有这些迹象，可以下决心停掉娃的兴趣班了

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如果真的停了，是不是就让孩子变得一遇到困难就放弃?

今天就说说我的思考逻辑，什么时候要停？看孩子自己的状态，就是看孩子做这件事是赋能的还是削减了他的能量。

这件事情怎么看？

第一，看孩子的眼睛。削减能量的孩子眼睛是无光无神的。

第二，看看这件事情，是否变成了孩子的困扰、影响他去做其他事情。

那到底应该怎么做呢？欢迎往下看👇🏻

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小D有一段时间，一提到游泳，她就已经眼神无光了，已经把游泳变成了一种负担。

她其实非常痛苦，这时候我就知道：力量感没了，我们可以退出。

那退出也不是立马退出，我是跟小D进行了一次交谈，让她回顾过去，看看小时候她游泳的视频，我尝试让她发现说，自己走到现在，都是从无到有，去提醒她进步的过程，然后再问她一下，你愿不愿意再继续？

问孩子的这样的过程，都是从增加孩子能量感开始，用过去的这样的一个经历提醒孩子：你已经很棒了，你要不要再继续更棒一些?

小D还是很坚定地告诉我，不要，那么我经常问的就是：你能告诉我，你为什么不想学游泳吗?

她非常清楚地告诉我两个原因，游泳挺枯燥的，相比游泳，她更喜欢轮滑。好，我听完了我就说，那行，咱们就不上游泳了，既然你发现你更加喜欢的是轮滑。

第三个，咱们上完这一学期的游泳课，完成我们能够完成的这一学期的目标，接下来我们一年当中是不会再上游泳课了，你OK吗？

她坚定地点点头，我说行，那就是我们的约定。你还真别说，家长不去唠叨了，我也不去管了，她时不时还真正会冒出来说：妈妈我要学游泳，我看到Lisa（她好朋友）在学游泳，我也想学游泳，不管她怎么说，我就告诉她说：这是你的选择，我当时约定过了。

你说过的，你不想学了，接下这一年咱们都不学，然后这一个过程里面还蛮有意思的，小D现在轮滑还不错，反而游泳变成了他的一个念想，直到去年我们一年之约结束了，我们就从头再开始学游泳。

小D现在又去学游泳了，有时候也会嫌累，有时候还是会觉得枯燥，但是又继续下去了。

这个过程中其实给了我几个领悟。

但凡培养兴趣，咱们是要允许孩子退出的，选择更多，你慢慢地才能知道什么是我自己热爱的，退出的机制里面，咱们可以稍微有点技巧，能够让孩子明白这个退出意味着什么，这个退出，咱们也可以有始有终地去完成；

哪怕你再希望孩子学会某一个兴趣班，暂时不做了，并不意味着孩子接下来就不会喜欢了。

孩子也是多变的，暂时放一放，过几年，孩子又重新拾起了，这也未尝不可啊！

所以好多东西，不需要一股脑地去推孩子，有可能这一个东西就变成孩子一辈子讨厌的，那就得不偿失了。

所有的兴趣班都不是非上不可，兴趣班，就是让孩子明白我是怎么来做自我选择、我如何发现我内心的热爱，我如何让自己的一时冲动的热爱，通过自己的坚持把它慢慢地做得更好。

其实啊，解决的方式真不能一刀切。

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