真正压垮这代孩子的，不是成绩，而是3种“隐形压力”

文 | 图图妈

来源丨三个妈妈六个娃

ID | pkumum

最近看到一个热门帖子。

帖子的内容是，有个一年级男孩，因为反复录一个赛事视频而情绪崩溃，

最后暴怒着大喊“我要走，要离开这个家”。

男孩的家长既后怕又惊讶——

他们不理解为什么孩子一点就炸，更想象不到孩子从哪里学的“离家出走”，万一孩子真的离家出走了怎么办？

随着帖子的热度越来越高，很多人都跑来留言。

有人觉得，“现在的孩子太娇气了，得不到自己想要的东西，就又哭又闹”。

还有人说，“我们当年挨揍被骂都过来了，他们有什么不满足？”

在一部分人看来，现在的孩子什么都不缺：

上着天价兴趣班、辅导班，穿着昂贵的球鞋，被全家人捧在手心里长大，是很幸福的一代。

但他们却经常不开心，动不动发脾气、情绪崩溃，嚷嚷着要如何如何，实在是太不应该。

作为两个男孩的妈妈，我却说不出任何指责这代孩子的话。

因为在看似幸福安逸的背后，他们一点都不轻松，背的书包越来越沉，可眼睛里的光却越来越淡。

最近不是刚过毕业季吗？我明显能感觉到我们家俩孩子的紧张感。

尤其是图图，现在正面临小升初的升学压力，最近他也会跟我聊，担心上了初中以后身边都是成绩好的同学，有点怕自己跟不上。

这个问题我没办法替他解决，但看着他在书桌前努力刷题的背影，我突然有些心疼。

这代孩子，他们的压力可能比我们想象中还要大。

中国儿童青少年心理教育专家陈默，说过这样一句话：

“很多孩子之所以会出现心理问题，

原因是他们不仅要承受显性压力，还要承受来自身边人的隐性压力。”

显性压力很好理解，就是成绩、竞争这些看得见的东西；

而隐性压力虽然没有那么直观，却很影响情绪，比成绩单更让孩子窒息。

如果再掰开了来看，这代孩子，每个人身上都有三座“隐形大山”。

压垮孩子的三座大山：

被监控、被比较、被过度期待

他说，觉得现在的孩子特别可怜，一个几岁的孩子，从早上睁眼开始，就要不停接受外界成人的指令和评价。

在家里不自由，那孩子走出家门就好了吗？

也不是。

学校有学校的规定，除了体育课和一些户外活动，大多数时候，孩子们还是要乖乖坐在教室里听讲。

上学有老师管着，放学有家长盯着，就连去上兴趣班都有家人接送，这代孩子完全活在老师和家长的眼皮底下。

我记得图图四年级的时候，有一次跟我说，“能不能别让爷爷跟着我，我想自己去买一样东西……”

他当时想买一件很小的物品，这个商店离家也很近，但是家里人觉得不放心，还是想跟着去。

我当时并没有觉得大人的做法有什么问题，但是当图图跟我表达诉求的时候，我有一种很深的感觉——

孩子到了一定年纪，需要更大的独立空间和不受干扰的自由。

回想我们小时候，大人都特别忙，我们基本上都是放养着长大的。

放学了可以串门、去找朋友玩，到点了就回家吃饭睡觉，每个小孩都有巨大的个人空间。

但是现在，大家的物质条件好了，养孩子更加精细了，我们放在孩子身上的注视也更多了。

每个孩子都像是活在玻璃罩里，安全是安全了，但从吃穿用度到交友外出，一切都是透明的，毫无隐私可言。

2、第二座大山：同伴压力

一般情况下，同伴压力会出现在学校。

有时候是积极的压力——

比如看到别人成绩好，自己也想考高分，也想进步，铆足了劲努力学习，这种是正向的压力。

但有时候也会有一些负面压力——

比如上学早、个头小的孩子，在体能上就是跟那些将近大了一岁的孩子有差距。

而且面对这种差距，有时候孩子也无能为力。

小树是7月份出生的，是班里年纪比较小的那波孩子，男孩又长得慢，有的到了初中才开始窜个子。

相比之下，在体育课和一些体能活动上，他就不那么占优势。

我其实不是很在意这些，因为随着他年纪增长，这种差距肯定会缩短，但是小树还是有点压力。

有段时间他经常在楼下练习短跑，他觉得班里很多人都通过了50米短跑，他也得通过。

还有一种是成绩和排名压力。

应试教育的标尺下，孩子要时刻面对排名，班里的排名，区里的排名，市里的排名……

当同龄人变成参照物，孩子的世界就变成了竞技场，压力是很大的。

3、第三座大山：父母的高期待

做教育博主这些年，我接触过很多教育专家，也见过一些真正的牛娃家长。

有些牛娃家长，因为孩子本身很优秀，不自觉对孩子有非常高的期许;

有时候在家庭聚会、朋友聊天时，当着孩子的面说“我家孩子未来要上清北”。

还有的家长，看见别人家孩子考上了好大学，会跟孩子说“你看看隔壁家哥哥，你未来就像他那样就可以了”。

当然，这都是一些非常美好的期待，对一些孩子来说踮踮脚够一够，能考上皆大欢喜，万一没发挥好也没关系。

但对一些自尊心强的孩子来说，父母的高期望值会让他们有很大压力，时刻担心自己会辜负期待。

他会觉得，爸爸妈妈希望我这样那样，如果我达不到这些要求，他们是不是不爱我了？

当孩子将自我价值与父母期望捆绑，每个“不够优秀”的瞬间都可能产生自我怀疑。

给孩子空间

把童年还给孩子

我有时候也在想，我们这代父母的教育方式，究竟是对还是错？

我们拼尽全力托举孩子，为孩子提供好的物质条件、教育资源，可又在不经意间成为孩子们压力的源头，让他们活成了不快乐的一代。

当孩子身上背负了被监控、被比较、被过度期待这三座大山，困住的其实是两代人。

做父母的觉得很累，孩子也不轻松。

也许，我们都需要适当停下来想想：

孩子真正的需求是什么？

我们养育的终极目标是什么？

是让他们走向颠峰还是找到属于自己的位置，找到属于他们自己的幸福。

当找到这些问题的答案之后，或许我们就可以不用那么紧张、不用那么焦虑;

把这几座大山尽量地给孩子移一移，多给孩子一点属于他们自己的时间和空间。

哪怕是一扇可以关上的房门，一个可以反锁的抽屉，一次可以自己规划的周末。

在兼顾安全的前提下，给孩子更多的自由，更多的自主决定权。

放下对孩子的过高期待，不轻易给孩子下定义，让他们按照自己的节奏成长。

让孩子感受到自己对生命的掌控，对自我价值的笃定，对未知世界的好奇，或许就能让孩子获得更好的成长。

给孩子的生命适当留白，不是教育的撤退，而是生命的远见。

三个妈妈六个娃(ID：pkumum)，三个北大妈妈，三个职业女性。六个萌娃四男两女，每家两只。每天原创分享科学育儿知识、素质教育心得、品质生活理念。探讨亲子关系、家庭关系。吐槽家长里短、社会百态。

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