小学教坛展风采，片段教学竞芳华

     “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”通过吴老师的精彩展示，同学们明白了如何仔细观察，并理解了从不同的角度观察物体结果也会不一样。

     邓老师课堂活泼生动，她带领着小朋友们探索日常生活中无处不在的“角”的奥秘，为他们打开了通往神奇几何世界的大门。

     都说实践出真知，从平面的2D到立体的3D，唐老师在课堂上引导学生多次实际操作，让同学们深刻地感知到了怎样还原物体。

     潘老师以长月校园平面图为真实情境，以如何确认跑步计划导入，用一系列的真实情境带领学生们掌握了周长的含义，更解决了生活中的实际问题。

     智者授人以渔，王老师引领学生们观察、思考和归纳，循序渐进，从三角形逐步探索，最终发现了多边形内角和的秘密。

     妥善解决校园里的矛盾冲突，对同学们来说颇具现实意义。王老师通过实际案例和专业的心理指导让同学们理解了如何化干戈为玉帛。

     邵老师以动听的歌声引入，她用生动有趣的课堂让同学们明白了巧用结构性思维介绍自己温馨的家，同时也感受到了中华传统建筑之美。

     莫老师利用“打响炮”让学生体会投掷发力技巧，这种教学方式生动有趣，极大地激发了学生的参与积极性。在教学过程中，充分考虑到学生的年龄特点，注重引导学生在实践中探索和掌握技能。

     卞老师以简单的材料 —— 一张纸、一双手引导学生开启创意之门，将美术课堂变成了一个充满生机与活力的奇妙动物世界。通过让学生思考如何让纸张变成站立的动物，激发了学生的创新思维，锻炼动手能力。

     谭老师通过创设 “农场的一天” 这一情境，采用母鸡和小鸡共同演绎的教学方式，引领着如同小鸡般的学生们在音乐的世界里探索。让他们在趣味盎然的氛围中开启一场别样的音乐之旅，收获满满的音乐知识与独特的情感体验。

     佘老师的绳操教学将体育锻炼与思想教育完美融合。伴随着激昂向上、充满正能量的旋律，学生们不仅在绳操的节奏韵律中逐步培育出敏锐精准的节奏感，更在集体参与绳操的过程里极大地增进了团队协作能力。

     刘老师以生活常见科学现象切入，围绕 “大气压强” 主线，融合趣味实验与艺术表演，生动展示大气压强之力及其在生活中的角色，使抽象知识具象化。成功点燃学生好奇与求知欲，让学生深切领悟科学之趣与无处不在。

     郭老师通过描绘田野这一主题，让学生接触大自然的美好，引导学生从艺术的角度去欣赏自然之美，激发学生对自然的热爱之情，同时鼓励学生在创作过程中大胆运用不同的材料和表现手法，展现出更加多样化的田野画卷。

     文老师手握红缨枪，生动地讲述保家卫国的决心和故事，让学生了解到这首歌曲承载的革命先辈的希望和梦想，使学生在学习音乐的同时，受到爱国主义教育和革命传统教育。

     方老师巧妙融合科学知识与趣味寻宝活动，借助日常材料使学生体悟科学在身边，有力培养学生解决问题与实践操作能力。课中以 “怎样让泡泡不易破” 设疑，引导对比实验得出白糖添入泡泡液的神奇成效，激发学生探索欲。

陈凡德副校长赞扬了参赛老师的精彩表现，并给老师们提了几点建议：一是注重文本解读。二是“走进作者”，真正了解作者其人其事。三是在教学过程中设计出“核心问题”。

      张藜主任肯定了各位参赛老师们的用心准备，并由衷的表示团队的力量令人动容。