月畔师泽 ⑫ | 马橙：马驰杏坛育桃李 橙光熠熠映心房

解锁教学密码，点亮求知之路

在教育的沃土里，总有一些身影，以执着与热爱，默默耕耘，成为学生成长路上的启明星。对马老师而言，每一堂课都是一场精心雕琢的艺术创作。为了给学生们带来最优质的课程，她在备课上花费的心血超乎想象。她认真钻研教材，梳理知识点，精心设计每一个教学环节，只为在课堂上能以最清晰、最生动的方式，将知识传授给学生。

公开课与示范课，马老师更是光芒绽放。她凭借着深厚的专业素养和丰富的教学经验，巧妙地引导学生积极思考、主动探索，让每一个知识要点都在互动中变得鲜活起来。课堂氛围热烈而融洽，适时开展小组合作探究，学生沉浸其中，不断碰撞思维火花。

马老师积极参与区教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教学中的难题，为提升学科教学水平而努力。她在望城区初中生物质量分析会进行经验分享 《集体智慧  助力师生共成长》，在区初中学业水平考试学科培训中进行跨学科实践活动分享《品发酵之美  探生物奥秘》。在教学相长的道路上，她从未停止成长的脚步。每一次课后反思，每一次与学生交流，每一次和同事研讨，都是她进步的阶梯。她不断汲取新的教育理念，创新教学方法，在教育这片天地中，书写着属于自己的精彩篇章。

马老师把握每一次教学比赛的机会，如“一师一优课”、精品课、说课比赛、讲题比赛、命题比赛、在线集体备课等，她把每一次竞赛都当作突破自我的契机。赛前，她广泛查阅资料，精心雕琢每一堂参赛课，将创新的教学理念巧妙融入教学设计之中。赛场，她凭借生动有趣的讲解、灵活多变的互动，充分调动学生的积极性，展现出扎实的教学功底，在教学竞赛中多次斩获佳绩，为全校教师树立了榜样。

马老师宛如一株生机勃勃的大树，用学识与爱心，为学生撑起一片成长的绿荫。在学生眼中，马老师如同最温暖的引路人。

自习课上，她耐心为学生答疑解惑，细致又全面；对于基础薄弱的学生，她利用课余时间，为学生制定专属学习计划，不厌其烦地面批、鼓励。她引导学生积极参加学科节竞赛、学科素养大赛、学生实验大赛等，鼓励学生大胆创新，勇于尝试新方法、新思路。当学生参与实验大赛等比赛时，她化身为细致入微的指导者，从设计实验方案，到反复推演实验步骤，都给予学生悉心引导。在她的指导下，学生不仅极大提升了知识与技能，更培养了严谨的科学态度和团队协作精神，在各类比赛中屡获殊荣。

为提升教学质量，马老师持续探索教学改革，不断创新。她深入研究学生的认知规律，将前沿教育理念融入日常教学，引入小组合作、跨学科学习等方式，灵活运用多媒体教学、案例教学等多种手段，让课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，她注重教学反思，定期与学生沟通交流，全面了解学生的学习状况，不断优化教学过程。她所教班级的成绩始终名列前茅，学生们在知识的滋养下茁壮成长。

在生物教学和班级管理中，马老师发现一系列亟待解决的问题，例如：如何进行班级建设？如何关爱后进生？如何构建高效课堂？如何优化作业设计？她利用课余时间查阅大量的文献资料，学习先进的教育理念和方法，积极找寻解决方案，并结合自己的教育教学实践，用心撰写论文。其中，获省级一等奖10篇，市级一等奖5篇。此外，《基于科学思维培养的“小鼠走迷宫”实验创新》、《不忘师者初心  追寻幸福教育》、《幸福人生  习惯先行》分别刊登在《生物学通报》和《书中漫步》。在业余时间，她热爱阅读，并积极进行阅读分享，不断提升自己。

在指导青年教师方面，马老师积极参与“青蓝工程”师徒结对活动。她常常和青年教师一起备课、探讨、集思广益，毫无保留地把自己积累的教学经验传给青年教师。先后指导5名老师参与赛课等活动，取得了可喜成绩。与此同时，她也虚心从青年教师身上学到了很多新的教学技能，真正做到了共同成长。

常言道：“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。知识的日益更新、学生素养的日趋提高，促使马老师时刻更新观念，接受新知识的洗礼，努力更新自己的知识结构，不滞后于时代，不被历史的尘埃所淹没。在个人成长方面，她总是在不断追求完美，不断超越自我。她始终秉持着一颗钻研的心，积极报名参加省、市、区等各级各类培训，如国培项目心理健康教育骨干教师提升培训、湖南省心理健康教育培训、长沙市“英才工程”初中生物学骨干教师高级研修、长沙市初中生物学跨学科实践活动、长沙市初中学业水平考试命题培训、长沙市初中生物教学竞赛培训等，她认真听取专家的讲座，不断提升自己的教育教学能力，努力成为一名终身学习型老师，争做无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师。

营造温馨港湾，助力学子远航

马老师以爱为基，构建积极向上、团结友爱的班集体，成为大家公认的优秀班主任。她带领孩子们营造班级文化，凝聚集体向心力，实行“人人有事做，事事有人管”的自主管理模式。班级设立班长、学习委员等常规岗位，还增设晨读管理员、营养员、绿植养护员等特色岗位，学生自主报名，各司其职。这种方式让学生在管理中锻炼能力，增强责任感。马老师用心关爱每一个学生，严慈相济，与学生亦师亦友。学生亲手绘制了漫画、肖像立牌，表达对马老师的敬意。她热衷于在班主任工作经验交流活动中倾囊相授，带来了《家校同频  智慧共育》《“慧”做班主任  “育”见新成长》等主题分享，交流内容紧密联系班级实际，兼具理论深度与实用技巧。大家受益匪浅，好评如潮。

为增加班级凝聚力，增进同学情谊，她鼓励孩子们积极参与多彩活动，在校园运动会上，学生齐心协力，为班级荣誉而拼搏；在班歌、情景剧比赛中，学生用心排练，展现最好的自己；在主题班会中，大家围绕热门话题畅所欲言，发表自己的观点；在爱心实践活动里，师生、家长一起出力，为贫困学生贡献爱心……在全体学生的共同努力下，在家长朋友们的积极支持下，班级洋溢着温暖与活力，学生们在团结友爱的环境中茁壮成长。班级多次获得“优秀班集体”、主题教育实践活动“优秀班集体”、爱心义卖“优秀组织奖”、第十届体育节团体总分第一名、首届诗词大会一等奖、“Amazing Power”英语情景剧一等奖等荣誉。

马老师在2022年9月至2023年7月，经学校推荐，由区教育局选派，奔赴绥宁县芙蓉学校支教。在支教期间，她带领孩子们多次开展德育活动，引导孩子们热爱生活。如：设计开展“感恩有你  温暖成长”系列活动，邀请孩子们一起搜集、筛选中国百年前后对比的影片资料；一起准备“我是孕妈妈”体验活动的材料，动员爸爸妈妈们录制视频“孩子，我想对你说”；鼓励孩子们写“和解信”……孩子们热情似火，积极参与感恩系列活动，深深体会到祖国、家人、老师、同伴的爱。通过感恩系列活动，引导学生明白每个孩子都值得被爱。活动之后，马老师鼓励身处外地的家长，定期用文字或语音的方式表达对孩子的关爱和惦记。她会把文字打印出来，引导孩子细细品味，让每个孩子都能感受到身边所围绕的关爱。此外，她购买针线，帮孩子们缝补衣服；她给孩子们购买零食、学习用品，鼓励孩子们发愤图强；寄宿的孩子想妈妈时，她会耐心疏导，毫不吝啬地给孩子一个大大的拥抱……她相信，被爱滋养长大的孩子，内心会更强大，生活也会更加从容淡定。马老师像妈妈一样，以卓越的专业素养和无尽的热忱，关爱孩子们的生活、学习，用爱守望着孩子们的成长；她像一束微光，照亮着“三区”孩子们前行的道路。