劳动融学科，素养育新人
长郡月亮岛学校约 4 分钟5月8日，望城区劳动开放月活动暨望城区小学跨学科主题培训在长郡月亮岛学校圆满举行。湖南省教育科学研究院教研员张颖奇、长沙市教育科学研究院教研员姜平、望城区教育局普教二科科长谢奥、望城区劳动教研员符启霞、我校校长颜翊、党总支书记唐正威莅临本次活动，长沙市各区县劳动和综合实践教研员、株洲市天元区成果推广校劳动与综合实践学科负责人、望城区中小学劳动教育名师工作室全体人员、望城区小学语文教研组长、小学语文骨干教师、小学劳动和综合实践教研组长、劳动和综合实践骨干教师齐聚一堂，共研跨学科融合育人新路径。
我校校长颜翊对区教育局领导及全体参会教师表示欢迎，介绍了学校在跨学科融合教育上的探索与实践，提到本次活动是学校推进“素养工程”的重要展示，希望通过此次活动，推动教育从“单科推进”向“跨学科融合育人”转型升级，为望城区“质量攻坚突破年”贡献力量。
望城区教育局普教二科科长谢奥对本次活动的举办表示肯定，强调跨学科融合育人是落实新课标、推进素养教育的重要抓手，鼓励教师打破学科壁垒，以真实任务为驱动，让学生在劳动实践中提升综合素养。对本次培训提出了学习与实践的要求，并强调要有“雷小锋”德育品牌意识、学科融合意识，重视对学生的劳动培养。
精品课例轮番亮相，融语文、综合实践、传统文化、红色教育、生活劳动于一体，展现出鲜活生动的育人样态。
我校李玲老师从课程目标、实施路径、评价体系三个方面，介绍了如何将名著阅读与劳动教育、实践探究、传统文化结合，打造“读-探-创-展”的研学闭环。将“取经之路”转化为学生的“成长闯关”，让学生在沉浸式体验中完成名著深度理解、动手实践与品格塑造，同时融入劳动教育的目标。
我校朱巧云老师以经典名著《西游记》为载体，将语文阅读、剧本创编与望城皮影非遗文化深度融合。学生化身“西游小导演”，在皮影操作、台词设计、小组表演中，既提升语言表达与合作能力，又近距离感受非遗魅力，实现“阅读+实践+文化传承”三位一体。
望城一中外国语学校任晓慧老师以立夏民俗为切入点，融合节气文化、美术创作、劳动教育与雷锋精神。学生通过绘蛋、斗蛋、送祝福等趣味活动，在动手实践中了解传统习俗，感恩身边劳动者，让劳动教育有温度、有童趣、有文化味。
望城区前进小学曾鸣老师立足望城本土红色资源，以郭亮烈士与铜官窑工运历史为主题，引导学生运用史料查阅、访谈、影音分析等方法探究红色精神。课堂聚焦“奉献精神践行卡”设计，推动红色教育从“参观”走向“践行”，厚植家国情怀。
长沙市实验高裕学校林雪华老师将靖港传统面条非遗技艺引入课堂，实现语文+劳动+民俗跨界融合。学生亲手体验擀面、叠面、切面、抖面全过程，在劳动中掌握生活技能，感受传统美食文化，并仿照课文进行表达练笔，真正做到“以劳促学、以劳传文”。
湖南省教育科学研究院教研员张颖奇老师现场点评指出，劳动教育具有独特育人价值，能够在实践中塑造人、发展人、成就人，全面促进学生德智体美劳全面发展。她强调，劳动教育不是附加课程，而是落实立德树人根本任务的核心载体与关键支撑，必须摆在育人全局的重要位置，持续深化跨学科融合，让以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美真正落地见效。
长沙市教育科学院教研员姜平老师围绕劳动教育与语文学科深度融合作专业点评，提出要直面课程浅表化、阅读教学浅层化问题，深挖文本劳动文化内涵，系统化构建主题课程，推动课堂精准落地，实现红色精神、人文素养与劳动教育有机融合，促进学生健全成长。
望城区劳动教研员符启霞老师结合自身劳动教育与学科融合的实践历程进行总结分享。她指出，学科融合课堂成效显著，语文与劳动融合焕发独特魅力，让学生在课堂中自信愉悦、乐于实践；劳动教育不仅能培养学生动手能力与劳动兴趣，更能纾解心理问题、化解家校矛盾，具有深远育人价值。同时她对后续工作提出建议，倡导推动综合实践理念与语文学科双向赋能、良性整合，稳步推进劳动教育常态化、规范化落地。
活动现场同步设置劳动教育成果展示区，各小学精选特色劳动实践成果集中亮相，琳琅满目、各具特色，尽显劳动与文化、实践与创意碰撞的精彩。
以劳树德，以研促教；
跨科融通，聚力前行。
我校将以此次培训为契机，
持续深化小学跨学科主题学习研究，
推动劳动教育与学科教学深度融合，
不断提升育人质量，
培育担当民族复兴大任的时代新人！
编辑 | 唐楚杨
一审 | 吴 荣、李 玲
二审 | 彭 李
三审 | 颜 翊