如果孩子总觉得生物难，也许只是没人把它讲有趣

1. 升级自少年得到APP超火爆的课程，超过120000孩子已经提前学习！

吴昌宇既是生物专业研究者，又做过北京市重点中学十多年生物老师，对生物课怎么学、考试怎么考“门儿清”。他擅长把知识讲得生动有趣，出版过《北京自然观察手册》系列丛书、《舌尖上的博物学》（入选2024年百班千人寒假书单）等书。

现在，这套需要495元才能完整听完的课程，升级为定价96元的纸质图书，相当于原课程的一个零头。在图书出版之际，结合众多新研究成果，作者深度升级了课程内容。

正如吴老师所言：

还有些内容课本上没提，那就更好办了，我可以完完整整地从头讲故事了，比如班廷发现胰岛素的曲折过程。

2. 跨界全能生物老师，用生活中的现象和故事串联考点，换个角度学透生物！

这套生物书最有价值的是，帮助孩子将“知识”转化为“眼光”和“思维”，让孩子像科学家那样看世界，并提出问题、寻找证据、做出解释。

书中没有枯燥定义和晦涩术语，内容都从生活化的视角切入：

• 柠檬和柚子之间有什么关系？

• 胡萝卜为什么是橙色的？

• 猴子是怎么学会洗番薯的？

• 消化一个汉堡需要经历哪几个步骤？

通过探究“猴子是怎么学会洗番薯的”，将背后的科学研究方法和逻辑生动地展示出来，真是的“用情境考能力、用能力促素养”！

希望孩子会学习、爱思考，学生物就是一个很好的途径，因为它研究的东西都是活生生的，很多东西都和日常生活息息相关，能真正收获受益终生、即时可用的知识。

当孩子了解了消化过程，例如“消化一个汉堡需要几步”，会更理解食物与自己的联系；当孩子知道牙齿的结构，理解蛀牙是怎样产生的，就更有可能养成健康的生活习惯——这就是活学活用。

3. 根据中小学新课标教材设计， 一个故事对应一个考点，一本书就是一个完整的知识框架！

这套书涵盖了中学生物的关键知识点，并对课本内容进行了补充和延伸。

以《古怪动物从哪来》为例，吴老师基于教学经验，用动物这条逻辑链条，以动物的类群、行为和演化奥秘为切入点，将课本中的重要知识点串了起来，例如细胞结构、光合作用、动物的类群等等。孩子不用花费大量精力去记忆和理解琐碎的知识，只要放在故事里就懂了。

每一篇文章都呼应了教材中的重要知识点。例如在探讨感冒的文章中，就将对照试验等关键知识点融入其中。

碰到很难理解的事物，就用孩子们喜欢的搞怪插画来演示。比如：

复杂的凝血机制，用一张“细胞对峙图”就解释得明明白白；

孩子们毫无概念的古老奇虾，就用常见的虾尾、甜甜圈和鞋底来表示。

在每篇文章前后，都有知识点提示，文前提示要点，文后总结知识点，帮助孩子巩固所学。

生物说难也难，说容易也容易。万变不离其宗，只要把最核心的知识和思维方式理解到位了，就能事半功倍。

这套书不仅帮助孩子搞懂教材重点，还能帮他们从更高维度理解生物学科的核心研究方法，由此打开眼界。

前面提到的《物理是本故事书》和《发明是本故事书》都是卓克老师的作品，没有看过的可以补充下书架：

作者卓克，得到APP物理名师，毕业于意大利博洛尼亚大学，音频科普节目《卓老板聊科技》播放量过亿。

⚛️《物理是本故事书》

• 最早测量声速的中国人，你猜是谁？康熙皇帝。

• 能量守恒定律，居然是被一个“疯子”发现的？

• 一个订书匠，怎么逆袭成电学大师的？

书里细讲了14个核心公式的来历，还提炼了五种高效的思维模式——模型化思维、守恒思维、控制变量法等。故事读完，思维也就自然长出来了。

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💡 《发明是本故事书》

如果你觉得“发明创造”离孩子太远，那一定是因为没看过这本书。

它不讲高大上的火箭卫星，而是讲每天都能摸到的东西——肥皂、冲水马桶、电池、灯泡、牛仔裤、拉链、微波炉、不粘锅……一共6大生活场景、59件日常物品，每一件背后都藏着一个让人“啊哈”的发明故事。

比如肥皂：

古人把动物脂肪和草木灰混在一起，无意中发明了肥皂——这叫“组合法”，把两个东西合在一起做新东西。近两百年来科学家搞明白清洁原理之后，一次次迭代，肥皂才终于便宜了——这叫“迭代思维”。

孩子读完，看身边的东西不再是“就这样了”，而是一个个“还能怎么改进”的灵感来源。

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