馆校合作｜画好家校社协同育人同心圆

4月15日至5月14日，湖南省博物馆先后获芙蓉区教育局、湖南师范大学附属中学、长沙市南雅中学和湖南师大附中双语实验学校“家校社协同育人‘教联体’共建单位”称号，与新老朋友携手同心，以馆校合作助推家校社协同育人的全新路径和联动体系探索。

2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确提出积极推动建立家校社协同育人“教联体”，逐步建立全面丰富的协同资源配置网络，形成完善有效的协同育人工作机制。《方案》强调，“教联体”以中小学生健康快乐成长为目标，文博场所作为社会资源的代表，需深度联合学校，面向学生成长和教育中的核心需求，充分调动资源助力学校开展实践育人活动，为学生的文化学习、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位资源和场地保障。

4月15日，湖南省博物馆副馆长金樊出席芙蓉区教育局主办的芙蓉区家校社协同育人“教联体”成立大会，湖南省博物馆教育中心主任李茜子出席湖南师大附中家校社协同育人“教联体”成立大会，正式启动馆校合作成果应用于家校社协同育人机制建设的方法研究。

金樊出席芙蓉区家校社协同育人“教联体”成立大会

湖南省博物馆作为湖南最大的历史艺术类博物馆，多年来通过系统化的馆校合作实现了博物馆教育资源与学校教育的融合贯通。我馆通过与区级教育局签订长期的战略合作框架协议，保障合作的稳定性和前瞻性，以及成果的公益性和普惠性，并实现馆校合作成效评价结果纳入地方教育体系；通过多元化的合作主体，如教育主管单位、中小学校、高校以及社会出版机构，构建“博物馆+学校+社会”的协同模式，整合政策、人才、资源等各方优势，推出高质量品牌课程和教育出版物；通过线上线下融合的传播体系，实现了实体教育资源和数字教育资源的全域推广。

4月21日，李茜子在南雅中学家校社协同育人“教联体”成立大会发言。湖南省博物馆始终坚守社会教育初心，以惠及师生为导向落实育人责任，持续深耕以博物馆展陈和文物资源为核心的馆校协同育人模式建设，形成了涵盖课程共建、师资培训、学生研学等多维度的博物馆教育服务体系，为广大师生提供了丰富多元、独具特色的学习资源。

湖南师大附中、南雅中学

家校社协同育人“教联体”成立大会

2025年9月8日，湖南省教育厅等十八部门联合印发《湖南省家校社协同育人“教联体”建设方案》，将“加强馆校协同”列为六个重点任务之首，要求聚焦学生价值观教育，进一步优化馆校协同机制，在实践育人上引入多方联合。

这就意味着，馆校协同育人已经从“倡导”转变为“必然”，并朝着制度化、体系化、多方联动的方向发展。各教联体的成立，正是教育主管单位和学校以学生成长为圆心、以学校教育为主阵地向外辐射，吸纳多方资源参与的关键举措，旨在贯彻落实“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭参与、社会支持”的全场景育人生态。

李茜子在湖南师大附中双语实验学校

家校社协同育人“教联体”成立大会上发言

湖南省博物馆成为教联体的一员，标志着我馆将在已有的馆校合作共建体系上优化创新，通过更广阔的平台、更系统的方式服务中小学教育。

5月14日，李茜子在湖南师大附中双语实验学校家校社协同育人“教联体”成立大会上发言。未来，湖南省博物馆将紧密围绕学校教育和学生培育的核心需求，聚焦全新的博物馆教育发展理念和规划，发挥文博资源优势，不断更新文化浸润、研学实践、科普教育、资源共享的“湘博模式”，落地务实、长效、精品的品牌教育项目，拓展在校师生的学习渠道，丰富家校共育的资源选择，协同各方力量推动教联体高质量发展，为基础教育优质均衡发展贡献文博力量。