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QS 大学排名刷榜作弊指南

这几年,QS 国际大学排名在国内屡屡被提及,尤其是企事业招聘、人才引用、科研合作等,经常用 QS 排名做硬性参考指标,比如规定候选人「毕业大学 QS 前 100 名」。另外,有些大学在 QS 排名拿到不错的排名,也用来做招生的宣传卖点。
有鉴于此,了解一下 QS 世界大学排名的机制,还是有一定必要的。
QS 是什么意思?

所谓 QS 是 Quacquarelli Symonds 的缩写,这个缩写来自两个人的名字。

Nunzio Quacquarelli —— 这是个意大利裔英国人,伦敦商学院 MBA,后成为 QS 的创始人兼首席执行官;

Matt Symonds —— 英国教育记者,曾与 Quacquarelli 一起在 1998 年一起创办公司,后来离开去做 The Economist 专栏和 Business Because 网站。

以上提到了公司,这个公司指的是如今的 Quacquarelli Symonds Ltd. 这是一家盈利性公司,由 Nunzio Quacquarelli 在 1990 年创建,最初是做留学咨询服务。 2004 年才与《泰晤士高等教育》(Times Higher Education,简称 THE)合作,创建了 THE-QS 世界大学排名。但 2009 年两家机构就掰了,各自制作独立的大学排名 ——QS 世界大学排名和 THE  世界大学排名。

QS 世界大学排名,就是这家公司发布的。我写了这么一堆,其实是向大家说明,排名的背后其实是一门生意,可以类比为中国的胡润财富排行榜。

这些年来,对 QS 世界大学排名的诟病一直都存在。比如缺乏透明度什么的。然后 QS 公司为了解释,也有对外的方法说明,这个说明恰恰验证了其排名的缺陷所在。
我们先看一下 QS 是从哪几个维度评估一个大学的:
  • Research and Discovery(科研与学术发现)– 50% 

  • Employability and Outcomes(就业与成果)– 20%

  • Learning Experience(学习体验)– 10%

  • Global Engagement(全球参与度)– 15%

  • Sustainability(可持续发展)– 5%

具体拆分一下指标和权重:
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前两项的总权重占比 70%,如果在这两项上拿不到比较高的分数,其他项的分数拿得再高也不会排名特别靠前。但是,这不意味权重指低的就不能进行「优化」,依然会对排名有用。
谜底就在谜面上,QS 对学术声誉的评估,居然是建立在调查问卷的基础上的,然后雇主声誉也是靠调查。近一半的分数来自问卷,受名气与媒体曝光度左右,这其实就导致了数据的失真。
QS 说调查范围有约 15–20 万名学者(有教授说回应率只有百分之一),即使假定真能调查这么多人,但这种主观评价最容易受「名气效应」影响,国际知名度越高的公司,国际化程度越高的大学,就越容易受青睐。同样,雇主调查也是同样问题,大企业或跨国公司受访比例高,小型或本地雇主代表被忽略。
除了调查数据失真这个问题,另一个问题是论文与引文数据单一依赖 Scopus 数据库。QS 使用 Elsevier 的 Scopus 数据库,但该库对非英文论文、社会人文领域收录不足。这导致理工科大学被高估,而人文社科类大学(如法国、德国、日本等)被系统性低估。例如:东京大学、京都大学学术水平相当高,但因非英语论文未被 Scopus 收录,QS 引文得分偏低。
比如东京大学在 2026 年度的评分:
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每位教师平均引用数 (Citations per Faculty) 只有 69.9 的得分。而上海交大这项得分是 100。实际上日本前几名的大学在这一项上得分都很低,这不意味着日本大学的学术实力就不强,而是出现了较大偏差。

医学、生命科学、物理、化学等领域自然引用量高,而数学、人文等领域引用量极低。这也容易造成数据失真。人大前几年干脆宣布退出这个排名,不再提交数据。为什么?人文类为主的大学,加上语言问题,在排名上太吃亏。

然后是国际教师与学生比例容易进行数据操作,部分大学通过聘用短期外籍讲师、交换项目等方式人为提高比例。该指标与教学质量、科研水平关联度并不高。难道外籍教师多就能证明大学好么?

对于英语国家与移民政策开放的国家,比如新加坡、英国会具有天然有优势,新加坡的的几所大学排名一直很高,这方面的得分可以说占了很大便宜。

那么,如何刷榜提高排名呢?(以下应该是付费内容)

最简单的办法是搞点付费合作。要知道 QS 是一家商业公司,需要收入的啊,大学想提高自己排名,提高对外品牌形象以便于招生,完全可以以赞助或提供数据进行配合的嘛。要不然 QS 公司的收入从何而来呢?

如果没有相关经费预算,那么,大学可以以学校名义主动提交自己的数据,尤其是发现「数据有误」的情况下,比如教师和学生的比例数据。

然后就是搞点外籍教师和外籍学生来,比如可以通过聘用短期外籍讲师、交换项目等方式人为提高比例。这一点近年来在国内一些大学已经有所体现,至少提高外籍生比例,好处还不止这一点。

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你看这所大学,国际化程度就远远不够,无论是国际教师还是国际生比例,国际生只有 1.9 的分数,一定程度上是拉低排名的。顺便说一下,这所大学是印度理工 (IIT) 德里分校。排名上只能屈居 123 名。

值得提醒的是:2025 年刚发生 KAIST(韩国科学技术院)的刷排名丑闻:KAIST 化学与生物分子工程系去年 11 月向大约 300 名海外高校学者发送的一封电子邮件,邮件中表示:凡参与与 QS 相关问卷调查者,将获得 100 美元报酬。KAIST 因此被除名 2026 年榜单。所以这种事情,就要讲究一下策略,避免被抓现行。

当然,所谓刷榜作弊,不过是调侃 QS 排名并没有那么权威,而且是可以操作的。这个排名最多只具备参考价值,但不应是唯一参考指标。家长为孩子选学校的时候尤其应该重视这一点。

大学的实力,最终拼的还是经济实力,尤其是科研学术方面的的资金投入。学校领导团队多想办法搞点校友赞助,多搞点科研经费回来,长期下来,学校实力必然上升。