从选书到提供规划，再到专业的陪伴，帮助孩子完成阅读任务，并把书读完，还能得到进一步检验和指导，最终达成既定的学习目标。咱们这次的衔接营就是在亲近母语阅读老师+专属伴读师的带领下，借助微信群+亲近母语APP这两个工具；指导和陪伴孩子们，共同诵读完成《日有所诵》（一年级）+《新母语》（一年级 子集）这两本书，教孩子掌握基本的诵读方法，最终养成良好的阅读习惯。
所以说，按照这个营的规划一步步来读，孩子很容易形成自己的阅读节奏。每日、每周分别需要完成什么非常清晰。
周一~周五：每天5分钟，诵读1篇《日有所诵》，共5篇；
周二、周四：参加2次直播，每次40分钟，学习诵读方法，读完1个单元；
平时：每周完成1~2次阅读单，约15分钟；
也就是每周共需120分钟，平均每天不到20分钟，就能完成整个衔接营的任务。家长不需要再去操心什么了，你的任务就是陪着孩子每天在固定的时间段干好一件事——朗读、诵读。虽然我们说诵读就是大声地、反复地、有节奏地朗读，但要读好，还真不是每个人都能做到的。要知道，诵读其实是有方法的 ，用对了方法才能达到表情达意的效果。
比如怎么停顿，怎么发重音，怎么根据内容掌握语速、语调，怎么读出韵律美，这些全部都是有技巧的。这次诵读营就有专业老师带着孩子一起，系统地学习诵读方法，帮孩子在诵读中找到汉语朗朗上口的感觉，获得读与听的双重快乐。除了有老师教方法，诵读营还给孩子们准备了好使的工具。在亲近母语APP里，还有诵读示范音频，孩子们读之前先听音频，跟着音频学习诵读。读完每天的诵读篇章，还可以自己跟着诵读录音进行打卡，上传到亲近母语APP会有打分评价，给到孩子一个即时的反馈。简单易操作，孩子能轻松坚持下来，无形中孩子在每日诵读当中培养好语感，养成诵读好习惯。另外在APP里还有《日有所诵》这本书所有篇目的讲解指导音频，每篇5-10分钟，在诵读之余配以诗文解读，启发孩子由语言感受文化，由思维迁移情感，实现拓展和进阶。平台和工具都搭建好了，有好老师带着一起读，一起学也是关键。这次衔接营带队老师正是亲近母语团队的核心成员——付海亮老师，他本人也是身在一线的优秀语文老师。每周二和四的晚上19点，他会开启40分钟的在线阅读教室（没时间跟直播的，可以按照自己的时间在APP里观看直播回放）。老师会做诵读示范，带孩子诵读+ 领读《新母语》（孩子阅读指定篇目+读中交流和思考），教会孩子怎么正确地诵读和阅读，让孩子学会一定的阅读方法。在直播时，老师还会发布阅读单任务，孩子们完成任务后会对代表性的朗读、阅读单的点评反馈，给孩子做出正确的示范和鼓励。通过这样的阅读话题交流、阅读单任务等，促进孩子的阅读思考，读后有产出，真正做到读有所获。等孩子掌握了这些方法，后期家长也可以带着孩子一起用这些方法和节奏，继续后续的阅读和学习。伴读老师会在群内发布阅读任务，提醒孩子及时诵读打卡；也会针对群内的问题进行答疑解惑，督促孩子及时完成阅读任务。虽然看起来只有短短两个月，但亲近母语团队是投入了大量的人力和资源来维护营期的正常运行。
而且每周都有两次直播教学，还有群内的伴读服务，对比市面上的价格，可以说很良心了。
入营的朋友，还会赠送《日有所诵》讲诵版音频课160节，对应《日有所诵》整本书；赠送《新母语》子集全书朗读音频，助力孩子读完全书。最后，我还是要再来劝退一下，咱们虽然路线、工具、资源都给大家备好了，但这个营还是需要父母耐心的陪伴和鼓励；尤其是年纪小的孩子，如果你没有这个时间和精力，我还是建议慎重报名！
好了，看完了衔接营的介绍，接下来正式进入咱们今天的中文分级整本书阅读营了。去年先后开过两次团，不少朋友跟着学了两期，结营时都跑来跟我各种表白。不论是孩子还是大人，在开营期间的收获真的太大了，远远超出所值。看认真跟完两期，小朋友“看图写话”的能力蹭蹭见长，文字也越来越优美：同样是跟过两期，到了第二期孩子已经能独立完成阅读任务了，而且阅读理解回答的都相当到位，学到的阅读方法也能现学现用了：还有家长从老师那里学到的方法再灵活运用到每一次的陪读中，和孩子的互动中，孩子的想法和感受都有被看见，家长和孩子是双向成长的：群里陪读老师每一次的认真点评和分享，还有对孩子们的鼓励，对孩子的阅读速度和深度都有很大的帮助和提升：
这样的反馈真的特别特别多，再翻看这些聊天记录，我真的有被感动到，这也是让我觉得推荐阅读营最值得骄傲的地方。在这里 ，我看到了，大家是有读出“心流”的，是和书里的文字同频共振的。这种向内思考和向外探索的触动，才是阅读带来的最大收益，它让我们看到了更多可能。具体的参营细节我这次就不再详细介绍了，还不了解的朋友，我放上前一期团文介绍，不了解的朋友再去补补课。接下来再简单介绍下这次阅读营的开营时间和具体安排：先简单上个总结，咱们的中文分级阅读营具体提供什么服务？简单来说，就是为每年1~4年级的孩子精选了12本童书，制定了详细的阅读规划和读中思考话题，还有阅读指导视频等资源在亲近母语APP里，方便孩子根据自己的进度随时学习。
同时还有专属的一对一伴读服务，有伴读老师随时解答家长关于阅读问题的疑问，为孩子提交的阅读作业提供一对一点评和指导，陪伴、支持家长度过孩子阅读的关键期。上学期：2024年7月8日-2024年12月31日主要分为两个半年的学习包，大家可以入半年包或者全年包(上学期包有效期1年，下学期学习包在2025年1月1日开始解锁，也是一年有效期)划重点！书和手册，在购买之后14天左右发货；第二本手册在今年12月左右寄出。好消息哦，针对参加过之前任何一次阅读营的老朋友，也给大家争取到了专属优惠价：记住时先下单，等开课以后联系客服提供前一期的截图登记，统一从原订单退回差价哦。孩子读书，家长要陪伴、支持、温柔而坚定的鼓励；营内老师们也会支持家长和孩子，陪伴鼓励，但不去过度的干涉和指挥。本期阅读营，不再有直播和社群服务，但同时保留了一对一点评和专属伴读服务部分。也就是大家不用再加群了，全部学习内容都在亲近母语APP上发布和完成。
如果有任何问题，都可以请教自己的专属伴读老师，让孩子和老师、家长都更关注在阅读本身。咱们的阅读营也是随时更新调整的，根据前两期大家的反馈，最新上线的APP学习包也有了新升级，方便大家更好的学习和交流。每本书都会提供：1份阅读规划、4个阅读任务、4周读中思考、1-4个推荐朗读片段、14道阅读闯关、4份核心话题/阅读策略方法/阅读单、4个阅读指导视频、1份阅读单参考答案，可以说是相当丰富了！
这些资源全部都在APP里，购买后进入APP阅读营专属页面就都能看到，固定每个月1号解锁一本，大家可以根据自己的节奏自行安排学习时间。很多朋友会担心，没有了交流群，怎么能看到其他同学的作品，不用发愁这次的APP还贴心上线了作业圈功能。只要打开作业圈，孩子和家长就能看到小伙伴提交的阅读分享和老师的点评，还可以点赞、评论、相互学习，帮助大家构建学习性的阅读圈。这样全部的学习资料也都沉淀在APP里，方便大家随时查看学习。办完两期阅读营，我是实实在在的再次感受到这个世上真的无难事，原本觉得很困难，中途也有过各种被质疑、被批评的声音，但我们都坚持下来了。尤其是全部跟到底的朋友，我想说，谢谢你们的信任，也谢谢你们的坚持，让我看到了阅读最美的样子。我一直坚信，对于孩子们，阅读是一种最美好，性价比最高的学习方式，甚至是生活方式。我也相信，每个孩子都可以经由阅读、反思和自己的生命实践，找到自己安身立命之处。所以我仍然会把这件事坚持做下去，给自己一点时间，陪着孩子静下心来读书，它会一点一滴地滋养你、改变你，把知识变成成长的动力和养分。 
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