开团｜4年，从不被看好，到被催着开团，它值得！
大J约 19 分钟今天是亲近母语的阅读课开团，这已经是我推荐的第四年了。
也可以说，这个课程是我们大J小D的很多云闺蜜和云娃娃们，跟亲近母语的老师们一起创造、一起成就的。
往年开团，都是我在说：它们有多好、用心有多不一样。但这一次，我不讲课了。
（想具体了解课程细节的，我也在文末放了专辑，每一篇团文都是从不同角度和大家讲阅读这件事，也值得补充阅读）
我想给大家看看，真的上了这些课程的孩子，他们得到了什么，改变了什么。
（
孩子的作品合集，下文慢慢和大家分享
）
看完你就会明白：
为什么亲近母语的这条阅读路，我会如此坚定地选择。
你也会真正明白：
学会读书，给孩子带来的是什么？
而会读书的孩子，他们的世界到底长什么样？
这次依然包含从学龄前到整个小学段的所有对应课程：小步能读、小步会读，还有小鹰计划。
老朋友可点击图片直接报名👇
老规矩，先把太长不看和购课方式放在前面，尤其是小鹰计划，这次名额实在是非！常！紧！张！
就我写团文这会儿，收到老师们的消息：
L3的《山海经》满班了！
软磨硬泡赶在发文前，跟付老师争取到为我们云闺蜜增开一个班，其他年级的，我就不敢保证了哈！
老会员，或者确认过是自己需要的，一定一定先抢上！回头再看我细细说。
01
怎么选？
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1
小步能读
适合谁：
大班孩子（今年9月升小学）
下半年读大班的孩子也可以考虑报名。但是也提醒一句哦，年龄越小越需要爸妈陪伴，支持孩子一起学习。同一节课可以反复多次学习，千万不要着急赶进度~~
学习时间：夏季（6月1日-8月23日）
做什么：
通过诵读和阅读，建立语感。通过字源识字+古文字绘画+随文识字，积累300+汉字和词汇。
激发学习兴趣，培养好习惯和专注力，帮孩子顺利过渡到小学的学习和生活。
2
小步会读
适合谁：
1-5年级，自主阅读能力弱，很少阅读整本书，缺少阅读积累，没有形成良好的阅读能力的孩子。
学习时间：
有效期内可灵活调整节奏，反复学习。（开课后，APP学习包：3年有效期，一对一伴读：半年包半年有效期；全年包1年有效期）
做什么：
每天20-30分钟，让孩子爱上阅读学会思考，掌握读整本书的能力，实现深度理解的阅读进阶。
3
小鹰计划
适合谁：
已有较好阅读基础。学习主动性较强、乐于接受挑战的小学生。具体要求：1-2年级具备一定的独立阅读基础；3-6年级阅读能力优秀（下文有阅读水平自测表）
学习时间：
暑期班时长为1个月，在7月固定时间开设直播
做什么：
提升语文核心能力👇
打下中国根基，打开阅读视野，学会思辨、探究，提升专题阅读能力和综合素养。
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来，直接看对比图👇
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02
大J专属优惠
购买过的老会员更别忘了，还有额外优惠可以叠加哦。👇
具体做什么👇🏻看这里快速了解
戳这里报名↓
注意
1、大家下单之后，一定扫二维码添加客服老师，会帮你安排对应的伴读老师。有任何想深挖的细节问题，都可以加老师咨询！
长按扫码，添加客服老师
2、不确定孩子是否适合小鹰计划？点击下面【阅读水平自测表】做个简单的自测（只需要1-2分钟。家长填写就行，不需要孩子参与）
3、老学员是指往期在大J小D购买过亲近母语阅读营、衔接营、小步会读、小步能读、小鹰计划等课程，且未退款退课的。报名后联系客服登记，核实后在2个工作日内返现。
接下来，就跟随孩子们成长的脚步，一起领略阅读的魅力吧！
考虑到我们的大部分云娃娃已经进入小学了，今天的文章会按照小步会读→小鹰计划→小步能读的顺序展开，大家也可以直接跳到看自己感兴趣的板块开始阅读哦。
陪着无数期云闺蜜一起见证过，才敢拍着胸脯说：
小学阶段， 越早开始小步会读越省心！你和孩子从阅读中收获的好处和快乐就越多！
今天也特别激动地跟大家同步：
小步会读终于开设五年级的课程了！
每年都有人催，老师们总说“不着急，再打磨打磨”，这一打磨，就好几年，但今天，值得了！
（6年级的云娃娃也可以报名会读L5级别，L5的难度也不容小觑
特别厉害的小朋友，可以直接看看小鹰计划）
01
解决什么问题：
每次开团都有新朋友问：
“读整本书真的提高孩子的语文能力吗？
刷几套题不是更快么？”
我们对照语文考核标准就能明白：真正有效的阅读，它的要素是很清楚的：
整体感知的能力、信息提取和联结的能力、对语言和写法的感受力、共情能力和清晰的表达能力。
说实话，刷题刷得出来套路，但刷不出来这些能力。
对文字的那种敏锐、精准的语感、手感，是要靠大量沉浸式长文本阅读，慢慢养出来的。
语文课堂是“举一”，整本书阅读就是“反三”。课堂上学的本领，只有在课外的大量阅读中去实践、去体悟、去喂养，才能长成自己身体里的本事。
很多人觉得整本书阅读对孩子来说有门槛。那小步会读，就是专门来给孩子搭梯子的：
有规划、有引路人、有乐趣。一小步一小步，带着孩子爱上读书、学会读书、慢慢长出独立思考的能力。
就拿其中一个指标，新课标的要求小学阶段课外阅读总量不少于145万字👇来说。
在小步会读，那真的就是每天20分钟，就能超额达成的事儿👇
尽早开始帮娃打好这个底子，可以让娃受益一辈子的。
02
用什么方法：
①科学分级，让孩子读“对”的书：
小步会读配套赠送的分级读物，真的是我每年都在安利：哪怕不报课也要自备了给孩子读的。
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这里每一本，都是老师们结合孩子当下的认知与情感发展，精挑细选的版本。真正让孩子读得进、想得深、写得出，在适合自己的难度里，一本一本往上走。
②徐冬梅老师亲自带孩子“读懂”：
小步会读的压舱石——徐老师亲自为每个级别录制的 48 个阅读指导视频。
用 “先读后导、后置点拨” 的模式——确保孩子永远是思考的主体。通过直达本质的问题，引导孩子独立思考。
③纸质书阅读+APP端互动学习：
小步会读始终坚持：读纸质书，不用屏幕代替阅读。
APP是承担了激励和互动的功能，它根据阅读计划，规划了直观的路径，和闯关任务，还有丰富有趣的方式引着孩子坚持读，越读越自信~
④配套阅读手册：
阅读单不是简单的练习册，而是装满了思考锦囊的百宝箱，帮孩子从输入到内化再到输出，打通读-思-写-绘。
⑤真人伴读支持：每个孩子都有专属伴读老师全程陪伴，阅读督导，作业点评，问题咨询，及时答疑，伴读师会关注孩子每一步阅读进展，让孩子被看见、被回应。
03
小步会读的孩子，得到了什么？
不仅会自主阅读了，他们为“我会阅读”而骄傲
这几年，我亲眼见证了太多太多云娃娃，在阅读里蜕变👇
点击图片，查看大图
跟着小步会读科学的阅读规划，孩子不畏惧、不抵触，容易坚持，越读越有底气、越读越自信。
这几年好多云闺蜜跑来跟我感慨：
大 J，我要是早点遇见亲近母语就好了！
孩子自己也感到骄傲：“我能读大家读不了的书”👇
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读书不只看热闹，慢慢长出深度思考力
有些孩子读书就是追情节，记住几个好玩的细节，就翻过去了。
这就是为什么有人会说，我家也读书，但读了好多又好像没读？
少的，就是“追问、联系”这一步。
比如，“你觉得他为什么这么做”“如果是你会怎么办”
你看，在小步会读里，追问是这样发生的——
在阅读单里👇问题不只是问题，而是搭好的各种脚手架，让孩子去思考、去表达：
点击查看大图
还会做对比、分类式阅读，帮孩子跳出碎片化看书。
你们看，孩子能把鸭子的心情、出现场景、文本中的感觉都敏锐地捕捉到了，他的感受力是多么细腻啊！👇
孩子不仅读懂了故事里的情感，还能结合自己的生活，说出 “悲伤和爱是相通的”。
面对不同的观点，也敢于表达自己的想法，不盲从、不害怕。
在APP内置互动里，每次阅读内容都有对应的阅读话题，一步步引导孩子注意细节，仔细再咂摸咂摸故事👇
比如一年级的这本《彼得兔的故事》让孩子结合着阅读的内容来猜一猜，一下就吸引住了孩子的注意力，调动他的小脑瓜。
比如，二年级的《我想养一只鸭子》。让孩子从关注目录开始，结合片段故事，把带孩子带入到这个童话的创作情境中。
再看三年级的《木偶奇遇记》。则是让孩子举例表达，引导孩子回归文本，解读人物之间的关系。
左滑解锁更多相片
还有徐冬梅老师的阅读指导视频，用好问题，不断把孩子拉回文本，启发思考👇放个视频，给大家直观感受一下：
二年级《中国神话和传说》的阅读指导：
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孩子读书不再是被动翻书，而是边读、边想、边推敲。
读懂文字，也读懂自己，更有勇气说出自己的声音——这就是阅读给孩子的底气。
掌握各种学习工具，逻辑能力上一个台阶
很多孩子读书很散，少了梳理，特别是整本书，人物多，事件杂，其实是很考验孩子的逻辑能力的。
小步会读用可视化阅读单，循序渐进地教给孩子各种工具，去学会理清故事脉络：
比如，一年级孩子读完《彼得兔》，排序图片、梳理起因经过结果。这就是最简单的“梳理情节脉络”和“顺序表达”。
进一步呢？
还有事件表、情节梯，寻宝地图，你们看，一年级孩子就已经掌握了这么多的工具去梳理脉络。
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再看三年级，孩子读完《木偶奇遇记》，自己给书籍编目录，这就是高度概括章节大意。
看着是深度阅读的小任务，其实也是一直在练：梳理顺序、概括内容、搭建逻辑，这也是作文必备的底层逻辑能力啊。
在阅读中学会输出、落笔有话
在小步会读，你会看到许许多多的孩子，善于把心里模糊的感受，梳理成清晰的语言，再沉淀成通顺的文字。
这里没有一步是靠机械化刷题练出来的，就是在日复一日的阅读熏陶里，自然积累、自然感悟、自然输出。
比如，二年级读完《我想养一只鸭子》，孩子会仿写书中描写“快乐”的段落。作者没有说“快乐是一种美好的感觉”，而是用一件件具体的小事来描述出快乐。
于是你看到，写紧张可以是这样的
写生气，也可以是这样的
孩子还会仿写诗歌，你看，多么的生动的表达！
于是，他们不仅会写了，在作文里被老师划线的句子也多了起来……
小步会读引着孩子走进阅读的大门，陪着他们一本本，把厚书读薄，再把薄书读厚，这就是“会阅读”的真本事。
<团购价格>
全年价原价1699元，大J专属团价999元；
赠送配套的12本图书和阅读指导手册；
半年包原价899，大J专属团价599元，
赠送半年阅读的6本图书和阅读指导手册。
老会员全年包直减100，到手899元；半年包减50到手549元。
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下单后，一定联系客服老师，老师在正式开始学习前，给大家推送到对应的伴读老师那里👇
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小鹰计划，是专门给有一定阅读基础、学习主动性较强、乐于接受挑战的小学生，打造的真正拔高型阅读课。
它分为线上专题读书会和线下经典研读营，通过深度阅读与人文行走，带孩子用阅读连接万物、融通万物。
今天主要介绍暑期线上专题读书会。（暑假线下营等下个月再给大家详细介绍，有规划的朋友记得空出档期哦。）
01
解决什么问题：
小鹰虽然是一门拔高课，但为的不是拔高孩子的“应试能力”。
尤其在 AI 时代，我们更清楚：一个真正能走得远的孩子，绝不可能只是 “会答题”。
他需要读得深、想得透、说得清、更清楚自己要成为谁，怎么达到呢？小鹰计划把它拆成了清晰具体的目标👇
不只会做题，而是会阅读、会思考、会表达、会探究；
不是只接受答案，而是学会提出问题、分析问题、回应问题；
不是只看到眼前成绩，而是逐渐长出更高的志向、更宽的视野和更深的责任感。
02
用什么方法：
①专题阅读：不孤立地读一本书，而是把文本与生活、历史与当下、个体与世界，像蜘蛛结网一样，带孩子建立连接。
低年级：从汉字、故事、文言启蒙开始，感受母语之美，学会提问。
中年级：读整本书，进入人物与文化，学会理解、比较、表达。
高年级：读传记、思想，学会论证、思辨、判断。
滑动了解详情
②深度对话：小鹰计划另一个亮点，就是把高能量的“对话场”带进孩子的课堂。以追问、讨论、思辨为主，带着孩子深挖文本，有理有据地输出。
比如：
古人是怎样观察自然、创造文字的？
夸父和精卫的努力，到底有没有意义？
《西游记》里，谁才是真正推动团队前行的人？
这些问题都没有简单现成的答案。
在这样不断提问、讨论、修正中，孩子的阅读能力才真正转化为思维能力，最终慢慢走向精神的成长。
可以说，小鹰计划给孩子的，就是一个准备好的环境
——优质的经典书目、懂追问、不灌输的老师、包容且互相激发的氛围，和一群愿意一起认真讨论的同伴。
03
上过小鹰的孩子，得到了什么：
读书不再浮于表面，学会提出好问题
我们常说，提出一个好问题，比解决问题更重要。
而在小鹰的课堂上，孩子们真正感受到了“我的问题被珍视，被认真对待。”
于是，他们开始主动翻书，学会追问“后来呢”、也敢于质疑“为什么”。
小鹰计划专题读书会-L1
小鹰计划专题读书会-L2
小鹰计划专题读书会-L3
小鹰计划专题读书会-L5
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面对问题时，孩子们也不再死记硬背标准答案。而是跟着阅读单走进真实世界👇
这样的孩子读书，不会是浮光掠影、囫囵吞枣，而是能真正读进去，读出层次，读出问题，读到别人看不到的地方。
敢表达、会思辨、形成了独立的思考
我最喜欢小鹰计划的翻转课堂——学生为主，老师引导。每次课程都是热烈的同伴讨论和师生对话。
孩子与文本对话：
不是“读完回答问题”，而是带着自己的疑问，去文本里找线索、找证据，再带着新的发现回到讨论中，用自己的语言表达出来。
孩子与同伴对话：
孩子不仅要“表达自己”，也学习听懂别人、质疑但不攻击、被说服时愿意改变立场——并且把改变后的想法清晰地说出来。
V
S
V
S
讨论“为什么要守礼”
辩论“人，应该不应该认命？”。
这些连大人都很难回答的问题，小鹰的孩子已经能看到多个角度，并且组织自己的论据，在交锋中不断调整和完善自己的想法。
孩子与老师对话：
小鹰的老师们（也称为小鹰教练）从不“灌输”，而是“追问”。
当孩子给出一个结论时，老师不会直接评判对错，而是提出一个更深的问题，把孩子推回文本、推回自己的思考过程中，并鼓励孩子把思考过程说完整。
这里姜老师的追问很精彩：你刚才是站在“不平等”中地位低的一方立场上说话的，那如果你是不平等当中受益的人，你还会支持平等吗？
当有孩子说我想当一只被驯养的大雁，因为它安逸，没有风险，水月老师不评价对错，而是引着孩子往深一步想一想，真的就没有风险吗？
你们看，在小鹰计划，不是一个人安静地读书，而是一群人、一本书、一堆问题交织在一起。
再看一眼这次暑期的直播话题，你就会发现小鹰计划带孩子阅读的视野和格局真的不一样！
就拿L4的《西游记》举例👇
小鹰教练会引导孩子思考：
唐僧明明怕死、怕路远、动不动落泪，没有法术、没有本领，为什么从来没说过放弃、从没提过回头？
带着孩子深挖：
大闹天宫从不会哭的齐天大圣，为什么会被师父冤枉哭、被红孩儿烧伤哭、以为师父离世也会哭？
抛出开放式问题：
如果没有胆小心软的唐僧、憨厚随性的八戒、沉默踏实的沙僧，只有孙悟空一个人，能走到灵山吗？
延伸链接真实历史的玄奘之路：
真实玄奘孤身一人、穿越绝境、无依无靠。到底谁更了不起？神话的英雄，还是现实里独行的凡人？
我已经开始期待——孩子们会迸发出怎样精彩的对话！
从最初模糊的直觉，慢慢变成有依据、有理由、站得住脚的表达；
从习惯 “别人告诉我”，慢慢长成 “我可以从不同角度去看待、去分析”、去判断。
一个拥有这种能力的孩子，无论在什么时代、面对什么信息，都能守住自己的立场，不盲从、不跟风、不被轻易带偏。
落地生动又深刻，经典真的浸润了孩子！
也正因如此，小鹰的孩子才产出了那么多深刻又有灵气的文字：
L1 上完《慢半拍的小鹅》后，一位叫做慢慢的孩子，不仅写了小练笔，还创作了一首“慢慢歌”。
L2 读完《弗朗兹的故事》后，小鹰教练请孩子们当一次“情绪顾问”：想想小朋友选择了妈妈作为自己关心疏导的对象。
L3 孩子们跟着大师“学写作”，将“分析角色”的能力，变成了“理解真人”的工具。
L4 在研读《霍比特人》时，小鹰教练问：“比尔博是什么时候开始变成英雄的？他的成长给你带来了什么启发？”一个孩子写下《成为一个走出袋子的人》。
L5 孩子们读人类简史少年版《势不可挡的人类》，面对角色扮演任务“假设你是1万年前开始种小麦的农人，请写一篇农人日记。”——有孩子把自己想象成部落里管粮食的官人。
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也许你会觉得：这些都是“别人家孩子”吧？其实不是。在小鹰，这样的孩子太多太多👇
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从续写故事到关心家人，从观察朋友到走出舒适区，从理解历史到关怀具体的人。
——孩子们正在用一次次的深度阅读，一点点地长出让思维更深、更宽、更活的能力。
建立自我认同，拥有笃定的底气
参加过小鹰计划的孩子，会这样介绍自己：
“我参加过小鹰计划，我对经典文学有深入的研究，我懂很多大人也不知道的东西。”
就有云闺蜜跟我分享，读过《山海经》的孩子，参观博物馆时候，会一眼认出文物上的神兽纹样，还会引经据典地给爸妈讲解，它是什么，古人在上面做这个是寄托了什么……
图源：小鹰计划家长的留言
读过《三国》《史记》的孩子，再看历史，他们也不只沉浸于故事，而是会谈论忠与义、成与败、进与退、选择与代价、个人与时代……不仅能分析，还能把分析的过程说得头头是道。
这样的孩子，读书不再只是“读过”，而是真正把自己当成了一个“学者”，并且敢于在众人面前表达自己的见解。
这种能力自然会迁移到数学、科学、甚至生活里。
所以小鹰的孩子，不只是语文好，他们整体学习状态也更主动、更自信。
为什么小鹰计划的孩子会有这么大的变化？
在4月的亲近母语论坛上，付老师在小鹰计划案例分享的总结，让我印象深刻。
他说，小鹰计划的最终目标，是抵达一个字 ——“仁”。
什么是‘仁’？二人为仁。
人旁边的这个‘二’，是我与你，我与自然、我与万物，我与社会、历史及未来之间的和谐关系。
这就是小鹰计划一直在做的事儿。
在专业老师的引领下，在准备好的环境里，孩子们积极地从阅读中联系生活，去讨论，去思辨……
于是，从认识自己，到立身于世，再到理解世界、爱人爱万物……一点点在孩子身上生根、发芽、成长。
当时，坐在台下的我整个人都燃起来了！
一转头，看见全场老师都在默默拍照、记笔记，更是热泪盈眶。
云闺蜜们，我们一起成就的好课堂，被更多懂的人看见、认可、珍惜，甚至辐射到更多学校，是多么让人骄傲的一件事啊！
今天，我再次怀着赤诚与激动的心，把这堂课捧到大家面前。
但必须坦诚地说，小鹰计划是有门槛的。
它是亲近母语专为有优秀阅读基础、渴望深度思辨与文化浸润的小学生设计的精英课程，它要求：
1-2 年级：具备一定的独立阅读基础
3-6 年级：阅读能力优秀
*对孩子当前阅读水平没有把握的，点这里（阅读水平自测表）做个简单的水平测试哦(家长自测即可)。测试完成后联系客服老师帮忙定位
同时，也需要投入稳定的时间与精力，这份劝退说明一定要认真看一看👇
如果以上没法保证，还是建议大家，先踏踏实实用好小步会读，它更适合大多数孩子，而且甩手程度也更友好。咱们等基础打扎实了，再来给孩子插上翅膀！
当然，如果以上都能保证，你也希望孩子不只是“读过”那些好书，而是真正与它们发生过深刻的对话；不只是“知道答案”，而是敢于追问、善于思考、乐于交流——
在小鹰计划，每一本书都不是终点，而是一场对话的开始。
<开营人数>
<时间安排>
<团购价格>
暑期时间比较充裕，线上课的节奏和主题也会与春秋季有所不同，学习期集中在一个月内，价格还更划算。
之前觉得孩子水平够得上、但一直在犹豫的朋友——这次，真别错过了。
1-2年级：原价1999元
大J优惠价1488元，老学员优惠价：1388元
3-6年级：原价3999元：
大J优惠价2699元，老学员优惠价：2599元
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马上有一批大班的小豆丁要升级成小学生了。又有云闺蜜开始着急给娃幼小衔接了。
那么小步能读就是我想要给你的，最好的答案。
01
解决什么问题：
学龄前家长经常会问我：
要不要提前识字？要不要教拼音？
怎么带孩子学习阅读？
每次我都会回答，这个阶段，什么识字量啊、阅读方法啊都不是最重要的。
保护好孩子天然对文字的感受力，建立起阅读兴趣和好的阅读习惯才是最重要的。
而学习的胃口一旦被破坏，才是最麻烦的！
小步能读做的就是这件事，先让孩子觉得阅读好玩、学习好玩，帮孩子带着灵气、带着好奇、带着对母语的热爱，走进小学。
于是你会发现他们学啥都轻松，不会慌也不怯，反而是充满了“我喜欢、我愿意、我能行”的信心。
02
用什么方法：
① 用经典童谣、童诗、小故事打底，付海亮老师带着孩子沉浸式诵读、跟读、律动。孩子自然而然感受语言韵律，培养语感。还觉得学习真好玩啊~
②字源识字+古文字绘画+随文识字：让汉字“活”起来。
小步能读最厉害的“识字三板斧”，贴合了孩子的发展规律和兴趣点。不用死记硬背，孩子毫无压力就能积累 160+ 常用汉字、160+ 主题词汇～
字源识字
古文字绘画
随文识字
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③ AI 诵读挑战 + APP 互动，像闯关一样好坚持：
几分钟就能完成一次诵读，有AI 的及时鼓励、还有老师的点评和及时肯定，孩子越读越自信，主动愿意坚持，真的不费妈。
④悄悄铺垫学习习惯，无缝衔接小学：
小步能读不只做阅读启蒙，还会悄悄帮孩子养成课前准备、课后整理的习惯，从生活能力到学习状态，全方位做好衔接。
03
小步能读的孩子，都是有灵气的！
他们的感官完全打开，阅读是全身心的沉浸
你有没有见过一个孩子真正沉浸在阅读里的样子？
他读童谣的时候，会不自觉地手舞足蹈；
他听故事的时候，眼睛会跟着情节忽闪忽闪；
他读到“小猴露出红屁股”，会咯咯笑出声来……
小步能读的孩子，就是这样。
他们和文本之间的感官，是完全打开的。
在小步能读，阅读，可以是这么浪漫的一件事呢！
还有一线的优秀语文老师，也坚定地选择了小步能读！
下面这位是来我们【老师请回答栏目】给幼小衔接支过招的笑笑老师哦👇
嘿嘿，图中“会”读应该是笔误
觉得汉字有意思，像海绵一样自动吸收
小步能读的孩子，从不觉得汉字是枯燥的笔画。
他们知道，“林”是两棵树手拉手，“森”是很多棵树站在一起；“闻”是一只耳朵贴在门上听声音……
汉字对他们来说，是有故事、有画面的朋友。
他们对“我会学习”这件事，有满满的自信
当孩子第一次独立读完一首童谣
当孩子第一次在AI诵读挑战里拿到高分
当孩子完成一张阅读单，画下自己理解的故事情节
有云闺蜜说：从课前到课后，从纸质阅读到APP互动，每一个环节都激发了孩子的动力~每天注定要完成
这种阅读体验，是任何奖励都换不来的。
孩子在阅读中，也慢慢掌握了专注、倾听、复述、表达、思考……
你看视频里的小朋友，自己画了一只小鸭，还绘声绘色地创编起了新故事👇
“能读”，就是孩子们自信心的源泉。
等到真正进入小学，他不会觉得“上课好难”。
他会觉得：“哦，这个我熟悉。这个我‘能’做到！”
不只孩子，家长也受益好多
小步能读，给家长和孩子搭建了一个最踏实快乐的场域。
在这里，幼小衔接不再是焦虑的代名词，画风反而是这样的👇
而且，老师们超级负责，不仅支持孩子，也陪家长一起成长。
在社群每周有图文分享，每月还有直播答疑，第一时间和家长们分享教育心得，也教给大家很多可落地的实操方法。
家长们也在这样的氛围里，互相打气、交流经验，慢慢从焦虑变得从容，心里有底。
小步能读，真正把学习的主动权交给了孩子，用专业的体系与真诚的陪伴托住了家长。
让我们都能够从容地、快乐地、有底气地迈过衔接这一关~
<团购价格>
原价：1899元
大J专属价：1099元
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每次写亲近母语的阅读课，我都很开心。
这是我真心认可的好课程，也是我一直想为我们这一代、下一代的阅读，做一点力所能及的推动。
感谢愿意看到最后的朋友，我相信，你和我一样：
在这个浮躁的世界里，还愿意沉下心阅读，也相信阅读的力量，希望从小给孩子一份 “能陪他一辈子” 的礼物。
不如就从亲近母语开始，你会对“要怎么培养孩子阅读”有一个全新的，痛快淋漓的认识！
往期团文介绍👇
有光的语文课专辑👇点击图片直达