被嘲笑、被欺负、不会说"不"……一套教孩子保护自己的绘本
容节约 4 分钟被同学嘲笑怎么办？ 不想做的事怎么说“不”？ 被其他人触摸身体，怎么拒绝？ 被高年级学生欺负了，怎么办？ 告诉老师算“告密”吗？ 朋友不和我玩了怎么办？
这些都是孩子开始感知“边界感”的重要时刻，但孩子未必都会和家长或老师讲诉或寻求帮助。
有效的儿童安全教育，不仅仅是教会孩子一些“预防危险的技巧”，更重要的是帮助孩子建立在真实情境中保护自己的能力。
因此，这套书不仅给出了切实可行的实践方法，而且通过讲故事的方式引导孩子学会的自我保护的能力，包括如何建立自尊、识别危险、寻求帮助、维持友谊等等……
让孩子在面对越来越复杂的人际情境时，能够更清楚地表达自己的想法、更准确地判断风险，并更有能力做出选择、寻求支持。
值得注意的是，虽然6个故事没有时间上的先后顺序，但《手册》建议按一定顺序阅读与引导。
因为每个故事都对应一项自我保护能力的建立，而这些能力是逐步递进、相互支撑的：前一种能力的建立，都会为后一种能力的发展打下基础。
比如，一个拥有良好自尊的孩子，会更有勇气表达自己的真实想法；而一个能够清楚表达自己想法的孩子，在面对不当触碰或不安全情境时，也更有可能主动向老师或父母求助。
所以，和孩子一起翻开这套绘本时，不妨从第一个关于自尊的故事《绝不放弃》讲起。
故事里，肖恩因为不会骑自行车，被其他小朋友嘲笑。虽然他已经努力不去理会那些声音，还是因为分心而摔倒了。
但他依旧没有放弃，一次又一次地摔倒又爬起来，告诉自己：“我可以做到，不要放弃！”
他的朋友纳迪亚担心别人的嘲笑会伤害肖恩，肖恩却说：
“我可能不擅长自行车，但我跑得很快，会跳绳，会阅读，还会做各种各样的事情……他们可以嘲笑我，但我一定能学会骑车”
从肖恩的话中可以看出，他的自我价值感很强，因此在面对他人的嘲笑时，并没有被影响，而是不断尝试，坚持相信自己一定能学会骑车。
这样的情节也引导孩子理解：他人的看法并非最重要，真正关键的是我们如何看待自己。
在说明了自尊的重要性后，《手册》中也指出：“自尊是可塑造的”、他人的支持可以增强孩子的自我意识，因此建议父母们多多鼓励孩子勇敢尝试，不轻言放弃。
就像故事里的肖恩，在大人和朋友的鼓励和帮助下学会了骑车，他感受到“自己像个国王”般的自信和力量。
这套《了不起的我自己》共6册，每册20页左右；随书还附赠一份约2万字的《教师手册》，能够帮助父母们更好地引导孩子建立安全意识，帮助孩子学会保护自己。适合6-9岁的孩子阅读。
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