思维方式比知识本身更重要

这个帐号的老读者可能知道，这里推送的科普文章底部一般有“相关阅读”，相关阅读里的文章，有的是8、9年前写的。

有的读者可能会纳闷，医学在不断进步，那么早写的文章里面的知识会不会落伍了？

这个问题我也有想过，每次设置超链接的时候也会回看一下以前的文章，但真的发现观点错误甚至需要更新的知识的文章极少。

是不是我学医以后，在医学问题上就没有认知错误的事呢？肯定不是，我刚参加工作的时候，我都还在相信中医的（见：感恩中医）。

而写过的这些科普之所以很少要更新，除了在这些通识类的医学知识基本没有发生什么变化，最重要的我觉得是我开始写科普时已经建立了循证观念，遇到自己不确定的问题会先查证再写。

在以前的文章里我也说过，循证医学本身是一种决策方法，它其实是批判性思维在医学中的应用，在写作这个场景，如果自始至终基于同样的方法去甄别知识的可靠度，就更能做到看法不会有太大偏差。

而批判性思维应用的场景绝不只是临床工作、写作，而是在生活的方方面面。

比如在今天的信息爆炸社会，我们每天通过手机、电脑、iPad接受无数的信息，如果不觉有判断、查证、辨别能力，我们就可能无所适从或徒增焦虑。就像今天的上一篇推文的评论区里，运动后能不能喝冷水，教练说的、医生说的、老人说的、其他家长说的都可能不一样，这时你相信谁的呢？

我以前也说过，思维方式比知识本身更重要，我以前也推荐过《批判性思维》、《这才是心理学》之类的书籍，希望有更多人了解批判性思维，但这些基本是大人才能看懂的。

相比于成人，如果在更小的时候就建立了批判性思维，一方面可以让他更准确的吸收更好的信息，另一方面也会形成更强的辨别和决策能力，而我们国家的在基础教育在思维方式的训练上是有所欠缺的，以前我也想过要是有一些适合孩子的批判性思维课程就好了。

最近了解到，国内也有一个叫C计划的机构在做这个工作，C计划的C指的是Critical Thinking，即批判性思维，他们是国内首家引入批判性思维理念，并进行体系化课程设计的专业机构，为儿童、教师、职场人士提供不同类型的思维课程。

经过8年的研发，C计划已形成专业的中文分级思辨阅读课程体系，结合130本书籍，关照现实情景，通过主题形式深度阅读培养孩子思维能力，促进独立思考和沟通表达。中文分级思辨课程包含L1-L9 9个级别，适合一年级到高三的孩子，对标中美英三国分年龄段学生培养体系。

现在C计划为怡禾会员提供了3个专属福利：

1、4节思辨育儿家长课：

学习3个核心思辨工具，探讨如何应对孩子作业困扰、屏幕依赖、自信心缺乏等话题，以形成良好的亲子沟通。

2、21节成人实用逻辑课：

从针对生活中的常见谬误的分析，到如何用思辨工具解决工作、人际交往、生活困境等。这套课也是他们每年给清华新生培训课程的蓝本。

3、1节C计划儿童阅读思辨体验课：

C计划儿童思辨阅读课，是专门针对1年级到初高中孩子研发的专业思辨课。通过带孩子思辨阅读经典书，学习其独家研发的批判性思维专业工具，让孩子深度提升阅读、沟通、思维能力和人文素养。

这些福利仅限怡禾会员才可使用，限量300份，先到先得，如果你是怡禾会员，通过下面二维码可以进入领取。