研思并行，让数学教学更有温度

长郡月亮岛学校2026年04月09日约 2 分钟

为提升学生数学核心素养，探索跨学科主题下小学数学综合实践教学路径，4月8日下午，我校小学数学教研组成功举办了以“跨学科·真实践·促成长”为主题的综合实践联合教研。西部共同体小学数学教师应邀参与，教务处主任赵登登、教科室副主任吴荣到场指导，全体数学教师共同研讨、携手进步。

主持人｜欧洲

课堂展示：《买卖我做主》

活动在一年级备课组李竹老师展示的《买卖我做主》课堂教学中拉开了序幕。她从爱心义卖中的真实问题（算错钱、盲目购买）导入，围绕“会买卖、会记账、会规划”三个层次展开。学生通过模拟购物掌握“付款－价格＝找零”，填写记录单，并完成20元预算内的规划购物。课程融合数学计算与消费观念、爱心公益，帮助学生在真实情境中学会理性购物、合理用钱，真正实现“买卖我做主”。

专题汇报：理论筑基，赋能课堂组织

精彩的课堂展示后，一年级备课组吴秀波老师聚焦“跨学科主题式学习”主题作专题汇报。围绕“我们做了什么”“为什么这么做”“如何突破难点”三大内容，系统阐述以人教版《欢乐购物街》为载体的教学实践，通过“准备—实践—展示”三课时，设计“模拟买卖”与“规划用钱”两大活动，融合数学和道德与法治，突破跨学科“流于形式”等难点。汇报既有理论高度，又提供实用策略，彰显团队智慧与教育匠心。