为了孩子的未来，我们还能怎么做？
李一诺Yinuo约 2 分钟▲Photo by Pixabay
高考季到了。
2025 年，全国高考报名人数达到了 1335 万人。在考场之外，无数的家庭正在为一个共同的问题焦虑：为了孩子的未来，我们还能怎么做？
2016 年，一诺写过一篇文章叫《你也为孩子上学发愁吗？》，里面有一句话，后来被很多人引用：
在各种关于学校和教育的讨论中，让我最不舒服的，是到处弥漫着的一种所谓为了孩子“前途”的焦虑情绪，感觉远远偏离了教育的本质。
9年过去，这句话并没有过时，反而显得更加刺耳——正如近期热点话题的分裂：一方面哈佛女孩的演讲引发广泛争议，精英教育让人反思；另一方面，《便秘的中学生，和被忽视的如厕自由》一文引起了强烈反响，网友纷纷表示“终于被看见了”。
“高分”“名校”“出国”……这在世俗眼中可以说是教育成功的标志。然而，越来越多的被精心浇灌的“优等生”，在走入社会之后，有人彷徨、有人空心、有人对生活没有热情。
围绕成绩和排名的竞争淘汰式教育，在教育资源的极度不均与社会竞争的持续加剧下，演变成一场对孩子的“全面围剿”——抑郁的青少年和便秘的中学生只是浮出水面的后果一二。
我们不禁开始问自己：我们到底需要培养什么样的人？什么样的孩子，能在不确定的世界中真正走得长远？
6 月 7 日—6月18日，一诺和 6 位教育、心理、思想等领域学者的“教育的出路”对谈系列将在@李一诺Y.L 上线播出。我们聊聊那些从教育本质出发，又回归教育常识的问题：
真正的教育是如何发生的？
我们如何帮助孩子在不确定的世界中找到自我？
如何对待青春期与即将成年的孩子？
在躺平和内卷外，第三条路是怎样的？
如何养育手机里泡大的孩子？
如何在体系中，探寻“自由生长”的缝隙？
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