孩子几岁可以有自己的手机？先解决这事再说
大J约 6 分钟赶在五一前，专门给大家安排了CASUCA的床品直播（明早上10点哦）。就想让我云闺蜜们在这个小长假里，睡得踏实、睡得舒心，把精气神养得满满！
这次给大家淘到的神仙床品简直自带 “灵气”，我已经忍不住想和大家剧透一波啦：
有的一铺完，卧室像多了个天然新风系统；
有的躺进去就是清清凉凉心飞扬，夏天再热也不怕；
还有的贴肤又透气，好舒服啊，我躺进去真的不想起~
给大家开播当然还有让所有人都惊喜的好价格啦！但只能在直播间里说了哦。
赶紧预约，周四早上，来抱走惊喜，我们一起焕新家，焕新好心情和好运气~
“妈妈，你的手机给我，我教你怎么保护自己的隐私！”
4年级的男孩刚一放学就兴奋得喊起来。
团队小伙伴说，她家娃班级举办了“家长进课堂”活动，一位消费者权益律师爸爸，给孩子们讲了4月我国刚刚公布的，禁止大数据杀熟的法律知识。
图源：微博截图
我一听就很感兴趣，连忙让她分享一下课堂记录。
孩子用手机玩游戏胡乱充值一类的新闻，当妈的看见一定是担心的。
公号后台也常有留言问，大J，孩子几岁才能给他买手机呢？
我想说，年龄真不是一刀切的门槛。
给孩子买手机之前，要先给孩子们好好讲讲网络安全和消费安全。
01
精彩的课堂三步走
律师爸爸进课堂的第一步，是拿出了几盒云南蓝莓，放在讲台上，还把洗干净的一大盆子蓝莓传给孩子们，一边抓着吃，一边听。
他问孩子们：“ 假设这些蓝莓在云南的地头卖5元，在北京的水果店卖30元，这公平吗？”
孩子们嘻嘻哈哈吃着蓝莓，有人说公平，也有人喊不公平。
“价格不一样，不一定就不公平。”律师爸爸给出了答案。
蓝莓从云南送到北京，需要运费、保鲜费、人工费，所以一盒蓝莓在北京卖的价格比在云南高，这是合理的。
接着，他在黑板上写下几个电商平台的价格：
A平台：28元
B平台：32元
C平台：35元
同样是云南蓝莓，在不同的网络平台，不同的网店，可能价格也不同。
那是因为采购和服务成本不同，这也是一种正常的市场现象。
律师爸爸这样的引入方法，我很佩服，既用好吃的蓝莓一下子抓住了孩子们的注意力，还同时给出了一个“讨论问题的参考线”，先把价格和公平，用实际例子带进了孩子们脑子里。
图源：网络
第一步是确认：价格不同，不一定就不公平。
之后，他话锋一转：
“同学们，如果语文老师、数学老师、音乐老师和体育老师，现在都拿出了手机，用同一个购物软件，在同一家店里买同样的蓝莓，却发现他们的价格不一样，这公平吗？”
这一次，孩子们齐声大喊：“不公平。”
律师爸爸接下来，进入了课堂讨论的第二步，讲解什么是大数据杀熟。
明明用的是同一个APP，语文老师每天都用这个软件，消费金额较高，看起来不缺钱，所以平台给他标价35元；
体育老师是今天刚下载这个软件，想要留住他，就给他标价25元；
数学老师因为经常在很多不同的平台对比价格，他的价格可能是26元；
而音乐老师偶尔使用，价格可能是28元。
平台利用了老师们的不同行为习惯，在老师们谁都不知道的情况下，悄悄地给他们标了不同的价格。
这就是大数据杀熟。
而这种做法，从4月10日起在中国已经属于违法行为。
图源：网络
看到这里，咱们可能觉得问题就讲清楚了，但这位律师爸爸，还往后加了第三个关键性问题。
“同学们，为什么网络平台可以给每个人定不同的价格，让大家不知不觉上当呢？
他拿出了自己的手机，告诉孩子们。
我们每个人，每天在手机上，打开了哪些APP，看了哪些店铺，买了什么东西，平台都会记录下来。
这些信息就像孩子们每天做的作业一样，积累得越多，平台就越了解我们，而这些信息，本来应该是属于我们自己的隐私，也是一种很重要的资源。
平台合理应用这些资源，会给我们推荐喜欢的东西，但如果用来多收我们的钱，甚至把我们的数据卖给骗子，那就是滥用资源，这就是不公平的地方。
图源：网络
这才是整堂课最关键的地方。
给孩子们讲大数据杀熟，根子在于告诉孩子们，只要上网，用手机，用平板，就会产生本来应该属于我们每个人自己的大数据隐私，盯着这些大数据的平台，就是无时无刻监视着我们。
听到这里，班上还有孩子大声喊：“啊，那我偷偷玩游戏，妈妈都知道么？”
全班哄堂大笑，律师爸爸说：“不仅妈妈知道，游戏公司也知道。甚至别的APP也会知道，你玩了什么游戏，玩了多长时间……”
后面就是孩子们叽叽喳喳无比热闹的讨论了，我光是看视频，都觉得现场气氛热烈极了，难怪同事家的娃放学了还在激动。
图源：影视剧截图
02
这堂课，回家还能继续讲
这确实是很精彩的一堂课，不仅带孩子们接触了真正的“财经热点”，还带着孩子们去思考，到底怎么上网，怎么用电子设备才是安全的。
小D如今6年级了，出门很爱自己打车，向我证明，她有能力独立，出行完全可以靠自己了，那天晚上，我们一家三口就掏出了三个手机，同时打车，确实发现，3个人的价格并不一样。
小D提出异议：不是说4月10日以后就禁止大数据杀熟了么？
爸爸笑呵呵地指出，他的价格更低，可能是因为会员级别高，平台给了打折礼金。
那这些打折，发券，到底是不是另一种隐形的不公平，就成了那天晚上，我们家庭会议的好话题。
除了讨论，我们还得出了全家一致的行动建议：
一家三口定期讨论，如何管理自己的账户信息，定期关闭非必要的个性化广告。
我们知道，每一次点击、浏览、购买，都会被平台记录下来。而这里的信息，哪些可以分享，哪些需要保护，每次下载新的APP，我们是可以自己去调整设置，限制平台搜集我们的隐私的。
图源：影视剧截图
最后，小D还问了很关键的一句话：如果我就是被大数据杀熟了，或者发现我的信息被泄露了，我该怎么做呢？
我立马想起了那位律师爸爸，最后在课堂上说的话。
他说，今年，咱们限制大数据杀熟的法律出台时，杀熟已存在十年。制度永远追着问题跑。
但正因有无数人投诉、媒体曝光、专家呼吁，才换来今天这条法规。
对我们普通人来说，如果发现平台存在不公平定价的情况，花30秒截图，打12315，这不仅是为我们自己维权，更是在为制度文明做出贡献。
每一次小小的维权行动，都是推动社会进步的力量。
制度文明，靠的不是英雄，而是每一个说“这不对”的普通人。
图源：网络
03
写在最后
文章写到这里，大家会不会有点羡慕“别人家娃的学校”。
家长进课堂，把各自的职业故事，职业知识讲给孩子们听的形式，确实有趣又涨见识，可惜并不是所有的学校都能提供这样的机会。
是可惜，但也不可惜。
家长这个东西，咱们谁家不都有么，每一位家长，不也有自己的职业，自己的工作么。这些，同样可以讲给咱们自己的孩子听啊。
我们去年出版的图书《职业的真相》，以及还在更新的栏目“大J职业所”（点击蓝字即可跳转到专辑），都是想要把劳动、工作、社会分工的真实面貌，用一个个故事，讲给孩子们听。
在咱们这个时代，教育真的不缺资源，只要我们愿意和孩子一起接触更大的，真实世界，资源啊，一定就在唾手可得的地方！
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