三联生活周刊

赵汀阳B站哲学课丨坏世界里的好问题

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AI越来越强,自己却越来越不动脑?

道理听了一堆,却还是过不好这一生?

满屏的“正确话语”,反而让人感到前所未有的孤独?

这些问题,短视频给不出终极答案,热搜词提供不了思考路径。

它们背后,是当代人必须直面却无处请教的“坏世界”困境。

面对这些问题,我们请来了可能是中国最擅长坏世界研究的哲学家——赵汀阳。

《坏世界的好问题:赵汀阳的怀疑论哲学》

第一讲抢先看

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他是谁

那个让哲学回归问题本身的人

赵汀阳,中国社会科学院学部委员,中国社会科学院哲学所研究员,当代最具国际影响力的中国思想家之一。2019年法国《新文学》杂志将其列为“影响世界的35个思想家”之一。

他的《论可能生活》《天下体系》《第一哲学支点》《坏世界研究》等著作,被译为多种语言,在哲学界引发持续震荡。2019年法国《新文学》杂志将其列为“影响世界的35个思想家”之一。

在这门视频课程《坏世界的好问题》中,他无意讲授任何标准答案,只想示范“提出好问题”的思维方法。

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与其他哲学课相比,

这门课有何不同

从问题开始,赤手空拳进入哲学

这门课最大的特点,是直接面对问题本身。

不是哲学史上如何论辩,而是为什么哲学史上的那些命题今天仍然困住我们?

秩序、价值、民主、规则、幸福、公正、人权、自我牺牲……

无需专业背景和训练,带上你对生活的观察和对这些问题的困惑进入这门课程,一样充满“有话可说”的参与感。

不灌输哲学观点,而传授发现问题的方法

传统的哲学课大多在转述历代大师的“看法”。

但赵汀阳说:“看法不是稀缺资源,它遍地都是,方法才是稀缺资源。”

这门课怀疑论的方法重新思考和判断一些常见的哲学概念。

怀疑论通向问题、制造问题。有问题,就会有未来;有未来,思想就有机会。

不形成标准答案,而编写自己的哲学字典

传统哲学是分类学,把思想装进概念里。

这门课教你用“瓦尔堡图书馆+博尔赫斯迷宫”的方式,以问题链而非概念树来组织思想。

你的困惑、观察、追问,本身就是哲学的生长点。

你最终带走的不是写满标准答案的课堂笔记,而是一本只属于你自己的、可无限生长的问题字典。

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课程聚焦

8个构建人类社会的基本关键词

① 秩序:文明如何在熵增中建立减熵结构?

② 价值:我们追求的“好”,到底是什么?

③ 不同意:“不同意”为何是人类社会的永恒难题?

④ 民主:如何从“意见民主”升级为“智慧民主”?

⑤ 规则:法律、道德、制度的元定理是什么?

⑥ 三个伦理学难题:幸福、公正、自我牺牲的终极答案在哪?

⑦ 抽象人:现代人为何越活越不真实?

⑧ 人权:为何要将“天赋人权”修正为“预付人权”?

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谁应该听这门课

在算法投喂中迷失的清醒者:当你发现热搜、短视频和AI都无法解决真问题时,你需要重启思维系统。

被“正确”话语围困的怀疑者:当“政治正确”“人权”“民主”变成不容质疑的口号,你需要一副怀疑论的透镜。

焦虑于意义崩溃的现代人:当工作、消费、社交都无法回答“活着”的意义,你需要回到问题本身。

对哲学好奇但畏惧的门外汉:不聊假大空的概念,只聊生活中的真问题。

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如何加入这场思想重启

课程名称:《坏世界的好问题:赵汀阳的怀疑论哲学》

上线平台:B站

上线时间:2026年1月19日

课程形式:24讲高清视频课程,每讲30分钟左右,可永久回看

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长按扫描识别,试看课程

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课程大纲

01

每个人都可以有自己的哲学字典

02

怀疑论:不否定答案而是重启思想

03

意义悖论:完美为何会终结存在的意义

04

秩序的历史、人的限度、哲学的使命

05

价值的本质是一个函数

06

我们知道什么是“好”吗

07

他人不同意,人类生存的元难题

08

初始状态:

从霍布斯丛林到演化博弈的起点

09

《权力的游戏》中的九种权力来源

10

当心民主的陷阱!

11

智慧民主的设计:双向投票与知识加权

12

幸福该归哪个学科研究?

13

对称性原则如何定义“公正”

14

超越规则:自我牺牲的伦理高度

15

规则与规范:特权何以超越规则?

16

法律的元定理

17

规则的经济学、政治学与博弈论解释

18

游戏规则的存活力:博弈论之外的可能?

19

抽象人:现代人为何失去了独特性

20

人与关系的异化

21

自由与平等为何难以两全

22

从普遍价值到必要价值

23

道德金规则:如何真正为他人着想

24

人权的本质是一种资格

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特别提示

这不是一门听完就懂的课程。

“终极答案意味着思想的死亡。”——赵汀阳

我们期待的,是在无答案的追问中,让思想永远鲜活。

在“坏世界”里,我们更需要提出“好问题”的能力。

B站见!

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无需哲学史背景,欢迎你带上对生活的基本观察和思考,我们一起从问题出发,走进哲学门。

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