下午去看了《头脑特工队2》。
之所以去看这部电影，一是因为家里有个处于青春期的孩子，二是因为今天是周末。在去电影院看2之前先在家里电脑上看了1，我个人很推荐家里有孩子也看看皮克斯的这个系列的两部电影。心理机制是很复杂的，用电影的方式来演绎解释很不容易。这个系列电影把孩子的大脑的一些情绪做了拟人化，但剧情的设置挺有科学性，包括情绪对人的影响，大脑对记忆的处理、人的信念以及社会支持系统等等。相比于《头脑特工队1》里的11岁，这次的2的主角到了13岁，刚进入青春期，也从初中即将进入高中的阶段，情绪也变得更复杂，所以也多了代表焦虑、尴尬等情绪的角色。2同样把青春期的一些常见的心理现象演绎得很生动，包括情绪的剧烈变化，新的自我信念崛起，如何融入新的群体，如何应对焦虑，如何面对得失等。我们身处在一个通过互联网和超大规模城市聚集形成的无限连接的时代，人类历史上从没有像我们这一代人这样大部份清醒时间对着屏幕，地球上发生的各种大大小小的事每天通过手机传给我们，而那些最容易引发我们焦虑的信息也传播的更快，进而引发更多人的焦虑。以前大家只和村里人比，现在要和整个城市，整个省甚至全国、全球的人比，从大人比到孩子，从幼儿园比到小学，小学比到初中、高中、大学….工作，像一场没有终点而且只会加速的竞争，焦虑和内卷导致的心理问题也前所未有地突出。这个系列电影能让我们对大脑的情绪机制和青少年的心理问题有一些更深入的了解，对孩子如何看待成功和失败也会有很好的启发，很适合家长带孩子一起看。
同时也推荐一下怡禾的《儿童心理发育必修课》及配套的《儿童心理健康手册》，对不同年龄段的行为发育特点和心理问题、需要的帮助都有指引。
详细介绍见：呵护孩子身心健康，《儿童心理健康手册》上线了
裴洪岗约 2 分钟