*本文为公众号「不讲道理」原创内容
草台班子，最适合草包，而草包，也最善于把一切都变成草台班子。
上周，我的一个同学从他就职了8年的学校离职了。问他原因，回答说本想安心评职称，再多上点课增加一下收入。结果学校今年开始“发癫”，下发了无数与教学科研毫不相关的任务，让人根本无心学术，更没时间备课。这些任务包括但不限于：
让所有老师做自己工作流程的思维导图，不得互相借鉴，必须体现个性；
让老师就本学期开展过的校内教职工培训活动写15000字心得，必须手写。
老师上的每一门课程都要求建立微信群，课后在微信区里进行一个小时的答疑，要求有问有答，截图上报。
每周把自己在网上学习的与本专业相关的视频或文章链接（不少于10个）整理成表格上传。这些莫名其妙的要求可能并不典型，但形式主义无疑占用了老师们大量的时间和精力。光说那一个小时微信群答疑的截图，为了满足形式上的要求，老师不得不耗费数倍于此的时间来编排或P图。一个老师若是同时教授多门课程，这样的要求几乎让他不可能有时间去备课。在我教授一门相对熟悉的课程时，备课与上课的时间比例都已接近1比1，更不用说学校里还有很多课是赶鸭子上架。这样一来，老师上课时除了念PPT，还能做什么呢？
我听一个区直单位的朋友说过，他们曾被要求定期上报某APP的积分情况（你懂的），然后就出现了两个几万分的人物。我不用这个APP，但我也大体知道几万的积分是什么概念。相当于当年玩GTA，20级的我遇到了一个80级的大佬，我觉得那就是顶天的真神了，直到做另一个任务时，又见到了一个一千多级的玩家——我感觉那个人大概是住在这个游戏里了。我怀疑，那些某APP拿到几万积分的人，是否把它当成抖音来刷了？
偏题了，说回到形式主义的任务。
我们学校曾一度要求各二级学院上报本学院学生工作的优秀案例。于是某个学院就自创了一套“学生自杀干预系统”，据说把有自杀倾向的学生比例从50%降低至了零。但这种事情口说无凭，于是学院要求辅导员收集学生在宿舍里集体学习《大学生心理健康指南》的照片，再填写一份不记名的调查表，调查问题是：你近期是否有自杀倾向？一共两个选项：有、无。收集结束，装订成册，上报完成。
我问那个离职的朋友：“你怎么知道到了别的学校或者是公司，不会再遇到这些事情呢？”他说他也确定不了，只能走一步看一步，或许运气好能碰到呆着比较舒服的地方。我想，形式主义之所以大行其道，是因为它具有迷惑性，能营造出一种“我很努力”“我在干事”的假象。这种假象不仅能够欺骗自己，也能欺骗别人，尤其是上级领导。当一个单位领导的业绩无法用具体的指标数据来评定的时候，他只能往上递交一些似是而非、不痛不痒却又显得非常走心的文字材料。毕竟，谁都能看出来，他开会、发文件，是在做事，但他到底懂不懂业务、有没有领导水平，就不是那么容易判断得出来的了。或者说，他呈现出的业务水平的高低，完全取决于他自己报上去的材料里怎么说。一旦被查实工作不力，他可以说：“我们已经开了很多次会、发了很多次文件了！”言下之意：我尽力了，下面的人是猪。写到这，我脑中已经浮现出这种领导的形象了，甚至连穿着、发型、神态、口音都浮现得很具体。这是一种“职业领导”，即除了会当领导，其他都不太行。具体到有的学校里，”职业领导“要证明自己的能力”行“，便下发各种任务到教学单位。教学单位为完成这些任务，只能牺牲教学和科研资源，”倾力相助“，导致教学质量和科研水平下降。领导为了证明这两样没有下降，又下发更多任务给教学单位，教学单位重复上述操作，如此循环。这些骚操作大行其道的原因，无非就是评价体系出了问题，而且这个问题目前看来是无解的。不过倒是有一些方法去缓解形式主义给你带来的压力。
一是充分利用AI，反正你也知道，你报上去应付形式主义的材料，大概率不会被人逐字阅读，只要写得一本正经，看起来人模狗样，基本就完成了任务。二是打不过就加入，上面把任务压下来，你再把任务压下去。校领导压院领导，院领导压教研室，教研室压一线教师，一线教师压学生，学生压学弟学妹，学弟学妹没人可压了，再上小红书或者抖音去压学校。三是说服自己接受现实，老老实实完成所有形式主义的任务，久而久之，你也就看淡了。毕竟，能手写15000字心得的人，基本上是任何困难都打不倒的。当然，能轻松应对形式主义，你也千万别以此为荣，除非你也愿意成为那个除了当领导，啥也不会的人。草台班子，最适合草包，而草包，也最善于把一切都变成草台班子。
烧鸡烧鸡呢约 4 分钟