李一诺Yinuo

高限与底线

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image by Dalton Touchberry on Unsplash

关于高限和底线,我认为在高限之上,如果我们不知道某些事情并不是什么大问题。

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1. 我们应该保持开放的心态去学习,去学习那些我们不知道的事情。

2. 对我们所经历的事物保持新奇和好奇,感受其中带给我们的奇迹般的感觉。

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实际上,这两者就足够了,但我们往往忽视了底线层面的问题。
因为在我们的对话体系和文化中,都暗示着我们要追求高限。要追求更多的知识,追求更远的目标,去更好的地方。但我们忽略了底线。
一个典型的例子是我们所熟知的大跃进。在那个时候,我们一直在追求高限。亩产万斤,但却忽略了底线,即你必须尊重规律。种植有其规律,工业发展也有其规律,如果没有前提条件,硬要达成目标是行不通的。
因此,这种只追求高限而忽视底线的做法会带来巨大的灾难,而我们都能看到这一点。所以,我认为这才是我们应该反思的。
在教育领域也是一样的。最近我看到了一条令人痛心的新闻,说一个高二班级里有50多个孩子,其中29个正在服用抗抑郁药物,还有各种糟糕的情况,这是为什么教育会出现这些问题呢?
实际上原因是一样的,因为我们每天都在追求高限,追求孩子考第一名,考上最好的中学或大学,找到最好的工作,而忽视了孩子在底线层面的需求。
也就是说,我们忘记了孩子的情感和心理需求,他们是否与他人有联系,是否有幸福感,是否有良好的心理成长环境,是否有健康的身体?他们是否有机会出去奔跑玩耍?
像很多学校已经太过于禁止孩子课后外出玩耍了,我早就知道不允许他们外出玩耍,必须留在教室里,为了确保安全,不让孩子在他们最需要发育的时候奔跑。
我在2018年去芬兰时,深刻感受到了这一点。在芬兰的一节课间,他们也锁住了教学楼,但他们是反向的,所有的孩子必须出去玩耍,必须出去奔跑。他们会花上30分钟、40分钟的时间。即使我去芬兰的时候是严寒的冬天,温度低至零下15度,他们依然让孩子们出去。我当时想到我们的教学楼也是锁住的,把孩子们锁在里面。
这实际上是在底线层面,我们当时以高限的理由说,这样做是为了让你学习好,为了什么?为了考上某个学校。
然而,当我们忽略底线时,也就是忽视规律时,会导致巨大的灾难。
我们看到许多孩子普遍存在抑郁等问题,这就是结果。所以我认为这两者是相互关联的。
我希望大家经常用这种思维方式来思考,可以清楚地看到我们生活中的许多问题,并指导我们自己的选择和决策。

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