李一诺Yinuo

明就仁波切:看清现实, 是人生最深刻的成长

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▲ Photo from Pixabay

(本文节选整理自一诺与明就仁波切的访谈, 全文共4100字,整理人:小爻、煤炭愚蠢)

与恐惧作朋友, 让强盗当保镖,你敢吗?

一诺:明就仁波切,你好,非常荣幸有机会采访你。很多人是通过《世界上最快乐的人》这本书了解你的,我看到你在书中写到了恐慌症的发作以及成长过程中的紧张和焦虑。我的问题是,既然你是“世界上最快乐的人”,为什么仍然会有负面情绪?仍然会感到愤怒或焦虑?

明就仁波切:我在大概八九岁时有很严重的恐慌症,年轻时也十分敏感、情绪化,很容易感到沮丧,当事情不如预期时,我甚至会好几个星期都高兴不起来……这些情绪非常强烈,让我不能安睡,甚至感到难以呼吸,于是我向父亲学习如何冥想。

冥想练习的第一阶段是一个美妙的体验。就好比我们在污浊的河里看不见鱼,但当河流变得沉静而清澈,我们就会看见河里的鱼、岩石和木头等等。实际上鱼儿一直就在河里,只是我们有时看不见。

当我在印度练习冥想的同时,也是在和恐慌感交朋友,恐慌感其实可以用来支持觉知、爱与慈悲、智慧,最后我可以坦然面对自己的恐惧。当然,有时我还会感到压力和恐惧,但我允许它们的存在。我不介意产生更深层次的负面情绪,我始终与觉察、慈悲心和智慧紧密相连,生活本身就是有起有伏,喜忧参半。

一诺:我曾听说过一个例子,如果我们在路上遇到强盗,明智的做法就是,不妨和强盗协商让他们做你的保镖。我认为这就涉及到我们要面对的一条鸿沟以及觉知的过程——从感到恐惧到拥抱它——这是一种心灵上的飞越,我认为这是人们需要跨越的最大的鸿沟,你是如何做到的呢?

明就仁波切:这当然不容易做到,我们至少要做到以下三步。

首先,不要一开始就做很多计划。如果你从来没有接触过冥想,一上来就直视恐慌感,当然可能会感到不知所措。我们需要先学习如何冥想,听着外界的某个声音或是我们自己的呼吸声,心中默念着:“我没事,一切都很好”,不要与恐慌感强行对抗,要在心里重复这句话,任其来去。

有的时候我们越是想摈弃杂念,就越会深陷其中。比如我们在心里一个劲儿地说:“不要想披萨,不要想披萨”,反而会让自己满脑子都是披萨。

那么,怎样才能不沉迷于纷繁的杂念之中呢,把注意力放在自己的呼吸上,吸气——呼气,每天花5分钟做这样的冥想练习,最少坚持一个月。接下来是学会感受身体的重力以及对身体的觉知,这样的练习再坚持一个月,再之后,我们就可以观察恐慌感了。

我们会发现,“恐慌”其实是碎片化的,分散在我们生活的各个角落,首先被找到的是那些让人疲惫的、不愉快的觉察,然后才是意识中的图像和词语,当我们找到了所有这些“恐慌碎片”的时候,也就走出了恐慌的阴霾。

当你看见河,你已在河之外;当你看见山,你已在山之外;当你能看见自己的任何情绪,你已在情绪之外。

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看清现实, 是人生最深刻的成长

一诺:我们的很多读者都身为父母,他们应该如何让孩子从小就实现精神上的成长呢?你能给他们一些建议吗

明就仁波切:我们确实应该引导孩子们看清事物的本质,但没有孩子喜欢被控制、被支配,欺骗更是只会造成孩子与家长之间的隔阂。如果你的孩子喜欢听故事,那么你可以给TA先讲一个关于冥想练习者或关于神迹的故事,或者讲讲你自己与冥想建立链接的旅程。这里要特别指出一点,就是态度一定要温和。如果你想把自己的家人带上这条路,首先要让他们看到你的改变。

一诺:很多父母经常控制不住地对孩子生气,在你的成长过程中,你的父母对你发过脾气吗?

明就仁波切:我从小跟着我爷爷学读书写字,他是个非常和蔼的人,我记得有一次他很生气,但是从没打过我,我父母也从不打我。

一诺:你曾经在书中提到,你父亲给你一项任务——去寻找自己的心灵。可以分享一下这个过程吗?心灵究竟是什么

明就仁波切:这是一种在实践中一步一步积累出来的体验,所以我常说,要在生活中觉知。

第一,觉察声音、呼吸、身体、恐慌和意识的打开等等,所有这些都可以进行冥想,每种体验都能成为你的朋友和老师。

第二,找到内心的爱和慈悲。其实每个人每时每刻都有爱和慈悲心。第一次从老师那里听到这句话时,我觉得难以置信——我明明感到了愤怒啊!但即使内心的愤怒还在,我们依然可以选择慈悲心。

我们的心灵有3个层次:觉察,爱和慈悲,看见事物如其所是的智慧。如果没有慈悲心就不会理解,也不会产生智慧。不过至于心灵到底是什么,我目前还没有找到答案。

一诺:的确,这是一个难以用言语描述的旅程,对大多数人,说起佛教或您这样的禅修大师,多少会让人觉得有些不接地气,但事实上佛学就在我们的日常生活中。你是如何把自己想传授的内容与琐碎的生活联系起来的呢?

明就仁波切:我们在生活中难免会有压力、有情绪,有科学研究发现,当一个人处于愤怒之中时,其之所见的90%内容都会被愤怒遮蔽,所看到的仅有10%是真相。说到底所有的信息都来源于我们的头脑。

从2002年开始,我陆续和很多科学家做过一些讨论,他们让我做了核磁共振成像,也针对冥想做了很多研究和实验,通过这些科学研究,我们发现如果一个办公室的员工心怀怨愤,那他可能每天都在犯错,总是与同事、老板、朋友冲突不断。即使换了新工作,不好的氛围也会如影随形。对此我的建议是冥想,这对我们每个人都有所裨益,也会让我们身边的人或环境归复平静,并让我们因此更有创造力。

一诺:教育通常被认为是积累知识和技能,但我们却常常搞不懂我们的头脑和身体如何运作的,这就像我们拥有世界上最精密的仪器,却不知道如何发挥它的最大效用。所以当你说“强大的头脑可以创造现实”时,可能很多人会觉得这是胡说八道,对此你作何解释?

明就仁波切:日常生活中,教育是非常重要的。我们从三四岁直到十八岁左右都在接受教育,那谁在教育我们的头脑呢? 所谓“大脑创造现实”有两层含义。

第一层是体验层面的,比如说,一朵花的名字是我们的头脑命名的,这朵花是被我们的头脑看见的。

第二层是认知层面的,我说的头脑,指的是感受、思考和意识。

当我们看这个世界的时候,97%的信息来自我们的头脑,只有3%来自外界,我们听到的、嗅到的、所理解的,都是基于我们头脑里已有的信息,重要的是我们要将如何放下这些预设,看见真相,活在当下。

当我们说“你与你的呼吸同在”时,你知道你正在一呼一吸,这就是事实本来的样子;“恐慌”也是由很多部分组成的,包括感受、画面、声音等等,这些部分相互依存、不断变化,这才组成了“恐慌”。

其实不仅仅是恐慌,我们想真正看清任何一件事都需要机缘,但我们往往不愿面对零散的信息,而不想去看具体的原因,只想要一个直截了当的结果,但结果不会自己跳出来,我们需要找寻那些零散的碎片并将它们串联起来,这都是要在我们的大脑里完成的步骤。

一诺:很多时候人们看见的是幻象,但他们却称之为愿景或远见,这样做只是在愚弄自己。能够看见真正的现实,才是人生最深刻的实践。听说你在尼泊尔开设了一所学校,当你在思考教育的时候,你认为有哪些东西是我们可当作生命的礼物教给孩子的?

明就仁波切:我确实思考了很多关于如何教育孩子的问题。我年轻的时候,政府在我的家乡也创办过学校,但学校的体系并不完善,教师们也没有受过良好的训练,无法去上学的孩子们成了街头混混,酗酒、打架,甚至成为窃贼。

我认为这种情况必须改变。从父亲那里接受的传统教育让我获益颇多,我在考虑如何将这种觉知、爱和慈悲、智慧应用在其他人生场景中。如今在美国学校里,已经有许多关于正念冥想的课程,那些开始冥想的学生们变得更快乐、更富创造力,他们的生活也变得更成功、更有意义感。如果只讲竞争、驱动力,被填充各种知识后收获一身伤痛,这是非常昂贵的代价。

我希望可以把传统的教育与现代教育结合起来,让很多传统技术重焕生机,这就是我们正在做的事,当然,这是个大课题,实现起来并不容易。

一诺:我完全赞同,其中的挑战是作为教育者的成年人需要先看见真相。否则,许多未被消化的情绪和幻象将以教育的名义植入孩子的教育中。对此父母首先要先学习,要能掌控自己的身体,否则就很难去教孩子,因为教育不仅在于言传,更在于身教。

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面对现实的困境, 冥想与觉察有用吗?

一诺:面对困境,佛陀指出了三条路:第一条路是逃避,第二条路是投降,第三条路则是直面困境。但我认为,对于那些生活在逼仄的环境中的人来说,直面一个由谎言和暴力组成的巨大机器,每个人都很渺小,我们甚至还有可能付出生命或自由的代价。对此,你会给大家给出什么样的建议呢?

明就仁波切:佛陀说不要对抗你的情绪(比如憎恨、渴求、混乱或恐慌、焦虑、压抑),你越对抗,它们就会变得更强大。如果你选择臣服、倾听、跟随它们,问题也许仍然存在——有些时候,我们不能立刻改变外界环境,但总能控制我们的头脑,能够通过内在的改变来实现转化。一旦我们改变了心境,常常能创造想要的环境。

那么如何做到先转变内在的心境呢?我之前就提到了三种技巧,那就是运用好我们的声音、呼吸和冥想。

如果你还在学习如何保持心态,那么记得感受呼吸,记住这点意味着你没有迷失,一开始你只是跟你的呼吸和声音在一起,然后与你的身体在一起,再然后,你可以跟情绪在一起。

现在我们可以面对恐慌了,这通常也有四个步骤:第一观察,第二觉察,第三内观。做到这些之后,可以再退一步考虑问题,看看情绪的背后是什么。

最后,当你感到疲倦,不想冥想时,就去休息一下,让自己放松下来。

一诺:可是这与外部环境有什么关系呢?如果有人禁止我表达自己的想法,或是威胁把我关进监狱,你说的这些步骤有什么用呢?

明就仁波切:最重要的是,我们要学会处理我们的情绪。知道如何与情绪共处,可以让我们的头脑冷静下来,避免很多错误——有时候这可是能保命的!虽然外部的敌人不会随时间流逝而减弱,但当我们着眼于大局,阻碍就有可能变成机会,问题也会成为创新之法,这种情形一直在历史的长河中出现,当然其中也少不了代价和挫折,但我们永远不应该放弃。从问题中学习,从阻碍中成长,反而会提升我们的内在智慧和平静。

其实我们每个人都拥有觉知、爱与慈悲和智慧,也有技能、天赋和潜力,但问题是我们没有认识到它们的存在,不知如何与其连接。一旦我们与自己内在的善产生连接,在内心上就获得了自由。

别忘了,我们自己就是拿钥匙的那个人。


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